社區的寒假總結

社區的寒假總結怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的社區的寒假總結相關資料，歡迎閲讀！

社區的寒假總結1

社區的寒假總結怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理社區的寒假總結的相關資料，歡迎閲讀！

一、思想重視、組織活動有力。

我社區青少年工作負責人趙淑桂主任在辦事處佈置假期青少年工作後，立即向社區領導彙報，並積極制定本社區青少年假期活動方案。全體工作人員藉助每週工作例會的機會，認真學習街道有關開展寒假活動的目的和意義，提高認識，佈置活動內容，進行分工安排，並在總結以往經驗的基礎上，統籌規劃、精心組織、系統安排各具特色的教育實踐活動，確保了寒假活動的順利開展。

二、圍繞主題，積極開展系列活動

1.以“因為有您，心存感激”為主題，號召青少年向父母各發一條短信息，表達自己對父母的愛，學會與父母溝通，並以實際行動報答父母的養育之恩。每名參加活動的青少年將發送的信息內容寫在社區提供的愛心卡上，在展板上張貼，並在社區進行展示。活動以愛心教育為社區“六德”教育的切入點，讓愛心教育從感恩父母做起，使青少年知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情，常懷感恩之心。

2.綜合青少年居家意外傷害、交通安全、春節燃放煙花爆竹安全、校外活動安全等方面知識，以“爭做安全小主人”為主題，綜合安全知識題目40題，採取舉手搶答的形式，在青少年當中開展安全知識競賽。此次活動使社區青少年在正值人生春天之際，播種下安全的種子，為青少年的成長提供最堅實的保障。活動採取生動描述、情景演練的形式，使青少年增強生活中的安全意識，主動找出安全隱患，提高自我保護意識。同時使孩子們懂得遇有緊急事件冷靜處理，提高災害事件中自我保護和求助逃生基本技能。

3.開展乒乓球比賽，採取抽籤的方法進行淘汰賽，每局11分，三局兩勝制。此次比賽重在參與，本着“友誼第一，比賽第二”的原則，不決名次。選手可自帶球拍，也可使用由社區提供的球拍和乒乓球。此次活動提高了青少年的身體素質，展現了社區青少年健康活潑、積極向上的精神風貌，為青少年提供相互交流、熟悉的機會，在活動中展現自己，提高自己。鍛鍊青少年人際交往能力和團結協作能力，有利於養成活潑開朗的性格，帶動廣大未成年人在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。

4.在新春佳節即將到來之際，召集社區青少年開展“送福進萬家”活動。社區工作人員將居民當中的書法愛好者書寫的春聯、福字提前準備好，帶領社區青少年在社區77個平房院和16個樓門進行張貼。活動使社區青少年在此次活動中感受濃郁的民間傳統佳節特色，加強青少年民族文化普及教育，培養青少年熱愛傳統、繼承文化的意識，同時鼓勵孩子們積極參與社區公益活動，以愛心拜年的實際行動，關愛他人，提升自己。

三、不斷總結，提升活動質量

寒假生活是短暫的，卻又因為社區活動的點綴而顯得豐富多彩，使同學們愉悦了心情，鍛鍊了意志，增長了才幹，獲得了在課堂內難以獲得的知識，達到了安全、健康、有益的目的。通過舉辦這次青少年暑期活動，使我們的工作也積累了更多的經驗，提高了我們對青少年活動的認識。但從中也存在不少有待改進的地方，如活動的針對性還不夠明確，發動面還應更深、更廣，宣傳還不夠廣泛，工作人員的水平還有待提高等。

通過開展豐富多彩的寒假活動，使青少年在活動中把課本上學到的知識和實踐活動相結合，豐富課外知識，提升思想道德素質，提高生活自力能力，增強安全防範意識，真正深入社區，走進社區，體驗團隊活動，在活動中擴大視野，增強綜合能力。發揮社區教育陣地的作用，幫助學生提高科學文化素質、身體素質、心理素質和基本生活技能，使他們學會感恩，學會勞動、學會合作，增強獨立生活和自護能力。

社區的寒假總結2

為讓廣大青少年學生度過一個愉快、充實、健康的`暑假。我社區針對中小學生的身心特點，結合社區實際，整合資源，積極組織轄區內的中小學生們參加各種有益的活動。

一、安全宣傳教育

以宣傳教育為主，組織中小學生進行宣傳教育，並充分利用以案説法等中小學生喜聞樂見的形式開展系列宣傳活動，廣泛吸引青少年學生參與，營造濃厚的宣傳氛圍。同時還重點加強學生防意外傷害、防火、防地震、踩踏、煙花炮竹等安全教育，並督促他們保持良好的個人衞生習慣，注意膳食營養，加強體育鍛煉。

二、觀看優秀兒童影片

2 月10日上午，角門東里西社區工作人員在社區市民學校組織轄區25名青少年學生觀看了優秀兒童影片，給孩子們以愛國主義思想宣傳教育、環保教育等，積極有效地引導廣大中小學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養愛國主義情感和民族氣節，提高思想道德水準，大力推進社會主義精神文明建設，讓孩子們全面發展，將來成為國家的棟樑。

三、假期“好聲音”詩歌朗誦

為弘揚傳統文化，拓寬語文學習天地，培養學生良好的語文朗讀水平,積極營造篤學上進、健康和諧的讀書氛圍。豐富課餘生活，角東社區組織中小學生假期“好聲音”詩歌朗誦比賽。

本次活動從詩歌內容、朗誦形式、語言表達能力及舞台表現力等方面綜合評估。經過了社區幹部的精心準備，本次比賽共有22位中小學生參加。充分展現了孩子們的童真童趣，體現了他們蓬勃朝氣的精神風貌，精彩的表現贏來陣陣掌聲、獲得了大家的一致好評，現場時時爆發出熱烈的掌聲。

舉辦這樣的詩歌朗誦賽，不僅營造了學生的良好讀書氛圍，激起了學生“好讀書、讀好書”的熱情，一方面為孩子們提供了一個自我展示和鍛鍊的平台，另一方面也讓孩子們感受到詩歌獨特的韻律之美、語言之美，促進學生語言能力的發展。讓學生們在誦讀過程中接受中華民族傳統美德潛移默化的影響和教育,增強廣大學生文化和道德素養,培養熱愛讀書、自主學習的小學者。

通過一系列社區活動的開展，使中小學生學習了很多課堂以外的知識，昇華了思想境界，陶冶了情操，為今後的健康成長奠定了良好的思想基礎，增長了社會實踐知識，從而增強了社會責任感。從整體上推進了轄區未成年人文明風尚的建設，同時也促進了學校教育、家庭教育、社會教育的有效銜接，形成家庭、學校、轄區，乃至社會關心支持未成年人健康成長的良好環境。