難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那麼寫工作總結真的很難嗎？以下是小編精心整理的教育處工作總結範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教育處作為學校的一個職能部門，根據學校工作安排，主要負責學校安全、紀律、衞生等方面的工作。我們深知我們的工作離不開領導的支持、離不開年級主任、班主任的配合、離不開全體同學的努力。這些工作看似簡單，實際上相當不容易。記得海爾集團總裁張瑞敏曾經説過:“什麼叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什麼叫做不容易?大家公認的非常容易的事情，非常認真的做好它就是不容易。”本學期我們全體教育處工作人員就是在不簡單和不容易中牢牢抓住常規管理這個中心開展工作，取得了一定的成效。現就這一學期的工作和學習情況加以總結:
一、加強業務學習，提升工作能力。
工作是為了今天，學習是為了明天。一學期以來，我們堅持在做好本職工作的基礎上，抽出時間，認真學習相關的教育理論，在網絡上下載了“魏書生、張思明等系列知識講座”和有關學生管理、班級管理的電子書、班主任之友等資料，充實更新原有的教育思想，做到理念與時俱進，方法時創時新，增強了自己工作責任心和使命感。通過多種形式的學習，自身業務能力和工作水平明顯提高。
二、樹立服務意識，嚴抓常規管理。
作為一名管理人員，就我個人理解，工作的核心就是服務，為學生服務，為教師服務，為教學服務。為此，我們時時告誡自己，在繁瑣的日常工作中僅靠全力以赴是遠遠不夠的，更重要的是必須全“心”以赴。一學期以來，教育處全體工作人員牢記熱心、愛心、齊心的“三心”工作理念，完成了以下工作:
1、樹立安全意識，着力構建“平安校園”。在校領導的高度重視下，我們完善了各項安全制度，在開學初就制定了門衞崗位職責、門禁制度、來客登記制度和請假學生出入校門登記制度，狠抓校園安全，切實維護了正常教育教學秩序。
2、落實養成教育，規範學生行為習慣。開學初我們制定並實施了《林南倉中學“學分制”管理條例》和《林南倉中學衞生評比標準》，使我校的班級管理和學生的行為習慣養成有“法”可依，有“章”可循。
當然，健全的規章制度只是教育管理的前提，最終效果如何，執行是關鍵。有章可依，更要有章必依。這就辛苦了教育處的老師們。每週七天，只要有學生在校，他們就要在校，對於他們而言，沒有過一個完整的雙休日。只要在校，更是從早晨學生5:30起牀，一直盯到晚上11:00之後學生睡熟。三餐時間，教育處紀律教師要在餐廳維持秩序，使學生打飯秩序井然，既節省了時間，又杜絕因打飯相互碰撞而發生口角、打架等矛盾事件的發生;課間時間，教育處紀律教師要到樓道和操場上巡查;特殊課型，如體育、微機、圖書閲覽、洗澡等課型，教育處老師也不敢大意，既要清除室內外滯留的學生，又要關注學生安全。除此之外，只要是學生活動時間，還要有一名教師與我或柳主任到教室、校園各個角落巡查，保證管理沒有盲區，杜絕違紀現象的發生。另外，為了給學生一個良好的休息環境，全面瞭解學生就寢紀律，教育處紀律教師和宿管教師每週要有一次在晚上12:00之後檢查宿舍紀律，這樣一來原本不多的睡眠時間又縮了水。但是由於教育處人員緊張，第二天我們依然精神飽滿地出現在工作崗位上，任何人都沒有過怨言。
3、搞好環境衞生，重視環境育人功能。衞生是學校的門面，為了培養學生養成良好的衞生習慣，也為了在各級各類大大小小的檢查中為學校爭光，教育處將衞生工作常抓不懈，既抓打掃也抓保持。每天教育處負責衞生的教師都要對室內外衞生逐一進行檢查，發現問題及時通知、限期整改。為更好地發揮環境育人的功能，學期初教育處制定了宿舍文化建設標準，並對各班宿舍文化建設情況進行檢查評比。為鞏固軍訓成果，加強學生養成教育，本學期還開展了宿舍內務整理專項檢查治理活動。通過一段時間的督導檢查，在各位年級主任和班主任老師的高度重視下，學生內務整齊劃一，被子疊得方方正正，有稜有角，取得了良好效果。
4、完善班級考核，狠抓學生紀律教育。不容置疑，對於在座的每一位同事來説，違紀學生的管理一直是一個老大難問題。但是既然領導信任，將這項工作交給了我們，我們就沒有理由推辭。一個學期來，我們一次次苦口婆心、推心置腹地做學生工作，一次次邀約肇事學生家長座談、化解雙方矛盾……，雖然有時會感到煩心、會感到疲倦，但看到問題學生受到教育有了進步，違紀現象日益減少，我們再苦再累也感覺值得。
三、開拓工作思路，提高工作效能。
學期初，根據包校長提出的“賞識教育、鼓勵教育”的教學理念，我和柳主任在廣泛學習先進學校教育經驗的基礎上，多次商討研究，並聽取靳校意見，最終制定了《林南倉中學星級學生評比實施方案》。期末將至，我校將表彰獎勵第一批星級學生，相信這些學生在享受這份殊榮的同時，也一定會激發出他們更大的潛能，進而推動我校“賞識教育、鼓勵教育”的發展，開創我校教育的新局面。
總之，無論在教育處也好，管理各班也好，目標是一致的，那就是把學生培養好，提升倉中教育質量。儘管我們能力有限，但有學校領導的指導，有經驗豐富的班主任的關心和支持，我們對學校教育工作就充滿了信心。用一句話概括就是“豈能盡如人意，但求無愧我心”。我們願與同仁一道，齊心協力，繼往開來，與時俱進，力爭把自己的工作做得更好。
在學校各級領導的正確指導下，在各個部門的大力配合下，我處本着“外事無小事，遇事先請示”的做事原則；細緻周到的服務理念；專人負責、明確分工的工作方法；認真負責地完成了上級交給的每一項接待任務，並取得了一定的工作成效。現將主要工作彙報如下：
一．國際班教育教學工作
1.順利完成20xx屆國際班學生出國留學工作
協助20xx屆中加班17名同學、中美班16名同學完成出國留學手續，順利進行本科階段學習。中加班有1名同學因資金原因遲遲未獲簽證，在我處的積極努力和幫助下，該同學於11月份獲得赴美簽證。
2.擴大了中加班規模，順利完成加方學籍申報
憑藉優秀的教學質量和高效便捷的出國通道，我校中加班在省內已經樹立了良好的口碑，社會認可度很高。今年報名人數眾多，通過認真遴選，我處選拔了50名同學組建新一屆的中加班，並協助加方完成學生加方學籍申報工作。
3.實現國際班半期考試、期末考試與平行部同步進行
由於國際班課程設置的特殊性，前幾屆國際班學生的半期考試和期末考試未和學校平行部同步進行。今年我處與中外雙方教學人員積極探討，通過溝通協調，將國際班的重大考試與學校考試時間相結合，進一步強化了學校對國際班的統一規範管理。
4.啟動中加班20xx屆大學申請指導工作
中加班20xx屆學生畢業在即，大學申請工作本學期也已開展。我處為學生進行了院校介紹、成績分析、協助學生進行網報等工作。大學申請工作還將持續到明年4月份。
5.聯合新東方教育集團，開設中加班橋樑課程及中加，取得積極效果
與新東方教育集團合作，利用晚自習時間，為中加班學生進行每週10個課時的雅思基礎教學，在提高學生英語聽説讀寫譯能力方面取得了積極效果。
6.強化學生行為規範；
與年級組配合，班主任和科任老師合力管理學生日常規範。通過與外教的溝通，外教也積極配合中方教師加強對學生進行管理。
7.建立外教和家長溝通的渠道，深化家校合作；
我處通過家長會、單獨約談、電話會議的形式，協助外教更好地與家長溝通，幫助家長了解同學外方課程的學習進展等。
8.完成新教材引進；
根據中加班教學發展需要，本學期引進加方數學、歷史、科學教材等共164冊。
9.完成中美畢業班高三考試及成績單開具工作。
二．外事工作情況
1.嚴格按照國家外專局要求聘用外教
本學期我校遵照國家及貴州省相關聘請外專的政策和規定，聘請了7名外籍教師任教，其中續聘3名，新聘4名（其中一名攜家屬隨行），註銷3名。
2.加強安全工作
對外教公寓、辦公室進行了安全隱患排查，併為外教舉行了安全知識講座。
三．其他工作情況
1.配合省教育廳，推進中外合作辦學評估體系的建立。
2.成功組織學生進行多倫多大學綠色通道項目的申請及考試工作，取得了西南地區最好成績；
3.舉辦日本早稻田大學、意大利院校等數次招生宣講會；
4.電話回訪了部分出國學生及家長，跟蹤瞭解學生在國外的情況；
5.成功組織學生澳大利亞遊學團及香港職業體驗團，開展豐富多彩的遊學活動；
6.完成首次美國交換生選拔，為一中學子創造更優質的國際交流渠道；
7.謹慎瞭解中美班項目，積極做好前期籌備工作。
四.本學期工作反思
1.辦理外教聘用手續的時間仍顯緊張，以後應提前着手，保證足夠的外專手續辦理時間。
2.我校涉外人員的對外文化意識不強，有時會與外教產生不必要的誤會或摩擦。我處會定期舉行外事紀律、國外文化等相關講座，也會向外教介紹中國文化及學校工作常規習慣，以促成雙方的相互瞭解，更好地開展中外合作教育教學工作。
3.中外合作辦學的目的除了引進國外優質課程，為學生創造更便捷的留學通道之外，還應包括加強中外教師的教學交流，提高我校教師的教學水平及開闊我校教師的國際視野。下學期我處會在此方面做出努力。
緊張而有序的一學年即將過去，回顧過去的這一學年，總務處根據學校對總務工作的具體要求，結合學年工作計劃和學校實際狀況，在學校領導和全體教職工的用心支持及配合下，透過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學年來，我們始終本着“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、後勤常規管理、安全衞生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，到達計劃要求，現將本學年總務工作做如下總結：
一、財務財產管理方面
財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。具體工作如下：
1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制年度的經費預算。本着“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經費及房修費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺理解社會、學生家長的監督。
3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學帶給良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的'安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育教學服務。
二、校園綠化美化方面
1、本學年，總務部門對校園花木用心護理，組織學生和教師定期地澆水、施肥、修剪。美化了校園，營造了氛圍。
2、本學年總務處對校園保潔工加強了教育和監管，保證校園每時每地的乾淨、整潔，給師生帶給一個較舒適、愉悦的學習和生活環境。
三、後勤常規管理方面
學校是培養人的場所，是禮貌的象徵。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，務必營造一個“和諧、愉悦、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與後勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好後勤服務工作，顯得尤為重要，做好後勤服務工作，實際是對學校打造“健康校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學用品及學生學習用品的準備工作。開學前夕，總務部門對個年級教室的教學設施、教師辦公室教學設施及生活用品進行全面的整修及部分設施的更新，保證教育教學工作順利開展
2、做好後勤保障工作。學校的公開課、運動會、期中、期末考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情能夠説天天都在發生，我們都潛力所能及地加以處理好，總務人員本着節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。
五、存在問題和改善措施
1、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。需加強學校衞生保潔工作的管理，來提高衞生保潔工作，從而使校園常年持續潔、淨、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
2、後勤各部門要加強內部管理，合理分工，明確職責，協調好其他部門工作。
3、加大對電、用水、消防、食品衞生的檢查、抽查力度，把各項工作做實，做細、做到位。
4、增強後勤服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，力求在最短的時間內大家的問題及困難，為教育教學做好後勤保障。
5、加大對文印室、圖書室的管理，節約開支。
以上是總務處一學期的工作總結，我們堅信，只要本着一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦幹實幹，依靠總務處全體工作人員的共同努力，我們必須會把工作做得更好。
本學期，教導處在市教育局和校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、用心組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際狀況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、用心開展教研活動。
（1）、用心組織參加校內外研討課。
第3周我校全體語文老師一齊聽了培本實驗小學支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天闢地》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討，然後進入課堂第一線進行聽課，課後再認真修整。公開課後，全校老師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內舉行第二次研討課由查豔虹老師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學認真，敢於大膽創新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課後的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑑。一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨幹教師的教導主任王惠康也在17週上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示範課，得到了全體數學老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生簡單學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作潛力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、羣眾備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用於實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規範。
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研後，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和推薦，我們立刻制定了整改意見，並立刻在教學工作中加以落實。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改善行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改狀況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應資料的作業。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的職責心。
（5）抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業班的教學管理力度。
一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先後召開了4次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。
3、加強質量監控的力度。
本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法；尤其是在期中考試以後，發現全校數學學科中普遍存在着計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，説出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、用心開展各項評比及展示活動
為了為青年教師帶給展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底藴厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優課”，獲得三等獎；查豔虹老師參加了崑山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎；由查豔虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛鍊。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生潛力；怎樣使羣眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，應對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇！
本學期，教務處在校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作計劃，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為。本期緊張而繁忙的教務工作即將結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就對本學期以來的具體工作小結如下:
一、加強學習，樹立新的理念。
1、組織教師學習新課程理念，教師的要務在於更新教學觀念。教師樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足課堂而不受課堂侷限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學資料，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網絡培訓，勤上網查找資料。
二、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情景，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維本事、語言表達本事，動手操作本事及自學本事。
2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學資料;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生進取思維的教法;有適宜精當的練習，並提倡寫教後記。
3、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、遠教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其進取服務於教學，不斷提高服務水平，教務處年度工作總結加強對圖書室、實驗室、遠教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設並加強學校多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，並進取幫忙教師學會使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。
三、注重師資隊伍建設，着力培養青年教師。
針對學校中青年教師所佔比例較大的特點，要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師網絡培訓學習。培養校內骨幹教師，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平台。
四、規範考試製度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。要求教師堅持月考或單元考制度。考改工作結束後，任課教師要及時將成績登記備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題本事，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵後進，為構成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業班工作
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出台《初中畢業班目標管理方案》，成立以任校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系統化。本學期多次召開畢業班教師工作會議，畢業班學生會議。學校還統一組織試題，和九年級組全體教師一道，進行6次模擬考，做到統一考改，認真分析學生存在的問題，評講是要深入細緻，讓學生在每一次考試中不斷提高，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，認真備好課，相互探討，用團體的智慧突破教學難點。畢業班領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。
六、存在問題
1、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，資料也不完整。
2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
3、公開課的教學創新意識不強，真正屬於自我獨到的東西不多。
七、下一步工作展望
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今後要深入持久地開展下去。
總之，過去的這學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們必須正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
文萃咖
