活動目標：
1、激發幼兒參與設計、製作和互贈賀年卡活動的興趣，培養幼兒相互關愛的情感。
2、引導幼兒用自己喜歡的方式設計製作新年賀卡，能用自己的語言向老師，同伴説出祝福的話。
3、使幼兒初步瞭解賀年卡的用途及製作材料。
活動重點：
幼兒自己設計、製作賀年卡。活動難點：用自己的語言向老師、同伴説出祝福的話。
教學準備：
1、各種新年賀卡。
2、幼兒自制賀卡所用的各種材料：卡紙、彩筆、剪刀、膠棒、小帖畫、毛線頭、皺紋紙、綵帶、掛曆紙、各種紙片等等。
3、教師自制大賀年卡。
4、多媒體課件、錄音機及音樂磁帶。
活動過程：
一、 導入
：教師帶幼兒入教室，問候，坐下。（觀看課件，提出問題）你看到了什麼？看到這些，你想到了什麼？ 小朋友們是怎樣慶祝新年的？並用語言、動作表示自己愉快的心情。
二、 提出課題——新年賀卡（繼續觀看課件）
1、“小兔子收到了許多的新年賀卡，咱們一起來看看吧！屏幕展示四張賀卡，和小朋友一起觀察，讀出祝福語。
2、欣賞賀年卡 “小兔子還收到了許多的賀年卡，我們一起欣賞一下吧！”“趙老師也蒐集了很多的賀卡，你們想不想看？”（想） 老師帶幼兒參觀實物賀年卡，幼兒互相觀看、討論。 提出問題：我們剛才看了這麼多的賀年卡，有買的，也有許多自己做的，都非常漂亮。昨天晚上趙老師也做了幾張賀年卡來送給小朋友。
3、展示賀卡的幾種做法，並請幼兒自己説説想做一張什麼樣的.賀年卡。老師展示後，讓幼兒互相交流（開發幼兒的創新思維能力，激發幼兒進一步製作賀卡的慾望）
三 、幼兒自己動手製作賀年卡老師巡迴指導，並鼓勵、表揚。（放輕音樂）
四 、幼兒作品展示，分享成功的喜悦。
1、請個別幼兒説説做的賀年卡送給誰，説什麼樣的祝福語。
2、幼兒相互交流製作過程及祝福語。
五、活動延伸：
“小朋友真了不起！會自己設計製作賀年卡。?你們知道嗎？賀卡還有許多用處呢！比如：朋友的生日，可以送一張生日賀卡；教師節，可以送給老師一張賀卡；“三八”節為媽媽做一張賀卡等等。如果你的朋友在外地，不能當面送給他，那我們就需要寄賀卡！” 今天，老師也帶來了許多賀卡，我們去裝飾一下，寄給你的好朋友吧？ （跟老師們再見走出教室）
文萃咖
