小學“教學開放周”活動總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學“教學開放周”活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學“教學開放周”活動總結1

為了讓家長更多的瞭解我校的辦學思路與辦學特色，瞭解孩子在校的學習情況，瞭解我校“小區間”建設，“小班化”教學以及教師的課堂教學風采。我校於20xx年11月3日——11月10日特舉行了“教育教學”家長開放周活動。在我校領導的高度重視、全體教師的精心準備及家長們的大力支持下，圓滿完成了本次開放周活動。活動總結如下：

一、精心策劃，組織到位。

此次活動是我校第一次大範圍的“教育教學”家長開放周活動，涉及六個年級共12個班，有254位家長參會，20位老師現場授課。為保障活動順利進行，學校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實各項活動。同時各班主任利用晨夕會認真做好宣傳、動員工作。開放周的六天裏，家長們在學校管理人員和班主任的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀摩兩操、家校交流、填寫問卷反饋表）。

二、教師精心備課，精彩授課

家長聽課是此次家長開放日活動的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好的狀態和精彩的表現向家長展現自己的課堂教學風采，贏得了與會家長的高度評價。

在家長反饋表中，很多家長寫到“對這次開放日非常滿意（滿意度90%以上），學校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）。”、“老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！”、“家長、老師、學校共同掌握孩子的學習、生活動態情況，及時調整步態方向，有效針對孩子的優勢和缺點，提高教學質量。”、“老師對孩子的教育都非常用心，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬鬆、自由的學習環境中快樂地成長。”、“老師上課氣氛好，教學方法有特色！”

我從和家長溝通，和班主任，授課教師交談授課情況，總結以下幾點大部分教師教學有以下亮點：

1、課堂教學十分活躍，授課方式輕鬆有趣，注意學生的反饋；

2、師生關係融洽、和諧、平等，尤其注重了面向全體；

3、老師有耐心，善於啟發、誘導，使學生通俗易懂；

4、教師語言清晰響亮，講解清晰，重點突出，思路清晰；

5、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；

6、能夠照顧到大多數的學生，適時地進行德育滲透。

三、家長意見反饋，情真意切

通過對家長意見反饋表調查數據的彙總和分析，我們發現：家長對學校辦學總體情況評價較好家長對學校的校風校紀方面評價較好；家長認為學校的教育教學質量比較好；星期四的興趣小組活動開展的好；可以看出，絕大多數家長對學校的總體表現表示認同和讚賞。

此外，從家長們對學校和教師的建議中瞭解到：

1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到“從活動中瞭解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！”、“從與班主任和科任教師的交談中，瞭解了學校辦學的很多想法和做法。”、“從老師的課堂中瞭解一些教育孩子的方法，對會後在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業。”、“如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。” 還有，六年級學生家長最為關心的畢業升學擇校問題得到了班主任的積極迴應，讓家長了解了初考的招生動態。一年級家長最關心的問題是幼小的銜接，老師的教學方法才下幼兒園的孩子是否適應，包括課堂紀律，學生習慣養成，如何輔導新生學習等，這些家長的顧慮和擔心，在走進了老師們的課堂，親眼目睹和感受後，一一放下心來。

2、部分家長髮現了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認真思考問題”、“作業不清潔，寫字遠遠比不上其他孩子”“寫話訓練，家長輔導與否，結果大不相同”等。

3、部分家長通過與家長朋友的交談中，認識到家庭教育對學生成長的重要性，意識到自己和別的孩子家長在關注學生學習、性格養成等方面的差異性，同時也有家長認為“作為家長沒盡到責任，以後會多關注孩子的學習和行為。”

當然，許多家長也開誠佈公地、懇切地提出了一些意見和建議：

四、重視家長建議，積極改進

1、希望加強學生的安全教育，提高危險防範意識與自救能力的講座等；

2、進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養；

3、多組織學生的文娛和體育活動，多組織郊遊，掃墓等一些社區活動，全面發展學生；高段家長反應邀多開設體育課；

4、改善學生公共活動場地（操場），完善學校的基礎設施；改善高年級男生宿舍條件。

5、教師要關愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養學生的學習興趣，多關注中下生，多鼓勵不敢發言、膽小、不自信的學生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現自我的機會；

6、希望學校不要頻繁更換語文、數學、外語等學科教師；

7、希望科任老師像班主任一樣，關心、愛護每個孩子；

8、進一步加強英語教學。

9、希望改善學生兩餐生活質量，部分家長反應品種單一，要多樣化，要每週更換菜譜，表示願意配合學校多交生活費；

10、一年級家長普遍反應作業量太少，家長額外佈置，孩子不聽，很苦惱；五年級家長也有反應；

11、“學生平安保險”、“學生醫保”拖得時間太長，未見任何交代；

12、語文教學的閲讀和寫作，希望老師多輔導，提高教學質量。

從家長們的問卷調查信息中，廣大家長對瀏河小學的未來充滿信心，充滿期待。有家長寫到“希望這次的開放日活動不是一次性的，但願這次的開放日活動是以後平常的教育教學質量的延伸”、“希望學校定期多開展家長開放日活動。”

這份期待，是對我們學校辦學的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學校加快發展的動力。

為了真正落實為家長、為學生的服務意識，學校將對家長反饋的問題進行認真分析，查找原因，制定整改措施，儘快解決存在問題。

五、反思與啟示

通過這次活動，我們也有以下的一些反思與啟示:

1、家長聽四節課，節次是否過多？下一次能否只上兩節，留兩節機動課給班主任老師，根據班級實際情況開展自主的活動？

2、能否抓住這種機會，全校合力，發揮各科室功能，把活動辦得更豐富多彩，不再是單一的教學展示？

3、能否讓家長也成為我們學校開放周的主角，先徵集家長們最關心的最想了解的具體的.某一方面，再根據家長的需求有選擇性的開展活動？或者大膽讓家長們參與進來？

等等的反思，需要下次開放周，我們學校羣策羣力，多出點子，早作準備，我們汲取活動經驗，將“家長開放日”活動常規化，引向深入，爭取把家長開放周越辦越好。

小學“教學開放周”活動總結2

隨着課程改革的不斷深入發展，本學期我校在圍繞《基於信息技術環境下有效課堂教學模式的創新研究》的課題研究中，組織開展了教學開放周活動，此次活動在全體數學老師的積極參與、精心準備下，圓滿結束，受到家長好評，六年級滿意率達100%。現將活動小結如下：

（一）反覆試講，用心準備。每一位教師對待開放活動的態度都很積極，認真備課、製作課件、反覆試講、請分管教學的領導及骨幹教師聽課評課，切切實實把本次教學活動作為提升自己教學水平的平台。

（二）、課堂平實，教學有效。每一節課中我們能感受到師生互動、生生互動的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學生獨立思考的認真場面。在教師的充分調動下學生的積極性、主動性較高，體現了課堂教學的藝術與創新理念。

（三）、課件應用，提高效率。每一個課件製作緊扣教學內容，生動的動畫、直觀的演示、紮實的題型練習等激發了學習探究的興趣，將鞏固知識的應該，拓展學生思維，在課堂教學中發揮了最大的優勢。

（四）、課後反思，深入研討。每一節課後老師都在有意無意間交流着自己的教學心得，細心的教師也隨筆記下了自己的教後記。並及時的組織大家總結，在活動中的優點和不足之處。通過此次活動，大家的教學理論得以提升，教學水平也有所提高。同時，教學學與教研有機結合，將課堂教學有效性的研究推向了深入。

不足之處及今後努力的方向：

（1）加強教師課堂教學基本功訓練，能較好的做到全面預設與靈活生成；平時結合教學中的實際問題多學習新課程理論，力求做到數學課堂的真實性和有效性。

（2）教學實施過程中，應從關注細節，關注習慣的養成着手，比如：學生的聽講習慣，作業書寫習慣。

（3）有個別家長提出有的學生課堂不發言，我們應及時瞭解學生的學習情況，多關注學習有差異的學生，做到面向全體學生，因人施教。

（4）課後鞏固練習要重實效，課堂作業能在教學時間內完成。

在活動中提高教學水平，在實踐中提升教學理念，本次活動許多老師的課得到了學校、家長、同行們的認可。在以後的工作中，我們仍將繼續努力，實現有趣、有序、有效的教學目標。

小學“教學開放周”活動總結3

為落實20xx年全市教育工作會議精神，深入開展“質量服務提升年”活動和“增強服務能力，提升服務質量”行動，推進開放辦學和家校共育，全面提升教育教學質量，增強人民羣眾的教育獲得感和滿意度，肥城師範附小於20xx年5月21日至5月25日開展“教學開放周”活動。

一、精心準備，保證活動有效開展

(一)召開會議，制定方案。

為保證“教學開放周”活動順利開展，學校先後多次召開會議，認真落實《泰安市教育局關於在全市中小學幼兒園開展“教學開放周”活動的通知》要求，4月26日，學校領導召開校委會會議，商議“教學開放周”的時間及具體事宜，並制定了教學開放周方案，整個方案包括活動目的、活動時間和活動對象、活動內容、活動要求。

4月28日，在全體教師會暨期中考試考務會上，汪校長又重點對開放周的各項事宜向全體教師強調，以此引起老師們的高度重視。

為切實落實好教學開放周活動方案，學校又先後召開兩次各處室、各級部會議，部署各項事宜，為創造性地舉辦好開放周活動，六個級部又召開了級部會議，對各項工作進行細緻分工。

(二)下發告知書、邀請函

為保證教學開放周活動的順利有效開展，在開放周活動前一週，學校印發了“教學開放周”活動告家長書，發放給全體學生，讓每位家長了解教學開放周的各項事宜，同時徵詢家長意願，在告知書中列出專項徵詢家長是否參與，第二天，各班級統計了參與開放周活動的人數，同時下發邀請函，並徵詢家長對本次教學開放周的意見或建議。

二、具體實施，開放活動精彩紛呈

5月22日至5月24日，教學開放周活動先後在六個級部進行，三天的開放周活動緊張有序，活動精彩紛呈。

(一)走進課堂，感受教學魅力

為確保教學開放周活動中教師所展示的課堂教學的效率，開放周的前一週，各學科組依據進度進行了集體備課，要求教學開放周活動當天，所展示的課都是同課異構，同時下發給家長聽課記錄及教研記錄。聽課過程中，家長認真傾聽，及時記錄，教師的課堂魅力、孩子們優秀的課堂表現，讓家長們不住點頭稱讚。特別是週三下午的校本課程，家長們全程參與，感受了豐富多彩的校本課程，學校領導汪校長、董校長、高書記也走進課堂，全程參與聽課活動，並與家長親切交流，傾聽家長意見，家長們對教師的課堂給與高度的評價。四年級孫榮澤同學的家長激動地説：“每堂課都太精彩了，師範附小是孩子們最好的選擇。”在課間十分鐘，家長們又參觀了班級文化，校園文化，同時走進辦公室，感受老師們的教學常規工作，查看了老師們的備課、學生作業，在與老師們的交流中，深切地感受着教師日常工作的辛苦。

(二)參觀功能室，體驗現代化教學設備

聽課結束後，家長們在級部主任的帶領下，參觀了學校的功能室——音美教室、計算機室、心理諮詢室、實驗室、綜合實踐教室、閲覽室、閲讀吧等。活動過程中，家長邊參觀邊拍照，張翰世林同學的家長激動地説:“擁有這麼好的現代化教學設備，附小的孩子太幸福了。”

(三)參與教研，互動交流

本次教學開放周活動中，我們邀請家長參與了學科組的教研活動，聽取老師們的評課，瞭解學校常規教研活動，聽課結束後，家長根據所聽課及平時教育孩子中出現的問題，向老師們提出了心中的疑惑，並由老師們結合問題一一解答。

三、總結反思，提升教學管理水平

(一)數據統計

本次教學開放周活動，學校先後召開2次校委會會議，召開處室、級部會議2次，各級部又先後召開3次會議，61個班級全部開放，教學開放周活動，學校下發了3435份告知書，1195份邀請函，1195位家長到校參加活動，家長觀摩了學校59門校本課程，1節大閲讀分享課，展示的122節課例中，覆蓋12個學科，12場次的教研活動，開放悦讀吧和24口功能室。

活動結束後，各級部製作了級部家長開放日活動美篇6個，上載到學校61個班級的微信羣，以方便因工作忙碌沒有參與教學開放周活動的家長也能對活動有所瞭解。

本次教學開放周活動，共徵集家長意見21條，每個班級每個級部針對家長提出的問題，均做了問題台賬，進行了整改。

(二)亮點工作

“以教研促成長”。為全面展示學校常規教研活動，在本次教學開放周活動中，我們邀請所有到校的家長參與學科教研活動，一方面全面落實教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展現我校教師觀課評課素養，讓家長對教師的教學活動教學工作有更全面的瞭解。

開放日前一天，語數英各學科依據集體備課內容推選一名教師執教，老師們分角度從不同層面進行觀課，觀課後寫下觀課報告，為開放日當天的教研做好準備。

學科組評課結束後，我們邀請家長對活動當天的所聽、所見、所感提出意見或建議，部分家長就教育孩子方面存在的疑惑向老師們提出了疑問：如數學學習中名數的改寫、作文如何寫豐富、如何提高孩子的作業速度等，學科組的老師們積極熱情地進行了答疑。特別是伊新華主任和張國波老師生動詳實、有理有據地解答，更是獲得了家長們的陣陣掌聲，家長們給與教研活動高度評價，並希望這樣的活動經常開展。

在教研中展示教師素養，在互動中促進家校溝通，拉近了家長與教師的距離，增強了家長對學校的認可與信任，教研互動環節贏得了家長的高度認可和贊同。

家長開放日活動，展現了學校良好的形象，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了良好的育人氛圍。我們將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進教學和管理，在開放中奮進，在開放中搭建家校聯繫的橋樑，共築孩子的美好未來!

小學“教學開放周”活動總結4

為了讓社會各界和家長進一步瞭解教育、理解教育、參與教育、支持教育，荊州實驗小學在10月8日—12日期間舉行了學年度上學期教學開放周活動，10月10日組織了集中開放。

一、參與人數多，學科涉及廣

本學期學校全面開放二、四、六年級語文、數學學科和三、五年級綜合學科。上午開放了三個年級的52節語、數課堂，一節體育課，一節音樂課，下午開放了在智慧教室授課的信息技術課和多功能教室授課的英語課。共開放56節次。300餘名家長代表參與觀摩，人大代表、政協委員、區教育副局長李大春和區基教科的負責人也應邀參加了本次開放周活動。

二、領導高度重視，強化履職盡責

我校自收到荊州區教育局《關於舉行“履職盡責展風采”教學開放周活動》的文件後，馬上成立“教學開放周活動”領導小組，由唐軍校長任組長，各分管副校長任副組長，各科室負責人、年級組長為成員的領導小組。明確指出教務處主體負責，協調辦公室、德育處、信息中心、安全科等部門，明確分工，責任到人，限定時間，履職盡責，確保質量。

（1）教務處負責制定“教學開放周活動”方案。劉朝翔副校長帶領教學管理人員反覆研究討論，及時調整與安排開放的具體內容，對每個部門的分工都進行具體明確的安排。

（2）開放年級實行年級組長總負責。二、四、六年級語數學科，年級組長總負責，語數教研組長具體負責。綜合學科教務處副主任李麗雅總負責，各教研組長具體負責。

強調二、四、六年級年級組長、教務處副主任李麗雅（綜合學科）負責統籌協調當天本年級組教學開放的所有工作。督促各教研組長採取單獨指導或集體備課的形式，落實各學科執教教師開放當天的授課內容、教案、教學方式等，力求全面展現我校教師高質量、高要求的常規教學水平。

（3）氛圍濃厚，保障得力。辦公室落實氛圍營造，更新電子屏、豎立站牌、印發家長邀請函、聯繫人大代表與政協委員等；其他部門落實校園衞生、技術支持、校園安全等。

三、開放綠色課堂，展示教師風采

本次開放周活動，開放的就是常態，所有的課，無預演、毫無造作做秀，做到了 “平常心態教知識，本本分分為學生”， 讓課堂返璞歸真，真實展現我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，同時也促進了我校教師的專業成長。

開放成常態，活動成常態，重視程度也應成為常態。學校在全力推行電子備課和電子教研之際舉行全校教育教學開放周也是對此的一次檢驗。各教研組積極落實學校推行的三種教研形式之一——課堂教研型教研，開展集體備課，解讀教材，分析重難點，商討教學過程。二年級、四年級、六年級的語數學科大部分老師還開展了同課異構，同年級的老師同上一節課，這需要勇氣，也需要功底，方便了家長之間的評價，也展示了老師不同的教學風采。

綜合學科積極推行家長感興趣，能展示學校教育教學成果的課堂 。一節反應學校“一年級一品牌”的口風琴展示課，由李秋君老師執教，讓家長了解學校藝術教育；一節反應學校籃球特色的籃球課，由明瑞祥老師執教，讓家長了解學校體育教育。學校主動做到了與家長分享大家關心的“一年級一品牌”特色教育成果。還有一節五年級的英語課，由徐莎莎老師執教，展示學校英語老師的口語表達能力，課堂把握能力，同時也表明學校對英語學科的重視。

最稱奇的當屬劉亮老師執教的《電子地圖遊世界》，地點在我校智慧教室。今年暑期學校投資80萬元建成了的全市首家智慧教室，當家長們看到每個學生都手持平板電腦，與劉老師的智能顯示屏進行積極互動，大家紛紛對這種智能化學習環境、個性化學習服務嘖嘖稱奇，讚揚不已。

四、觀摩人員走得深，聽得細，評得高。

觀摩人員走進校園，感受學校校園文化氛圍；走進班級，感受班級特色文化；走進課堂，觀摩教師課堂教學活動；走進學生，瞭解他們學習情況和感受。課堂上教師們以生為本，聲情並茂地講解，生動多樣的教學形式，靈活多變的教學方法，以及學生積極的參與，活躍的課堂氣氛，吸引、感動了聽課者。

聽課之後，各班家長們與教師及時交流聽課與參觀的感受。辦公室、走廊上、或坐或站，圍成一圈，家長、老師零距離交流，開放課堂研討自覺形成。

班級交流的學生家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校教學設施先進，管理嚴謹科學，辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

人大代表、政協委員、市教育局領導和各年級家長代表在三樓會議室和學校領導、上課教師代表進行座談。學校校長唐軍向各界人士彙報了學校辦學思想和學校辦學特色及努力的方向、他所介紹的“行上善教育、塑水品文化”的辦學思想、學校課程規劃及一年級一品牌課特色課程、智慧德育觀念、信息化技術的開發與利用的遠景規劃、嚴密的安全防護措施等辦學特色讓與會代表全方位瞭解到學校的辦學情況。政協委員徐鳳英委員激動地説：走進荊州實驗小學的校園，走入老師的課堂，感受到了教育新氣象，老師的講課水平高，課堂教學豐富多彩，師生配合默契，學生學習主動積極，輕鬆愉快、課堂知識量大，這樣高效率的富有親和力的課堂值得推廣。市人大副祕書長萬江平一連用六個“非常“來形容自己的觀感，盛讚“荊州實驗小學教職工素質非常高，普通話非常純正、準備非常充分、講課非常生動、方法非常靈活，效果非常好”！她欣喜地説，這是一次難得的學習機會，大開眼界，這樣的聽課不是聽的文化課，而是一次藝術享受。

各年級家長代表也滔滔不絕表達了對教學水平的讚揚，他們用“明、靈、適、佳”來形容課堂效果，用“榮幸、幸運、幸福”來表達參加活動的心情。最後李大春局長對座談會作總結説：感謝人大政協及家長代表對學校工作的支持，作為教育界的一位老兵，參加荊州實驗小學的開放周活動，也被學校幹部的勇氣、教師的才氣、校園的生氣和學生的靈氣所折服，這便是學校家長的福氣！他希望學校立意更高、品牌更亮，勇於開拓創新，做全國百強學校！並表示區教育局將予以全力支持。