學習白國周班組管理法工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的學習白國周班組管理法工作總結，希望對大家有所幫助。

“萬丈高樓，始築一基”，班組就如同萬丈高樓的基礎，其重要性毋庸疑。怎樣搞好班組建設工作？“白國周班組管理法”如久旱甘霖、迷途航標，為基層管理者班組建設工作指明瞭方向，給我們廣大基層管理者展示了方法、樹立了典範。

通過反覆學習領會“白國周班組管理法”，認真思考其內在精髓，感悟出一個道理“成大事者必先做好小事”，白國周同志的班組管理經驗，其思路、方法實在地説，並不深奧難懂，更無高深莫測成分。可貴的是他把平凡而普通的日常班組管理方法，通過他一絲不苟的敬業精神和持之以恆的工作態度，二十二年如一日，不斷總結完善，締造出“六個三”的管理要領，形成管理精華，是我們廣大基層管理者學習領會的真諦。

一、學習白國周同志的班組管理法，首先應學會他一絲不苟的敬業精神。

當我們從白國周同志班組管理事蹟中看到，“一顆不合格錨杆返工”的事例，對班前一絲不苟的檢查程序，不知我們這些基層管理人員，特別是班組長同志，是否有過心存僥倖之感。我們都知道，班組長集“兵”與“將”的身份，工作的辛苦程度廣大基層幹部和職工沒有人不認可，苦、髒、累、險的特殊環境中，每天的工作流程可以説，都要經過白國周班組管理法這一程序，但值得我們深思的是：我們的班組長是否會因為一顆稍不合格的錨杆，在最為倦疲時的下班前，能堅持現場督察進行整改？每天的班前檢查是否做到這麼細微？我想班組長同志回答的是：我們也這樣做過，但就是沒有如此地堅持下來。“安全無小事”這句話已提了多年，白國周同志就是把日常工作中有關安全的小事做得細緻入微，其二十二年持之以恆、盡職盡責、始終不渝的決心和毅力，是我們學習的榜樣。

二、學習白國周同志，要學習他秉承安全第一理念、執行安全管理制度，任何情況下先把安全生產放在第一位的工作態度。

“這一輩子我絕不違章”，這是身為班長的白國周的誓言。這句話説起來容易，可能所有的班組長都可以一口説出，但能否做到，這才是關鍵所在。十起事故、九起違章，這是近年來相關安全部門對工礦企業事故調查的權威統計數據，制止“三違”工作已上升到黨和國家的議事日程，各部門出台相關的法規可謂細之又細，數量成冊成典，但“三違”屢禁不止，究其原因，一是從事高危行業的一線職工化素質普遍較低，現實中駕駛員隊伍大多來自城鄉周邊地區，文化程度僅為小學或初中，很難要求他們熟練掌握應知應會的安全生產知識和技能，這是“三違”常禁不止的一個原因。二是用工機制問題，我公司的駕駛員隊伍70%以上都是短期合同工，臨時思想嚴重，僱傭意識較強，缺乏主人翁責任感，是導致“三違”多發的另一個原因。三是部分管理人員，只注重生產，把生產任務的完成放在首位，忽視安全管理工作，“三違”釀成事故的例子很多。作為安全生產的.“前沿”陣地，安全管理制度的直接“指揮官”和“執行官”，依法按規生產，杜絕“三違”，是領會白國周同志安全生產真諦踐行者。試想，如果我們所有的班組長都能做到一輩子絕不違章，並牢牢記在心中、體現在實際工作中，我們這高危行業的安全基礎，不就牢不可破了嗎？

三、學習白國周同志，應學習領會他班組管理工作中統籌兼顧、與時俱進、以人為本、和諧並舉的管理理念。

白國周同志在二十二年的班長管理中，持之以恆地堅持從實踐中不斷總結，在學習中不斷實踐，學習工作兩不誤的上進精神，正是我們現實生活中廣大基層管理人員、班組長需學習領會的要領。學科學、用科學，實現科學管理是時代管理的需要。現實生活中，特別是我們煤礦企業採掘一線的班組長，也包括一些連隊領導和基礎的管理人員，較為普遍的管理方法還停留在“經驗型”的模式上。“生硬型”的生產方式是造成“三違”和事故多發的原因所在，同時也是落後管理的具體表現。願我們在通過學習白國周同志的先進事蹟後，激發我們廣大基層管理人員學習的緊迫感、危機感和學習上進的積極性。

四、學習白國周同志班組管理法，要學習他堅持以人為本、親善求和，人性化管理和情感理念的舉措。

以人為本，開創和諧管理理念是連隊班組安全生產管理的核心，是連隊班組建設工作的重點，白國周同志把他們班的每一成員都當兄弟，能集思廣益想辦法，避開粗暴式管理。這些方法，也是我們班組長和連隊管理人員應認真領會的另一個重點。運輸感哦功能四經歷了經驗式管理和制度化管理方式，現正向文化理念管理過度的起步階段，白國周同志的這一管理方法，無疑給我們感哦功能四基層管理人員在構建和諧班組、和諧連隊建設中提供了很好的借鑑作用。如實説，現在有些公司工資分配、工作安排任人唯親，容不得別人的意見和建議，缺少親和力和感召力。這以推行和諧管理背道而馳，這樣的連隊或班組不可能形成整體合力，只能靠條件、靠效益來促進生產，一旦條件不好、效益不上，職工就會要求調動或自行“走人”。今天我們學習了白國周同志先進事蹟後感觸頗深，如果廣大基層班隊長也能像白國周同志那樣，真心實意把你手下的工人當做兄弟，堅持親情管理，做到融合溝通，吃得苦、吃得虧，你的連隊和班組就一定會逐漸形成一支團結、務實、戰鬥力極強的團隊，就會創造出你所預想不到的效果和成績。

總之，學習“白國周班組管理法”，我認為必須重在學以致用，要把他的管理方法和敬業精神學到腦中、印在心中、體現在實際工作中，突出在管理的實踐中，才是最終的目的所在。