借調個人工作總結

充實的工作生活一不留神就過去了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那麼寫工作總結真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的借調個人工作總結，歡迎大家分享。

借調個人工作總結1

7月16日，經過分行領導與省行領導的溝通協商，我非常榮幸的獲得了從分行借調至總行的寶貴機會，在這個新的集體裏，我學習到了許多新的知識，無論視野還是業務能力都得到了很大的提高。在這裏我要感謝大家對我的幫助，感謝領導為我提供了這樣的一個平台。

二級分行與總行的業務既有聯繫又有區別。銀行業務是一環扣一環的一個整體，雖然各部門具體分工不同，但仍然是聯繫在一起的。作為一個從基層來的員工，通過這段時間的工作，使我將原來與現在的工作內容整合在一起，完整的理解了業務的整體流程，更好的理解了業務的實質。在處理與二級行的業務中，我能準確的把握二級行的需求，及時的為他們提供服務。

記得當我剛加入處室時，發覺這裏的工作內容、工作環境都和以前單位大不相同，猶如剛畢業的大學生一樣無所適從。在這裏我要十分感謝各位領導及同事對我的幫助，大家都十分耐心的指導我這個新人，我也從零開始，熟悉各種規章制度、業務流程。漸漸的我對公司業務有了一定了解，發現這裏的工作需要我們站的更高、看得更遠，我努力的提高自己的業務水平，使自己能夠適應這個新的平台。

在總行的兩個月借調過程中，我主要負責全國經營性車輛按揭貸款業務的發展與監控。站在全國的角度上來看整個的發展情況，眼界與心態上都有了一定程度的提高，希望在以後的工作中，可以結合借調所吸取的經驗，與實際的工作環境相結合，有一個質的提高與飛躍。現將工作基本情況彙報如下：

一、所做工作和主要收穫

1、認清差距，加強業務知識學習與實地調研。經營性車輛按揭貸款是我行近期才開辦的貸款新產品，遼寧分行敢為人先，開辦業務較早，發展亦較快。這與分行人員的努力與總行領導的大力支持是分不開的。今年建築業與工業行業大環境普遍較差，業務發展也受其影響，全國所有開辦該業務分行或多或少都有所牽連。但是不能因為大環境差，就放鬆業務的發展，應該另闢蹊徑，積極想出對策，確保該項目更快、更好、更優質的發展。

2、腳踏實地、加強調研力度與精細程度。把總行的制度要求、發展意圖與調研所在地的實際情況有機的結合起來。對於經銷商的調研工作要認真盡職的履行，不能走過場，要確實把握風險點與利潤點。在自己本職工作權力和法律允許範圍內，給予客户或者合作企業最大的幫助與支持，達到雙贏共利的最終目標。

3、對於工作要求細緻，對於已經完成批覆與准入的業務工作，加快推進，抓住發展時機，金九銀十的大環境下，要努力的開展業務，及時與合作方溝通，瞭解實際情況，如若有困難，要虛心於其討論，並拿出有效合理的解決辦法與手段。

4、積極的參與新產品的研發與提供意見。結合自身所在地的實際情況，要下到基層，真正的彎下腰去研究，去探索，不要只做表面工作，那樣既浪費了時間，又沒有多少實際效果，經常是事倍功半的結果。

二、自身存在的問題

對照一名銀行信貸產品經理最基本的標準要求，深感自己相差甚遠，儘管在半年的時間內做了一些工作，得到了進步和提高，但仍存在許多亟需解決的問題。

1、業務能力不夠紮實。實際工作中，理解運用政策法規開展具體工作不夠好，對於一些大項工作尚未達到獨立操作的程度，對領導的依賴較多，尤其是在處理一些難點棘手問題時，缺乏獨立的研究思考，沒有形成系統的工作套路。

2、吃苦精神需要加強。有時鑽研不夠、付出不多，幹工作浮面上、留在紙上，沒有真正入腦入心，工作水平停滯在完成事務性工作本身。

3、綜合素質有待提高。理論底子較薄弱，對於各種新制度掌握不透徹；思維方式不夠開闊，對工作的原則性和靈活性把握不準；在把握工作節奏、區分輕重緩急方面差距較大，工作有時出現忙亂現象。

三、下一步打算

針對存在的差距和不足，我將用一名優秀的信貸產品經理的標準嚴格要求自己，刻苦學習，勤奮鑽研，勇於實踐，在部門領導和同志們的指導幫助下，儘快提升能力素質，實現質的轉變。

1、加大學習上的'投入。利用一切可以利用的時間抓緊學習，使頭腦更加豐富、思維更加完善、心理更加成熟。系統學習我行的信貸條線各種管理辦法和操作規程，提升自身的理論水平。

2、強化實踐中的積累。堅持邊幹邊學、邊學邊幹，把完成每一項工作作為提高能力的階梯。養成記錄工作體會的習慣，定期整理分析，尋求幹好工作的規律；主動參與到信貸部門的各項工作中去，熟悉每一個工作領域，掌握每一項工作技巧，抓住幹好工作的切入點，對於各種條線之間的聯繫有一個清晰的宏觀脈絡，在發展業務中，不侷限於一到兩個條線，要站在全局的方面考慮，為業務發展提供更加優良的沃土。

3、注重能力上的提升。在不違背點滴養成、循序漸進規律的前提下，儘可能縮短自己的“成熟期”，不斷豐富閲歷和經驗，通過一點一滴量的積累，力爭在較短的時間內實現質的提升。必須把提高能力素質作為立身之本，抓住每一個鍛鍊自己的機會，厚實理論功底，提升業務水平，強化辦事能力，逐步成為本職崗位的行家裏手。

這次的借調工作經歷讓我受益匪淺，在此我要再一次感謝行領導給了我這樣一個難得的學習鍛鍊機會，也要感謝領導和同事們對我的關心、支持和幫助，使我能夠圓滿完成借調期間的任務。我的工作經驗尚不豐富，想法還比較粗淺，有不足的地方還望領導能夠給予批評指正。

借調個人工作總結2

根據《清理糾正違規長期借調人員、違規配備祕書、調動工作不轉工資關係等問題的實施方案》（xx組發20xx號）和《xx縣機關事業單位“吃空餉”、在編不在崗、返聘退休人員、編外大量聘用人員專項清理整治工作實施方案》（x人社函20xxx號）文件要求，現將我校開展專項整治情況彙報如下：

一、基本情況：

1、學校在編教師141人。其中，在編在崗教師125人、借調出12人（含支教1人），離休教師4人（按原教育局文件離崗）。

2、學校因緊缺科任教師而接收借調人員6人。

3、編外聘用人員19人。其中校園保安（系退伍軍人、聘用合同人員）2人、門衞（勞動合同人員）2人，學生食堂炊事員（勞動合同人員）15人。

4、學校在編不在崗教師6人。其中，按照規定辦理了請假手續未停發工資的1人，因在銀都學校任教停發工資1人，按原教育局文件離崗教師4人。

5、學校未配備領導幹部專任祕書（聯絡員）。

6、學校無返聘退休人員、調動工作未轉工資關係人員。

二、具體措施：

1、學校領導高度重視整治工作。

學校成立了清理在編不再崗人員專項整治工作領導小組，由學校校長任組長，並在第一時間將相關專項整治文件精神進行了傳達，明確了學校必然會遵守清理工作的有關規定。我校以最大力度進行此項工作，力求穩定教師隊伍，加強教師隊伍建設，以實際行動貫徹縣委縣政府、縣教育局的文件精神，要求相關人員認清當前的形勢，思想上與上級保持高度一致，配合學校穩步推進此項工作的順利開展。

2、規範教職工考勤制度。

（1）加強教師出勤的監督，實行一週一公佈。對於工作日未簽到超過三次以上的教師，辦公室將對其進行勸勉；一個月超過十次未簽到的教師，校長室將對其進行談話。

（2）建立教師晚上留宿學校制度，要求校級領導在校留宿時間不得低於3個晚上，中層幹部不得低於2個晚上，教職工不得低於1個晚上；否則將視為缺勤一天，扣除其績效工資100元。

（3）加大對下班輔導督查的力度，對照下班輔導表，實行由專任負責考勤，並將考勤結果上報教務處，教務處將考勤結果每月公佈一次。對未能按時下班的教師實行扣除其相當工作量的績效工資，並在評優評先中扣除適當分值。

3、及時清理在編不在崗人員。

（1）按照縣委、縣政府、縣教育局清理在編不在崗整治工作的相關文件，學校辦公室人員在規定時間內將學校教師情況進行摸底，並將摸底情況及時向縣教育局作了彙報。

（2）加強對在編不在崗人員溝通。學校辦公室專人負

責與在編不在崗人員溝通並做了詳細記錄和通話記錄，共聯繫多達40餘人次。目前在規定時間內返崗人員4人，按相關規定辦理了借調手續人員12人。

（3）由教育局統一下文督促其返崗。學校根據與未返崗人員溝通情況及時上報縣教育局，並由教育局統一下文通知未返崗人員限期返崗，學校派專人將返崗通知送至本人簽字後，將情況再反饋到縣教育局，期間共送達返崗通知10人次。

三、規範教職工管理的建議：

1、推行教職工全員聘任制度。繼續實行在職教師一年一聘的制度。學校在核定的教師職務結構比例內，科學、合理地設Z崗位，從德能勤績諸方面全面衡量，重實績，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則聘任。

2、建立轉任交流制度。鼓勵和組織城區教師到農村學校或薄弱學校任教，逐步實現教師交流定期化、制度化。

3、完善與聘任制相適應的激勵約束機制。學校可以每月從教職工工資活的部分中拿出一定數額與教職工的實績掛鈎，根據受聘教師在聘任期內履行崗位職責情況，確定相應的績效工資。