學校五四運動的策劃書

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策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，並展現給讀者的文本;策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。學校五四運動的策劃書，歡迎閲讀。

篇一：學校五四運動的策劃書

一、主題： 傳承五四，青春不朽

二、活動範圍：大慶師範學院

計算機科學與信息技術學院全體學生

三、活動的目的和意義

1、春暖花開，又是一年好時節，可是在這塊烽煙四起的土地上，沒有春天，有的只是一顆顆“國破山河在，城摧草木深”的愛國之心。——1919年5 月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。

2、五月四日註定是一個要載入史冊的日子。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學”的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎着邁向新世紀。五四運動解決的是民族危亡的問題，反映着不同於前此中國民主革命的新意，充滿着愛國、民主、科學、創新、進步。可以強烈感覺到，戰爭中那麼多愛國的青年，他們身上的精神魅力，應該就是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國主義精神和無私奉獻的.社會責任感。幾度輪迴，換了人間，然而不改的是那顆不可滅的青春之心。安逸的生活並沒有使我們背棄我們的使命，忘記應該做什麼。那顆懷有抱負的青春之心仍在跳動，並努力證明着自己，向全世界説我們行。

3、在活動中全面提高同學的思想覺悟，增強廣大青年的使命感和責任感。

四、活動內容

1、在五四青年節到來之前，各班團支書組織開展關於“五·四”愛國運動的團活。宣傳“五·四”，弘揚“五·四”。

2、把同學集中於大學生活動中心，開展關於“五·四”運動的講座。在講座開始之前由負責人講述這次活動的意義，動員同學們認真把握此次活動的機會，認真學習“五·四”精神。講座結束後，通過知識問答來檢驗同學們的聽講認真程度。

3、在烈士陵園廣場前設立宣傳攤位，舉行簽名活動。宣傳通過學習“五·四”精神，進而更深刻的體會愛國精神，教育羣眾必須學習和繼承“五·四”運動的光榮傳統。

4、參觀烈士陵園，為了達到淨化心靈、震撼靈魂的目的。

5、獻花——對烈士的哀悼；宣誓——張揚我們青年的雄心壯志；飄旗——彰顯青春化彩。

五、活動流程

1、 4月28日，要求同學去閲讀關於五四精神和紅巖精神的相關資料。

2、 4月29日，晚自習開展關於“五·四”的團活。

3、4月30日，把六個班的同學集中於大學生活動中心。

（1）由各班團支書帶領唱團歌，為這次活動的開始拉開序幕。

（2）由主持人説明這次講座的意義，動員所有同學積極參加講座後的知識問答，並希望他們能在這次講座中有所收穫，提高他們的思想認識水平。

4、5月4日9時，各班優秀團員代表一同去烈士陵園，到達目的地後，在烈士陵園廣場前設立宣傳攤位，舉行簽名活動並宣傳五四精神和紅巖精神。

5、簽名活動後，集體齊唱團歌，並獻、宣誓。

6、5月4日11時，集中同學乘車返校。

7、5月5日掛出簽名橫幅於主樓門前。

8、向廣播台投廣播稿，校報、院報投新聞稿。

六、活動準備

1、講座申請會場

2、知識問答問答題

3、宣講資料，鮮花，橫幅

七、活動經費

（略）

關於“五四”的主題

1傳承五四，青春不朽

2青春·使命

3追尋火熱青春，奏響秦春樂章

篇二：學校五四運動的策劃書

一、活動背景：如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑暗。 92年前——1919年5 月4日，

北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學”的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎着邁向新世紀。

二、活動目的：如今為隆重紀念“五四”運動92週年，激勵廣大團員青年繼承和發揚五四

運動的光榮傳統，加強廣大團員青年德育教育，進一步學習實踐科學發展觀，引導全校團員青年常懷感恩情，時葆感恩德，永擔感恩責，增強建設和諧社會的歷史責任感和使命感，激發團員學生的政治熱情和愛國熱情，促進校園精神文明建設。

三、活動主題：

愛國、進步、民主、科學

四、活動時間：4月23日到5月12日。

五、活動對象：我院全體在校學生。

六、主辦單位：桂林電子科技大學管理學院團委學生會。

七、活動總內容：

1.廣陵學院校內火炬傳遞賽。

2.愛我中華、緬懷先烈橫幅簽名。

3.觀看愛國主義思想教育影片。

八、活動流程：