總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編收集整理的六年級上學期英語教學總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本期我擔任了我校六年級四個班的英語教學工作,在本學期的工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結合各班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。
一、做到了認真備課。小學六年級英語備課我不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好
二、增強英語上課技能,提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕鬆,覺得愉快,注意
三、認真批改小學六年級學生英語的作業,佈置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類
四、做好差生的'課後輔導工作,注意了分層教學。在英語課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導,並不限於學生知識性的輔導,更重要的是學生
五、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了
六、科學地運用複習方法組織學生複習
複習,是學習過程中一個非常重要的環節。小學英語畢業複習是小學階段一次全面綜合性複習,教師科學地運用複習方法組織學生複習是提高教學質量的關鍵,我循序漸進,分為三個階段進行了複習:
第一階段我以教材為本,側重於教材的複習與梳理,快速地過一遍,通過教材的重現來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關,讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際複習教學中,有的老師往往跳過課文直接講知識點,語法,或者直接把大量的時間和精力花在做練習、試題上,這種做法是有失偏頗的。複習教材上的對話和課文是最基礎的複習,可以幫助回想所學過的知識點,可以讓學生印象更加深刻。
第二階段進行橫向複習,做到點面結合。
如果説第一階段是點的複習的話,那麼第二階段就是面的複習。第一階段着重要求學生對每個知識的過關,那麼在第二階段我就會根據各知識點的前後聯繫將散落於各冊書中的語言點進行整體歸納、