下學期英語教研組總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的下學期英語教研組總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下學期英語教研組總結1

備課活動:本學期我們組緊緊圍繞“提高教學質量”為中心，加強了備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討，並確定適當的教法。全組形成統一測試，統一教學設計。本學期各項工作取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進。

教學進度：本學期開學初便擬定了教學進度：學期期中考試前完成模塊五的教學任務；期中考試後完成模塊六的教學任務。這兩個模塊所涉及到的語法知識點（非謂語動詞&虛擬語氣）都是學生比較頭痛，不容易把握的內容。於是，組裏的老師們多次共同探討，針對學生們的學習狀況，制定最優教學方法。

學生競賽輔導：本學期在學生競賽輔導方面我們拓展了思路，積極進行課外輔導，擴大閲讀量，側重對參賽學生英語學科思維及英語語言能力的培養，努力提高尖子生的英語水平。本學年，在第十七屆全國創新英語大賽決賽中，我們組的臧晏，陳長安，朱亞敏老師的學生分別獲得全國一等獎，二等獎，三等獎各一名。這是成功將高中英語教學，注重英語學科核心素養與培養自主學習能力教學方法相結合的典型事例。

加強英語聽力和寫作：本學期我們加強了聽力和寫作訓練，努力提高學生的聽力和寫作水平。並強化了學生的書寫。

教學研究：鼓勵本組全體成員積極參加教育局英語教研室安排組織的教學研究活動，着眼教學教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學論文，提高自身的教學教研水平。另外，積極響應學校教導處及英語教研組的提議，開展安徽基礎教育資源平台的在線教研研討活動。

教科研成績：20xx年11月27號，全組教師參加了在二十二中進行的教育部組織的新課程培訓。20xx年9月本組臧晏獲校優秀教師稱號。本組李玖紅的教育敍事，被刊登在省級新課程報刊上。本組劉相的微課“英語中常見介詞的使用”獲得市級評比三等獎。我們組在研市級課題情況：課題名稱：“以核心素養為導向的中學英語閲讀教學研究” 承擔人：朱亞敏，蘇妍 ；組員：本教研組和秀山分校的部分老師。

以上為本組簡要工作總結。全組成員將不忘初心，再接再厲。

下學期英語教研組總結2

本學期，英語教研組由六位英語教師組成。教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標誌，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。所以我們一直嚴格要求自己，注意團結，分工協作，努力把教研工作做得有聲有色，總結這學期的工作，我們英語教研組有如下特點：

一、團結協作、樂於奉獻

雖然英語教研組年輕教師較多，但卻富於團結協作的精神。在教學中，我們經常相互聽課，新老教師經常就如何上好課，如何備課寫好教案，如何批閲試卷，如何組織好課堂教學等方面進行探討和磋商。年輕教師進步很快，她們工作態度非常積極，在教學上虛心學習，刻苦鑽研，很快在高中的英語課堂教學中嶄露頭角並獲得其他老師的好評。他們上課條理性強、熱情高，深受學生歡迎，已經成為我校高中英語教學的主力。這一切成績的取得都説明我們組的教研是卓有成效的。

二、加強學習，轉變觀念

為了提高自身的素質，我們組內老師認真學習素質教育和英語教育教學方面的理論文章，我們在每次教研活動時都拿出一定的時間研討英語教學教研材料，內容是關於教法和學法。大概流程是先讓老師自學，再由發言人講述準備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀點，然後大家討論並提出自己的觀點。通過學習與討論，豐富了教師的英語知識，對於新的教育教學理念有了更深瞭解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組老師還經常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。高一年級着重學習習慣的培養，加強學習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養和綜合能力的提高；高三則不斷密切關注和研究高考動向。在複習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定。

三、加強備課組建設，創建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創建自己的特色。高一備課組認真鑽研教材，逐步形成了本組的特色適合自己學生的就是最好的。高二備課組以激發學生學習興趣，調動學生主動性為出發點，課堂英語氛圍濃。而高三備課組着重閲讀技巧的培養和解題思維的訓練，兩位老師經常上網尋找試題，高考備考工作落實到位。另外，組內老師基本會自己製作多媒體課件。

四、落實教學常規，提高課堂教學效率

課堂教學是學校所有工作的重中之重，它的質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質量最基本的方面就是重視抓好常規教學。同一年級要求教學進度統一，教學內容統一，重點難點統一，作業練習統一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業批改、課後輔導、成績考核認真細緻。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關係，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統的知識傳授轉變到實際能力的培養，着重培養學生的創新精神和實踐能力；課堂教學的模式從傳統的單項傳輸模式轉變為啟發式和討論式的教學模式上；課堂調節手段從傳統的教師權威控制轉變到以實現課堂教學目標的要求為導向上來。尤其是要指導學生做好課前預習。

五、開展聽課、説課和評課的公開教學活動

每個教師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。聽課、評課成了組中教研活動的重要組成部分。

我們也深深知道，這些成績是在校領導的關心、教研室以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，促使我校英語教學工作再上台階。

下學期英語教研組總結3

一個學期緊張的教學、教研工作結束了，根據本學期實際情況，現將英語教研組工作彙報如下：

1.教研活動落實

本學期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執教，全組全組成員元聽課、磨課幫助二次備課，再登講台，進行再磨再聽最後在全體教師前進行展示課堂、聽磨課過程、評課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進步。

每一次的教研活動，我們都精心準備，結合實際情況。本學期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動；備課稿建議研讀討論；PEP5教材解讀討論、學習；教案、作業等教學常規的檢查工作；教師素養提升活動等。我們做到每次教研不缺席，人人蔘與並且陳曉靜老師成為區學科教師骨幹班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開始。

2.業務學習落實情況

英語教研組每月安排的業務學習內容都是結合教學實際存在的一些問題，讓這些業務學習成為指導英語教師教學的準繩，這些內容的安排，讓老師們走向了進步的階梯，例如英語組在10月份有素養考試的活動，而解讀的主題是PEP5的複習課解讀，因此，我們在10月份業務學習的內容定成了有關複習教學教材解讀的主題。

3.競賽活動

除了學校舉辦的相關競賽活動之外，只要有各類競賽活動，我們都會積極組織學生參加競賽，但由於學科特點，我們目前只接到温州市英語書寫大賽組委會的邀請，並我們連續幾年在參加這個活動，併成立了英語書寫社團。

4.齊心協力的團隊精神

我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中，英語教研組的人數最少，只有5人，人再少也是一個組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的總數少。儘管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什麼工作，大家都會欣然接受，齊心協力，從無怨言，不拖拉完成各項任務，我覺得這是我們組一大亮點，相信在今後的教研等各項活動中，大家會一如既往地認真去做。

5.新學期思路：

1)繼續加強新課標的學習、研討活動，同時新課標應人手一冊，這樣便於學習。

2)集體備課活動結合學科特點，搞一些主題課活動，如：針對語篇教學的課，情景會話課、閲讀課等

3)小課題研究的落實，繼續開展校級小課題研究。

4)落實特色作業，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常規性、普遍性。

下學期英語教研組總結4

本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每週三的常規c文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，並在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

一、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。

根據學校實際，確定了“小組合作”的課題並進行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節課都寫上自己的聽課意見。經過一段時間的實踐，我們對於“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高，整個課堂教學質量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率達到了百分之九十八，優秀率達到了百分之八十五，令校領導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是紮實的教科研課題研究的結果。

二、 開展一系列英語課外活動，豐富學生課餘生活，拓展延伸。

1.英語節活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書籤製作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最後比賽結果，我組都一一認真實施。學生樂此不疲，對於英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺。

2.英語誦讀。本學期初，我們公佈了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學生積極閲讀，並要求教師開闢專門的時間和學生一起讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善於動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書彙報會，開始學生交流的平台，使學生的學習由課堂延伸至課餘課外，取得了意想不到的效果，今後我們將一如既往地堅持下去。

下學期英語教研組總結5

20xx—20xx學年（上）工作圓滿結束了，提筆之時，就剩下了這一份總結了，如負釋重放下了所有的擔子，想想輕鬆一下！回想起這半年的工作，真是一團糟糕，班主任工作，英語教學，教研工作，申請科研課題等等，真不知道是怎麼過來的！今年教研組工作按開學初的計劃完成情況如下：

一基本情況：

1.完成每個月一次教研活動，每次傳達教務處任務同時，有專題講座學習。

2.完成新老教師結對指導工作，指導青年教師成長。

3.初二英語組學生演講比賽活動

4.參加了哈市教師培訓，新教材培訓和燭光杯大賽展示課的學習。

5.初二集體備課展示活動。

6.組織青年教師彙報課聽評課。

二收穫：

1.王**老師參加哈市燭光杯大賽獲得優異成績，躋進前十，有超出哈市選手成績，説明我們的.課堂教學是有效的。

2.使用新教材過程中，初二備課組宮小云老師團隊付出了很多，在此基礎上，王春鳳老師改進並有效使用中。

3.本次培訓中，我們能看出英語教研組英語老師團隊素質，也看出成長出很多優秀的老師。展示了我們的優秀品質.

4.20xx年初三中考英語大綱改革，給我們帶了新的題型變化，都值得我們馬上要適應，感謝賀小欄老師梳理出來的信息指導了全體英語教師。

三不足

1.教研活動中，研究內容還是太少了，傳達的功能多點，還有人多還是不好調控活動進度。

2.發現教研活動最有效的方式，觀課議課最為有效，提高老師的教學成績也最快！

3.教師教學行為規範化不夠，還有一個原因，英語教師競爭壓力太大了，所以，英語組教師出現問題的概率最大！

4.教師學科專業能力需要提高！口語需要加強！

四改進

1.進行初一英語活動日

2.聽評課繼續進行，要更有效！

3.找出專題去研究，放手讓大家提出研究方向專題，並提煉有用的完成。

4.活動儘量在三四月完成，後期太匆忙了，調整節奏最為關鍵。

最為教研組長，引領團隊整體發展方向上，需要下點功夫，提高老師專業素質也是個大的挑戰，英語老師在學校教學工作也是很累的，任務瑣碎繁重給老師們很大的挑戰，也是教研組長思考的事。

感謝20xx年裏英語組老師工作上支持，讓我收穫滿滿！我的工作如果對大家有幫助就是最大的意義！

下學期英語教研組總結6

本學期來，我教研組認真組織好每一次教研活動，落實每一項工作。無論是在教學工作上，還是在教學研究中，都充分發揮其應有的作用。

一、深入學習課改精神，全面提高教師素質。

隨着英語學科的全面推廣，牛津教材的應用。對我們英語教師提出了更高的要求，也向我們展開了新的研究課題。本學期，教研組組織教師深入學習二期課改的行動綱領和本學科課程標準，讓全組教師深刻理解以學生髮展為本的新課程結構要求，積極開展研究性學習和研究性課程的探索和實踐。把新的教學理念、教學方法、教學手段等諸方面進行協調，注入創新素質帶入課堂。培養教學對象的創新精神和創新能力。通過理論學習，全組教師不斷充實自己的業務知識，更新教育觀念，自身素質也得到相應提高。

二、認真貫徹學校常規管理，做優秀教研組。

一直以來，我教研組認真貫徹“教學常規工作基本要求”，要求全組教師狠抓備課、上課、作業批改等教學環節。雖然我教研組教師人數較多，辦公室又較分散，在工作的佈置、安排和管理上有一定的困難。但通過全體教師的努力和幾位教研組長的工作，我們的工作可以説完成的相當不錯。本學期的備課、作業檢查中，大部分教師都能獲得優良，而上教研課時，大家圍繞課題熱烈討論，進行集體備課、説課。在聽完課後，總能得到最中肯的意見和建議，説説這堂課的優點，哪些是值得大家學習的地方，而哪些需要改進。教研組的教研氣氛濃厚，教師也感到這樣的教研活動有意義。這個學期，許多青年教師在教研組中為大家上了教學探討課，都上得較成功。

三、注重學科教學質量，爭取更上一層樓。

教學質量是一切教學活動的最終表現。英語教研組的全體教師的工作是有目共睹的，工作量大，工作壓力大，工作要求高。但英語教師再苦再累也總是把學生放在第一位，抓好學困生的轉化工作，努力提高學科合格率。

歷年來，我校英語成績不斷提高。

在今後的教研組工作中，我們會以更高的要求和更高的目標來鞭策自己，把英語教研組建設得更好！

下學期英語教研組總結7

一學期來，在學校領導領導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期英語組工作如下：

一、強化觀念更新，創新英語教學

根據英語新課程標準對英語學科的發展的要求，本組教師認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；充分利用創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源。

二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

1、抓好課堂教學，提高課堂效率。

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。本學期積極開展組教研活動。本學期共按排了5位教師的公開課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，各教師積極參加校內外的聽課學習，為我們今後的工作起了一定的指導作用。

2．認真落實“結對子”活動

針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，在指導老師的幫助下，本組青年教師迅速成長，新老教師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，組織一些豐富多彩的課外活動。如書法比賽，英語故事演講等，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績，

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，不斷改進，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次。為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次。

下學期英語教研組總結8

回首這一學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在各位英語教師的共同努力下，積極開展教研活動，抓教學常規，認真落實學科教研計劃，基本完成各項任務。現對教研組工作作簡要彙報：

一、不斷學習，更新理念

1.為了確保教研活動的正常進行，我們每週五下午是英語教研活動時間，單週研究課程，雙週集體研討。我們利用這個時間組織全體英語教師集中學習“第七屆全國小學英語教學觀摩課”，觀看學習後，我們結合自身課堂中出現的問題進行交流和探討，豐富頭腦。

2.積極參加全國、省、市、縣英語學科培訓，收穫很大，本學期四位英語教師互相展示自己的課堂教學活動，通過這一形式使自身能吸收優質教學理念和技巧，教學水平不斷提升。

二、落實常規，規範教學

1.從常規入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結。在開學初學科組統籌安排備課、練習、批改等要求,在備課中，做到清晰、規範，備學生、備過程、備方法，力求“生本課堂”。

2.按照所授班級，各英語教師做好每單元的單詞、句子過關，正常開展課前三分鐘演講活動，組織班級演講比賽並能針對學生存在的問題及時進行查漏補缺，努力做到課課通、單元清。

三、團結協作，共同成長

學科組有凝聚力，團結協作，資源共享，分工合作。本學期調入一位英語教師，並有四位跟班學習教師，大家一起幫助相互聽課、評課，鑽研業務，師傅從不保留，徒弟虛心學習。在融洽的學習氛圍中，仲教師迅速成長，短時間轉變教學思路，積極學習《小學課堂教學基本模式》，適應新學段，聽課、請教，使自己儘快融入小學英語教學環境。教學過程中，教研組內課件、活頁作業、試題等優質資源共享，有效提高教學效率。同時各教師在參加英語繪本製作大賽、英語課文模仿朗讀大賽、英語口語抽測活動中積極參與，分工合作，互相督促，並能及時總結、分享活動經驗和吸取教訓，保質保量的圓滿完成比賽。

以上是本學期我們英語組教學工作的簡要回顧，在工作中還存在着許多不足，需要領導的幫助和指導。路是無盡的，天是廣闊的，在以後的工作中我們將再接再厲，爭取更大成績。

下學期英語教研組總結9

本學期，在學校領導的直接關心支持下，我們英語教研組堅持以研究英語課堂教學的有效性和培養學生學習習慣為目標，以提高全組教師的專業水平和理論素養為目的，堅持新老攜手，共同提高英語課堂教學水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學任務。具體工作有以下方面：

一、重視理論學習，不斷充實自己。

組織英語教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。

二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。

根據學校確定的課題，進行課題研究，每個人都確立自己的課題，並重視調準修改和教學隨筆的撰寫，把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動。

三、開展了一系列英語教研活動。

開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。在這些活動中，我們不斷探索教材，同時每次上好課後還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。開學之初，我們就開展了互聽互學，相互促進的教學幫教活動。

四、開展了各種英語課外活動。

本學期英語學科，利用了“慶聖誕、迎新年”的契機，組織學習開展了一系列的活動。如：一年級：小飾品比賽制作比賽。二年級：聖誕、新年賀卡製作比賽。三年級：英語歌曲演唱比賽。四年級：英語節宣傳畫比賽。五年級：英語手抄報製作比賽。通過英語節活動，讓每個孩子在體驗中的學習英語，感悟英語學習的快樂，激發自身英語學習的潛能，增強自信心，讓學生在活動中培養語言運用能力、思維能力、想象能力和創新能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化，建設“英語為特色，雙語為亮點”的魅力校園。

本學期通過全體英語教師的積極配合與努力，在教育教學與研究上取得了一定的成績，但那隻能説明過去，未來的路還很長，我們將繼續努力、不斷學習、不斷改革、提高課堂教學質量，爭取在今後的教學工作中取得更大的成績。

下學期英語教研組總結10

轉眼又到了期末，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。，在學校領導的正確領導下，本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃並積極開展教學、教研活動。在抓好傳統常規教學的同時，藉助現代教育信息技術，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

一、利用教學常規，規範教學工作

教師的教學活動，很大程度上決定着教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閲讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

二、優化課堂教學，提高師生能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，積極參加業務培訓和市、區級英語教研活動。同時我組教師做到課前鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

三、創新教研形式，力求紮實有效

切實抓好教研組活動，做到週週有活動、活動有內容、內容見實效。從這個學期開始，我們在教研組活動中啟動“口語訓練”系列活動，以輪值的方式，讓每個英語教師確定和組織口語訓練。在一定程度上提高了英語教師的聽力和口語表達能力。

四、存在的不足和今後努力的方向

1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級專業培訓，並鼓勵教師自身專業進修學習。

2、繼續開展課題研究工作，以科研帶動教學。

3、務實的做好口語操練工作，使之真正的服務於英語教學。

下學期英語教研組總結11

記得本學期計劃中，我們英語教研組新學期工作的總體要求是：落實備課組互研製度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語教育教學水平。簡單地講，一是關注青年教師迅速成長，加強教師隊伍建設。二是以研促教，指導備課組組織教學活動，促進學風建設，提高教學質量。根據教務處本學期第一次教研組長會議精神要求，就英語教研組的教育教學工作做出了具體安排，提出了具體要求，每週安排下發備課組教研組的週中心活動任務。後經教研組長第二次會議精神，我們組織備課組長會議，查找課堂教學中突出的問題，並進行了對備課組長的第一次量化考核。如今，期中考試已過，下面我分三塊來總結：

好的方面：

一、教研組工作出台新舉措：

1.健全了英語教研組兼職分工體系。蔣校長、孫主任引領示範。教研組長負責全組工作。備課組長負責本備課組工作。初中備課組下設年級負責人。各備課組內有專人作互研會議記錄。教研活動經費實行三人連管制。配備了教研組通訊員。

2.制定了符合教研組實際的切實可行的教研組本學期工作計劃。各備課組及個人教學計劃上交及時。

3.實行了教研組宏觀指導、示範、檢查職責。

二、突出各個備課組特色：

總的來講，高三備課組瞄準高考互研；初三年級瞄準中考互研；高一、初一、重在培養青年教師；

初二、高二重點解決學生學英語中的困難問題。前半學期高一舉行了“英語規範書寫比賽”。

初二、初三、高二積極準備“全國英語能力競賽”輔導。

三、加大對青年教師的培訓力度，骨幹體系“手牽手方案”出台。

本學期，英語教研組加入青年新教師9人。我們組織英語教研組觀摩了蔣校長名師示範課。各備課組青年教師積極聽本組教師的隨堂課，例如白曉燕聽課多達28節。教師撰寫隨筆每人一篇，即28篇。全組每人都有業務、政治學習筆記。在學風指導方面，教學資料均已批閲。常規教案等檢查各備課組均為優秀。互研例會開局良好，進展有序。骨幹體系“手牽手方案”出台，明確了師徒關係，提出了具體要求，加大了培養力度。

四、各個備課組找到了課堂教學突出問題：

高三備課組找到了:單詞拼寫如何訓練；怎樣抓書面表達。

高二備課組：怎樣解決部分學生不學英語的問題；如何有效記憶單詞。

高一備課組：關注高一學生學英語難的問題；怎樣進行英語規範書寫訓練；專家引領課堂教學實驗。

初中備課組：一是學生興趣的培養；

下學期英語教研組總結12

英語教研組本着繼續深入課改理念，以核心素養為本，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對於新的中學英語教育教學理念有了更深瞭解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環節，努力提高教學質效。以下是我組教研活動的主要事項：

一、發揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動

結合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有複習計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、説課活動。並以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創建自己的特色。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展“一師一課”活動，把高效課堂作為活動目標，開展磨課、開課、評課議課，並形成共識。

二、積極探究，努力改進，重點優化備課環節

發揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，落實核心素養的滲透。以學生髮展為主,注重學生聽、説、讀、寫等各種能力的培養。在備課環節注重學科特點，每個備課組重點精備不同類型的常規課。七年級重點聽説課，八年級精備閲讀寫作課，九年級精備複習課。形成不同的特色，並且在教案中體現了不同的個人特色。

三、教研工作中存在的問題

1、課改理念貫徹不夠，應加大對教師業務和理論的培訓，並組織一定的活動來提升教學能力，期待能全組教師走出去學習。

2、新教師應多上公開課，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長。

3、評價環節還需要提高，特別是命題能力提升，也期待能走出去學習，並且能納入常規的教研體系。

下學期英語教研組總結13

本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結匯報如下:

一、 注重理論學習，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論，如教學新常規、學科核心素養等。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過師徒結對，羣眾備課，大家互相幫忙，取長補短，運用現代化教學技術優化課堂教學，不斷創新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高課堂教學效率。

二、 強化常規要求，規範教學工作

全組老師遵照教學常規要求，規範自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低段注意興趣的培養，中高段在原基礎上注重培養學生的閲讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統一整理單元知識點、習題練習，並構成系統的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質量帶給保障。

在教學中根據各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力。同時，繼續堅持進行單元小檢測，及時瞭解學生學習狀況進行提優補差。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，並且利用網絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。

三、 加強教研組建設，建立教研組特色

本學期我組教師用心參與校內外各項活動，積極參加任何活動或比賽，老師們均能儘自己最大努力去準備，組內的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協助和幫忙。

四、 下一步工作設想：

1.紮紮實實深入開展校本教研。

2.多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業素質較高的教師羣體。

3.用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，努力提高孩子們的英語成績。

回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。

下學期英語教研組總結14

本學期，英語教研組在學校領導的帶領下，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。

一、利用教學常規，規範教學工作。

全組教師能領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，切實提高學生的聽説、閲讀、會話能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。

為了能更好地提高英語教學質量，我組利用羊街中心校統一配發的單元試卷，進行同級對比。及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

二、優化課堂教學，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組積極開展教研活動，老師們互相討論，優化教學方法。

平時互相聽課，取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

三、緊抓學科質量，提高全面素質。

我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，結合學生對學習英語缺乏自信心，對英語學習有些恐懼發心理，我組圍繞“五心”教育，積極開展了課題研究——“信心”教育在英語教學中的滲透研究，對學生的英語學習狀況及缺乏自信的原因進行了問卷調查，並結合問卷所反映的問題，我組進行了以培養學生學習英語的自信心為主的培訓會。使學生在一定程度上對學習英語有了信心，學習興趣有了很大提高。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今後將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色！

下學期英語教研組總結15

本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的課堂有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師們，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作彙報如下：

一、抓教學常規，規範教學工作

全組教師能認真閲讀《小學課堂常規》，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的英語水平。同時，中段老師繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到堂堂清、週週清，月月清，為提高教學質量提供保障。

在備課中，新教師能嚴格按照學校的要求，做到詳備三單教案，並能做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有生” 。

二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展

1、本學期我們把教學研究的重點放在教師的專業成長上，為了提高教師的專業水平，我們學校還成立裏青年導師工作室，專門針對五年以內的年輕教師的提升。本學期我校陳丹老師還代表我們學校為區裏上了一節公開課，為了上好這節課，我們全組的老師一起聽課，並做到評課時各抒己見，真誠的提出自己的意見及建議。無論是新教師或是老教師，在不斷的評課課，磨課中，每個人的教師專業都有了明顯的進步。

2、只有勤於學習才會樂於施教，也只有勤於學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。本學期，結合學科專業和自身工作需要我們英語組的老師們都根據自己在教學中所缺少的有針對性地閲讀英語書籍，並在讀書分享時提出困惑，大家集思廣益，共同解決問題。

以上是我們英語教研組的一學期工作回顧，當然，在工作中我們還存在着很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。