宣傳方案策劃書 篇1
一、活動目的為進一步提高各院系宣傳骨幹的宣傳技能，增強宣傳意識，讓更多的同學瞭解海報、板報的製作方法及技巧，校學生會宣傳部特擬定於12月11日開展此次“楓葉”杯宣傳技能大賽。希望通過本次比賽為大家提供一個溝通、交流、學習的平台，促進院系之間交流合作，展現當代大學生積極向上的精神風貌和藝術創作水平。
二、活動事項
（一）活動時間12月11日13：30~16：30
（二）活動地點校電影場，各小組場地劃分：板報組電影場觀眾席中部及西部海報組/宣傳單製作組電影場演出台
（三）活動主題為了增強同學們的創新意識，我們採用“桌面”“植物”“運動”“愛心”“生命”“教師”“宣傳技能”“宣傳部”這8個給人無限想象空間的詞語，選手可根據該詞確定一個與之有關的主題進行製作。
（四）活動要求
1、所有作品要求思想健康，積極向上。
2、必須由參賽者本人親自制作，不得由他人代替，一經發現，取消其參賽資格。
3、參賽人數：板報組：以院系為單位，每單位不得超過4人；宣傳單製作組：以院系為單位，每單位不得超過2人；海報組：以個人為單位，由每個院系選送1~3人蔘賽，每人作品海報1幅。
4、所需用具由各參賽院系自備，板報組可以先用紙將板子糊好，但紙上不能有任何字跡。
5、宣傳單製作要求a4紙，正反面均可用，手繪，圖文並茂，製作過程中必須運用繪畫、美工、書法等宣傳技能。
6、參賽人員只能在作品背面屬院系名稱和製作人姓名，不得在作品中出現“xx院宣”等字眼，板報組我們會派專人在各個作品背面標上該小組編號，違者取消評比資格。
（五）獎項設置板報組：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、最具創意獎一名；海報組：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、最具創意獎一名；宣傳單製作組：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、最具創意獎一名。
（六）主辦單位校學生會宣傳部
（七）承辦單位生科院宣傳新聞中心
（八）協辦單位教育學院宣傳部、信技系宣傳部
（九）參賽單位及個人所有院系宣傳部及各院系選送的參賽人員
三、活動流程活動流程具體項目負責單位活動內容活動前期通知校學生會宣傳部生科院宣傳新聞中心
1、在院系部長例會上將書面通知發給各院系宣傳部長及宣傳部qq羣共享欄裏
2、活動主題抽籤(例會後進行)前期準備校學生會宣傳部生科院宣傳新聞中心信技系宣傳部
1、佈置場地：在活動開始前1個小時佈置賽場，現場板報製作大賽需按參賽小組編號順序劃分場地；
2、攝影：在活動進行過程中從賽場的各個角度拍攝，要求能夠充分展示活動的氣氛和內容，由信技系負責；
3、參賽院系代表隊到場準備；
4、介紹到場嘉賓；
5、宣佈評分辦法及比賽注意事項。前期宣傳生科院宣傳新聞中心教育學院宣傳部
1、海報10張，分三天張貼，由教育學院負責；3、廣播台提前兩天廣播及在校各大網站發佈通知，由教育學院負責；1、板報組：2小時內現場製作一塊板報；
2、海報組/宣傳單製作組：從抽籤後開始製作，於12月11日13：00將作品交到電影場，逾期按棄權處理。評分校學生會宣傳部生科院宣傳新聞中心將作品按編號順序依次排列，評委根據評分表的要求對其評分，按照作品得分高低評出
一、
二、三等獎，按照創意欄得分高低評出最具創意獎。活動後期後期宣傳生科院新聞中心教育學院宣傳部信技系宣傳部
1、將所有獲獎作品以板報展形式在東西區各展出3天；
2、以喜報的形式向全校同學公佈獲獎單位及個人，共3份，由教育學院負責；
3、以展板的形式藉助照片向全校同學總結本次活動，由生科院負責。
四、報名方式：
1、以院系為單位進行報名，由各院宣傳部長將參賽人員及評委名單發送到fengye226688@sina
2、名單註明參賽院系、評委姓名、各小組參賽人員姓名
3、名單不要以附件發送，直接寫在郵件正文發送。>>>>楓葉杯宣傳技能大賽活動策劃書方案飛雪
宣傳方案策劃書 篇2
一、活動目的：
1、通過個人、教室、校園衞生知識方面的講解，引起學生對環境衞生的重視。
2、在活動中，培養學生養成講衞生、愛環境的良好行為習慣。
二、活動形式：
教師授課制
三、活動準備：
幻燈片PPT、有關個人、教室、學校衞生的相關資料
四、活動過程：
（一）導入
1、小朋友們，我們這學期開學已有兩個星期了，每天早晨，你們都會刷牙、洗臉，帶着一張乾乾淨淨的臉頰來上學，走進潔淨的校園，走進桌椅整齊的教室，這樣的學習生活，你喜不喜歡啊？（學生答）今天，就讓我們一起來認識我們自己、我們的教室和學校。
2、讀課題：《講衞生愛環境》
（二）個人衞生
1、觀看《邋遢大王奇遇記》（有個小朋友想和大家打個招呼，讓我們一起看看吧）
2、思考：你覺得邋遢大王怎麼樣？你喜歡他嗎？
3、學生評判關於飲食的一些現象；出示“醫生寄語”。
4、講解運動衞生的注意事項（聯繫學生生活實際）。
5、關於學習衞生，重點講解“用眼衞生，”強調“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養成教育。
6、儀表衞生的相關知識講授；並考一考學生的基本常識；以圖片形式出示“看不見的細菌”，讓學生更加註重個人衞生。
7、討論：我們怎樣注意個人衞生呢？（學生交流，發言）
（三）教室衞生
1、看“掃地圖”，思考：你這樣掃過地嗎？這樣對嗎？為什麼？
2、出示“正確掃地圖”，教師講解。
3、觀看“排桌椅”視頻，學生説一説，教師補充。
4、出示：擦玻璃“圖，教師講解。
總結：我們在學校裏的大部分時間是在教室裏度過的，教室是我們的家，為了讓家更乾淨，讓我們更好地學習，要學會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等，這樣的家才温馨。
（四）校園衞生
1、出示“校園圖”，問學生：這是什麼？乾不乾淨？
2、出示“垃圾圖”，引起反差、注意。
3、教師代替校園向小朋友説一句話。
4、遇到垃圾，你該怎麼做呢？（出示圖片）
5、認識垃圾筒、學會倒垃圾（圖片、短片）
總結：美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙，小朋友願不願意幫助他？有時候，你一個小小的動作，就會有大大的收穫，學校因你而美麗。
（五）拍手歌：環保衞生歌
總結：小朋友們，當你們帶着乾淨的臉頰來上學時，看到的是潔淨的校園、教室，希望你們放學的時候，依然是來時的模樣，講衞生、愛環境人人有責，看誰是最講衞生的小朋友，讓我們一起努力吧！
宣傳方案策劃書 篇3
一. 活動目的：
給同學們創造一個可以相互溝通交流的途徑，希望同學們可以用一紙信籤，盡情的.釋放心語。卸下那沉重的足以讓我們疲憊不堪的包袱，讓心靈得到放鬆；撕去讓我們感到很雷累的偽裝，把那些懷念、後悔、遺憾、難過統統丟棄在這裏，在這裏會有另外一個“他”或“她”會用文字的話語幫我們將它們潮解。當我們傾訴的時候，將是最後一次為自己故事流淚;這裏是我們展露心靈最真實一面的平台；這裏或許就是我們的轉折。在這個“心靈客棧”裏我們都可以找到治癒心 靈之傷的良藥！
二. 活動主題：
構建心靈交流的橋樑，讓我們的心在這裏打個小盹兒
三. 活動時間：
20xx年2月25日(週六)—20xx年2月26日（週日）
四. 活動地點：食堂門口
五. 活動簡介:
從“心靈驛站”活動中希望可以幫助一部分同學找到筆友，傾訴現實生活中的難言之隱。向看不見，觸不到的筆友打開心窗，敞開心扉。
六. 活動安排：
（1）活動前期：
由學習部負責製作活動宣傳單，製作好後由學工助理在活動前發放到同學們手中，同時還要給他們進行詳細的講解；辦公室負責聯繫各專業輔導員通知到班級心理健康委員，讓他們在班裏進行宣傳，同時用飛信或者QQ在班裏發表活動通知；宣傳部負責製作海報，張貼在學校的宣傳欄。信息部負責電子版海報。
（2）活動現場：
①中心助理要提前到達食堂門口擺好桌子，展板。對來往的同學宣傳活動，並引導他們參與活動，登記姓名，聯繫方式等。並由中心助理幫他們隨機配對找筆友。等活動結束後再聯繫他們通知他們活動結果。
②活動中，組織者要儘量使氣氛活躍起來，同時其他助理也要輔助組織者活躍現場氣氛，防止出現冷場現象。組織者還要加強與同學們之間的互動，使每一位參與者都能快樂地融入到活動之中。 ③助理還要注意拍照。
（3）活動結束：
整理照片，清理場地，辦公室及時寫通訊稿，並及時發佈。
七.注意事項：
1.由該活動的負責人在活動前將物品和人員安排到位並在活動前一天再次確認有相關職責的助理清晰的瞭解自己的任務，以確保活動的順利進行。
2.活動應該設計一個預備方案，針對活動中可能出現的意外情況進行應急處理與合理變動。
文萃咖
