國際母語日宣傳活動總結

在經歷了一個豐富多彩的活動後，想必大家都有了很深的感觸吧，一定有不少可以總結的東西吧。一起來學習活動總結是如何寫的吧，下面是小編精心整理的國際母語日宣傳活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧！

國際母語日宣傳活動總結 1

在剛剛於中國昆明結束的聯合國教科文組織第xx屆“國際母語日”中國慶祝活動上，當雲南師範大學校長楊林用純正的昆明方言問候大家時，會場頓時安靜，隨即響起了熱烈的掌聲。

昆明方言屬於漢語，是楊林的母語。楊林解釋説，之所以在如此重要的活動中使用方言開場，“就是要提請大家關注母語問題，關注文化的多元問題，關注人類的教育與發展問題。”

在全球化與工業化衝擊下，母語消失的速度令人不安。據聯合國教科文組織介紹，世界上有7000餘種語言，其中超過一半的語言處於瀕危狀態；在教育領域和網絡空間，人們使用的語言僅佔全世界語言的1/4。

越來越多的人認識到母語對於傳承人類文明的'重要性。聯合國教科文組織1999年確定，自2000年2月起每年舉辦一次“國際母語日”慶祝活動。

今年是中國連續第六年舉行“國際母語日”慶祝活動。此次活動由中國教育國際交流協會、中國聯合國教科文組織全國委員會、國家語言文字工作委員會和聯合國教科文組織駐華代表處共同主辦，主題為“多元文化，和諧中華”。近百名駐華使節、政府官員、專家學者和雲南師範大學的師生共同參加了慶祝活動。

中國教育國際交流協會會長章新勝認為，“和而不同”的和諧世界強調多樣化，人類語言多樣化其實是文化多樣性的基礎，這是人類創新的不盡源泉。他説，“關注、熱愛、保護母語需要世界各族人民的參與，讓我們攜手建設一個和諧世界。”

聯合國教科文組織駐華代表處教育處主任畢斯塔説，“歷史表明，只有實現了語言多樣化，我們才能確保地方語言、國家官方語言和國際通用語言的和諧共處，從而為相互尊重、跨文化對話和可持續發展做出貢獻。”

在強勢語言的影響下，眾多的語言面臨着逐步衰亡甚至消亡的危險。如何解決這一難題呢？

教育部語言文字信息管理司副司長田立新認為，“如果我們片面地強調語言的工具屬性，人們就會把多樣化的語言看成是影響社會交流和溝通的障礙，人們便會單一地致力於語言的統一。如果我們轉換觀念，把語言看成是一種資源，看成是人類重要的文化資源甚至是經濟資源，人們便會積極地保護和開發這些資源。”

她説，目前亟需提高每一位社會成員的母語保護意識，唯有如此才能有效調動政府和民間多方面力量來保護語言和文化的多樣性。

國際母語日宣傳活動總結 2

為配合2月21日的“國際母語日”，董教總聯合各族團體，將於3月21日（星期六）上午8時30分，在雪州加影董教總教育中心舉辦慶祝活動。

聯合國教科文組織在第30屆大會上宣佈從2000年起，每年的2月21日為“國際母語日”，以促進語言和文化的多樣性和多語種化，同時向世界各國宣傳保護語言的重要性，促進母語傳播的運動，避免寶貴的語言文化資產消失。

董教總呼籲政府應尊重馬來西亞各民族的母語教育，實行公平合理的教育政策，包括恢復各源流小學數理科以母語教學和考試，制度化增建各源流學校，提高教學質量，提供足夠的合格師資和發展撥款等，使各源流學校獲得健全的發展。

為維護和發展母語教育以及堅持母語辦學的原則，董教總重申以下6點聲明：

1、語言、教育與文化的多元主義和寬容原則已經是國際公認的、不容置疑的基本原則；

2、接受母語教育是各族人民不容剝奪的民族權利和基本人權，必須體現在教育法令和政策上；

3、肯定國語的地位，重視國際語文，以及尊重各民族人民接受和發展母語教育的權利可以並行不悖，以體現語文與教育的多元主義和寬容原則；

4、母語是一個民族的靈魂，是承傳民族文化的根基，與民族的特徵、尊嚴和地位有着密切的關係。母語教育的生存與自由發展，是民族平等政策在教育領域的體現；

5、母語教育是最直接有效的教育，有助於培養具有民族尊嚴、自信、民主和寬容精神的公民；

6、實踐證明，語文、文化、教育的單元主義和同化政策只能導致民族的分裂；相反地只有多元主義和寬容原則才能保證各族人民的真正團結和諒解。

董教總強調，馬來西亞是一個多元民族、多元文化、多元語文和多元宗教信仰的國家。各源流學校的並存發展，不僅在培育人才和促進國家進步方面作出巨大貢獻，同時也豐富了馬來西亞多元社會的色彩，是國家的寶貴資產和競爭優勢。