法院執行 實習總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編整理的法院執行 實習總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、概述

在武漢工程大學政法學院有關領導和武漢市武昌區人民法院的共同安排下，我們於今年6月16日起到7月18日止，進行了為期35天的系統的業務實習。對於我們中的大多數人來説，這都是一個全新的.經歷。業務實習意味着我們從今天起就要面對別樣的人和事，這些人可能是法官、是書記員、是當事人、是代理人、是同事，但就是不可能是老師、是同學，也就是説我們必須精神抖擻，爭取在最短的時間裏，最大限度的學到課本之外的知識。如與人交往，一個個未必單純的社會人;同事相處、上下級關係;還有我們要把所學的知識融會貫通，真正做到時常掛在嘴邊的理論聯繫實際。我對這些事情，既新奇又期待，充滿憧憬。

事實上，第一天學院老師領導把我們送到武昌區法院的時候，很多同學對它的第一印象是簡陋。我們看到了兩座陳舊的主樓屹立着，其中一座正在進行裝修改造，內含立案庭、審判監督庭、檔案室等。另一座不起眼的白色矮樓，竟然內含刑庭、民庭、行政庭、辦公室、政治處等機構。我們首次分配實習具體辦公室也是在這裏進行的，那時發現它竟有11層。指導老師、法院工作人員和同學們商議討論後，分派任務，我被分到了另起一棟的三層小樓的執行局。

自此我就開始了真正意義上的實習生活。在六七月的武漢陽光下，我們很早起牀，追逐公交汽車，被黑壓壓的人羣中推來搡去，很少能佔到座位，轉車在內的近兩個小時裏，穿越將近半個城市，不顧一切，奔到實習地點。汗流浹背，身心俱碎。箇中滋味，非求學人不能體會。我想：學到實踐經驗還真是不容易，怎麼説也得好好鑽研，至少得對得起這麼辛苦的途中跑啊。

下面讓我結合實際，談一下在執行局實習的體會：

二、兩位老師

在這裏我一共遇到過兩位老師，首先是郭書記員。不知道是不是案件分配的原因，我只在他的教導下學寫過民事裁定書和執行通知書，製作過一份筆錄和一份合議庭討論記錄。這些東西對於沒接觸過的人來或許很玄奧，實際上並不難做。製作法律文書只需要依照相應的格式，充實具體的案情就行了。你需要的品質是細心和勤奮。在這裏實習的學生和法院工作人員地位是一樣的，都要對當事人負責。比如在打印民事裁定書時，就得認真核對雙方當事人基本信息，尤其是身份信息不能出任何差錯。

印象最深的是郭書記員的口才，那一次在他巧妙的調解了一起執行糾紛，雙方當事人心服口服，最後該案以自動履行的方式了結。他告訴我，以什麼樣的姿態或語調面對不同的當事人，都大有講究，我深有同感。想來也是，有時候一句話可以激怒一個人，讓矛盾一發不可收拾;有時候一句話可以平息一個人，使干戈頃刻化玉帛。就看你怎麼説。

其餘時間裏執行局是很閒的，終日只是看報上網，於公務上卻不十分打緊。

第二位老師是王曉明庭長，他大約五十歲上下，顧盼之間，神采飛揚。堂堂一張國字臉,不怒自威，舉止風度，十分不凡。一看就知道他是辦事老練，為人爽朗的好老師。後來的接觸證明了我的看法。我每天在他到來之前開門，打掃房間之後燒水泡茶，然後打開電腦查詢法院信息系統，再就是翻閲今天要辦的案件的卷宗。王老師來的時候我總是主動問好，或是找要做的事情，或是詢問下一步的任務，沒事時就讀書看報。而經驗豐富的老師對我也十分不錯，禮貌的同時知無不言、言無不盡，傾囊相授，使我學到了不少知識。

三、製作法律文書

其間我製作過民事裁定書、執行通知書、協助執行通知書、詢問筆錄、案件上網信息通報表、合議庭評議意見、執結報告、代為拘留書、查詢凍結釦押劃撥存款通知書等法律文書。每一份文書老師都要親自過目，檢查無誤後才讓我提交打印。

以上文件我都逐漸掌握了大致情況，其中製作筆錄對我來説很困難。因為我是安徽人，對武漢話很不敏感，而當事人幾乎全是流利的武漢話。我只好聽懂一點就問一下當事人，不懂的讓法官解釋，然後當事人確認無誤之後才予以記錄。有一次申請人説他被開麻目的撞了，要求賠償，我就很迷惑，這"麻目"為何物?後來才知道他説的是機動三輪車……這使我認識到記筆錄也不簡單。需要有很強的應變能力、手腦耳的協調能力、敏鋭的洞察力和高度的概括力。