本學期來，體藝教研組在學校領導的正確領導下，以科學發展觀為指導，以學校教學工作為導向，根據教研工作計劃，我們組能認真履行職責，認真完成各項工作。在教學教研管理上，認真執行管理制度，堅持做到民主管理，優勢互補，做到分工明確，責任到人，齊抓共管管理方式。
一、以素質教育為中心，積極開展教學教研工作
1、在課堂教學管理上，能根據新時期教學改革浪潮，以素質教育為中心
認真制定了教研組工作計劃，認真寫教案，全面實施課堂教學。體育老師能按時上課，科學合理規劃為各個教學區域進行教學，在教師組織管理下，能把課堂還給學生，始終把學生當做課堂主人，使學生真正成為學習的主體。在教師引導下，學生能自主進行活動，在活動中學生充分展示自我的運動能力，共同體驗成功喜悦。音樂及美術教師能按時上課，在課前準備充足，教學環節齊全，能根據學生的年齡和新課程進行設計課程教學，音樂課堂歌聲朗朗，培養了學生愉悦身心、激發靈感、發展思維和陶冶情操。教師始終以飽滿的情緒感染學生，激發學生的學習興趣，提高課堂教學的審美氛圍，使學生更好地激發起想象能力和創造能力。
2、在教導處指導下，認真開展教研學習活動，做到定時間、定地點、定內容，教師積極發言，及時反饋，提出在教學管理中寶貴經驗，遇到教學問題，能認真解決。認真領會教導處指導意見，認真做好會議記錄，並積極去貫徹與落實，使各項教學教研活動開展的紮實有效。
3、認真執行“濠江區中小學廣播體操比賽通知”精神，在教導處直接指導下，教研組認真制定訓練方案。體育教師不辭辛苦，根據方案要求，狠抓落實，形成合理分工、責任到人，嚴格選拔集訓學生。做到對學生教、訓、管為一體訓練方法，在課堂上緊張有序開展廣播操訓練活動，並制定在每個教學日下午第三節及星期六上午赤港小學對隊員進行強化訓練。在本次訓練中，學生精神飽滿，步伐整齊，展示出動作優美、有力度、節奏感強廣播操，在七彩陽光下活潑歡快，舒展流暢中訓練。從而培養了學生正確身體姿態和協調性，提高學生健康體魄和發展學生良好心態。以飽滿的精神面貌迎接區賽。雖然體育老師很累，但教師的勞動出了效果，心裏感覺有一點欣慰。
4、我們組基本能完成學校的聽課任務。做到每人15節以上，教研組長20節以上。並認真做好記錄，及時寫下評課意見，寫自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價。
5、我們組利用課餘時間學習現代化教育教學有關資料，不斷地充實自我、交流體會，在日常教育教學中為我成長積累一定實踐經驗。認真貫徹執行新的《體育課程標準》，更新教學觀念，努力提高自己的教學教研水平。比如，我們教研組在開展 “一人一課”教學活動過程中。在教學水平中發生了顯著提高。如劉佐孺老師在一人一課教學活動中，從課堂組織教學看，都能根據新課程要求，以“健康第一”的指導思想進行教學，把課堂還給學生，始終把學生當做課堂主人，從而使學生真正成為學習的主體。在教師引導下，學生分組自主進行活動，在活動中學生充分展示自我的運動能力，學會與同伴合作，去進行探究、嘗試、和小組合作的形式來開展的，共同體驗成功喜悦。如本課是以通過早晨起牀如何進行晨鍛來創設情境教學，教師用語言創設情境激發學生興趣，學生主動參與進入角色學練，能根據自己喜歡的運動方法愉快參加晨鍛，有的跳遠、有的合作跳繩，有的前滾翻……課堂氣氛活躍，活動內容豐富，學生愉快合作，增強了團隊合作精神。在體育學習中，學生身體、心理都得到了鍛鍊，提高了學生終身體育意識。但從該教師教案設計看，1、雖然在在設計上都以新課程要求進行設計， 但教案中整個組織教學步驟不詳細，比如教師如何引導，學生如何自主活動，各種活動內容是什麼，如何進行教學組織？在教案中沒有體現出來。2、從教案中：第一點課的內容第2點是“學生自主練習”，那麼練習內容是什麼？第二點“讓小隊長領改革墊二塊、跳繩若干”，這點應該不是課內容，應理解是為對學生的“要求”。3、教師提出“改革墊有什麼用途、該如何用” 首先要糾正的是“改革墊”應稱為“體操墊”，另一個是教師利用體操墊去指導學生如何進行活動，不是有指導改革墊有什麼用途。4、本課教學目的是以晨鍛情境來模仿動物跳躍方法進行活動，雖然有跳、有滾等，但在課堂中學生究竟是模仿那種動物，這一點應該在課堂體現出來。應該要指導學生通過模仿動物去認識動物，瞭解動物活動，瞭解動物的生活習性，不是盲目模仿。5、情境教學要生動些，要有一個故事情節，在誰帶領下，要有環境、人物、時間、地點、情境過程等，如地點公園、廣場等。6、在學生晨鍛過程中可以通過互相評價，討論，大膽展示自己，教師點評及表揚，對於動作不優美的學生給予鼓勵與幫助，增加學生學習信心。
但總體從本課上看，劉老師能轉變了教學觀念而高興，並衷心地希望在今後的課堂教學中再接再厲，再出精彩。
莊為喬老師上《牧童之歌》一課中，是以新課程進行教學，能借助圖畫構成故事，組成板書背景。教師對本首歌曲出現的難點，如附點音竽，加入技能、技巧的'練習，教得紮實，課堂中歌聲朗朗，學生顯得興趣盅然，唱歌的形式多樣化，學生的音準準確。教師能創設愉快課堂氛圍，創編了許多新的敲鑼打鼓方法，讓學生體驗牧場民樂生活樂趣，激發了學生學習興趣，使學生更好地激發起想象和創造能力，同時又培養了學生團結合作精神，通過自主想象、嘗試到合作小組學習，從而去建立了良好和諧的人際關係，學生學習興趣高漲，教育了學生對音樂的熱愛。
盧潔潔老師《動物世界》，能根據學生的年齡和音樂新課程的精神設計教學課程，教學環節齊全。教學中能採用角色演唱和給歌曲創編歌詞等形式激發學生的學習興趣，很好地培養了學生的想象和創造能力。並能寓思想教育於教學中。而且教師教態親切，自然，大方，但能結合教學的歌詞，如“發聲，視唱或節奏”等練習，效果更好點。
吳素蓮《魚兒魚兒告訴我》一課中，雖然能讓學生通過觀察圖片，認識到海底世界的豐富的動物，讓學生根據魚的外形和功能設計一件與欲有關的產品，很好地培養了學生的想象和創造力。但學生在觀察圖片時，教師可以同時指導，教師在範畫時，要有一邊提示效果更好。
陳瓊瑜老師這一節課是根據過去傳統教學方法進行組織教學，從傳統教學上來看，該課教學目標明確，內容豐富，各個教材搭配能符合學生生理和心理特點，能比較合理佈置好場地，教師認真組織學生進行遊戲活動，教學組織形式上學生隊伍的安排與調動得當，學生積極愉快進行鍛鍊，課堂氣氛活躍，學生身體能得到充分發展。但是，本課首先從課結構上看，基本課堂常規沒有做到，如體育委員整隊，向老師報告出缺席人數，師生問好以及教師宣佈本課學習內容與要求等。在開始部份時間比較多，一般是3分鐘後就進入準備部分，但該教師用了8分鐘。在基本部分中，學生報數一般應在密集隊列隊形進行，而不是在廣播操隊形中進行。在進行隊形對列練習時，可以在八列橫隊中直接進入廣播操複習。3、“向前看齊”口令不要叫成“向前靠攏”。在複習廣播操時，學生往往對廣播操產生枯燥乏味情緒，教師可採用激發學生學習興趣，可採用分組對比法、遊戲滲透法等，如動作優美的組給予表揚，並做示範，動作不規範組，請表演一個簡單節目，並應及時鼓勵，幫助糾正動作，以此來激發了學生學習興趣，增強學生自信心。在第二個內容看，在運接球接力和投籃比準時做遊戲時，教師應講解遊戲方法與規則，如，如何教育學生如何遵守遊戲規則，如起點與終點，返回路線如何做，途中掉球怎麼辦？贏的一組如何獎勵等？同時在遊戲中教師要強調安全。在做運球接力和投籃比準時，應規劃比賽場地，如在地上畫線等，因此，才能體現學生比賽的公平、公正比賽，這樣不但能激發學生比賽興趣，而且能維持比賽秩序。在運求接力和投籃比準時，應該把隊伍拉開，不要擠在一起。應該遵循人體生理運動規律，在運動負荷上應從人體靜止狀態至最高負荷，結束時應恢復到人體到運動前狀態。
二、其他工作
1、為了認真貫徹和教落實育部提出落實“在校學生一小時體育鍛煉時間”， 引導廣大學生走向操場、走到陽光下。教研組加強了學校課間操管理力度，在學校場地容不下的尖鋭矛盾的情況下，能合理規劃場地，與班主任團結合作，做到分批做操。想方設法給學生更多鍛鍊時間，認真督促兩操正常開展，巧妙調度，合理安排，盡最努力保證了學生的活動時間，有效培養了體育鍛煉的興趣和習慣，積極營造良好的體育氛圍，進一步提高了學生體質健康水平。
2、體育教師能重視下體育課安全，經常加強安全教育，強調體育老師要在要在日常多采取有效措施，1、特別強調了每節體育課要做準備活動，在體育課中發生安全事故時，是如何處理，處理方法與程序是如何做。堅決杜絕或減少教學事故的發生。因此，能做到在本學期在體育教學過程中沒有發生安全事故發生。
3、認真做好學校藝術工作。音樂與美術教師教師能充分利用學校現有的器材、認真協作各班文藝活動。美術能培養給學生書畫興趣，能給學生展示自己才能的機會，激發學生藝術素質和愛好及特長。
4、能認真做好學生學期體藝成績的考核、評定工作。
總之，為了豐富校園文藝建設，更好搞好體藝教學教育教學工作，我們體藝組今後將素質教育為中心，進一步深入學習新時期教育教學先進理念，更好推進實施素質教育，把積累的教學和管理經驗教育每個學生，讓每個學生快樂、健康成長。
文萃咖
