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最新建築實訓總結

欄目: 工作總結 / 發佈於: / 人氣:3.1W

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,快快來寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢?下面是小編整理的最新建築實訓總結,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

最新建築實訓總結

建築實訓總結1

這幾個月的實習,使我瞭解了建築設計從前期準備到施工圖設計各階段內容、要求及相互關係;熟悉了監理工程師工作的基本方法;理解並親自體驗了各工種之間相互配合的重要性及監理的綜合協調作用。建築施工時圖紙的審查、變更和使用,讓我進一步瞭解了建築設計的相關標準和規範,並且對學好建築結構、建築技術、建築設備、建築材料和建築經濟的重要性有了更深刻的認識。

經過這次實訓,我懂得了從最基本的識圖順序,拿到圖紙,首先要看的就是圖紙的目錄,其次就仔細看圖紙的總説明,懂得建築施工圖和結構施工圖的相應區別,在看圖紙的過程中應結合圖紙裏面的説明進行觀察,同時在圖紙中我們可以看到有好多細節的東西需要我們注意,所以在識圖過程中細心是很重要的!再者,我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什麼,在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什麼東西,其實識圖是靠自己去觀察,利用空間想象結合實際你就會發現自己有所進步了。

建築圖紙是由建築施工圖紙、建築結構圖紙、建築電氣圖紙等組成。

一、建築施工圖紙

1、建築施工圖的組成部分

結構設計第一步就是看懂建築施工圖,建築專業是整個建築物設計的龍頭,沒有建築設計其他專業也就談不上設計了,所以看懂建築施工圖就顯得格外重要。大體上建築施工圖包括以下部分:圖紙目錄,門窗表,建築設計總説明,一層~屋頂的平面圖,正立面圖,背立面圖,東立面圖,西立面圖,剖面圖(視情況,有多個),節點大樣圖及門窗大樣圖,樓梯大樣圖(視功能可能有多個樓梯及電梯)。作為一個結構設計師必須認真嚴謹的把建築圖理一遍,不懂的地方需要向建築及建築圖上涉及的其他專業請建,要做到絕對明瞭建築的設計構思和意圖。

2、圖紙目錄及門窗表

圖紙目錄是瞭解整個建築設計整體情況的目錄,從其中可以明瞭圖紙數量及出圖大小和工程號還有建築單位及整個建築物的主要功能,如果圖紙目錄與實際圖紙有出入,必須與建築核對情況。門窗表相信大家不會陌生,就是門窗編號以及門窗尺寸及做法,這對大家在結構中計算荷載是必不可少的。

3、建築設計總説明

建築設計總説明對結構設計是非常重要的,因為建築設計總説明中會提到很多做法及許多結構設計中要使用的數據,比如:建築物所處位置(結構中用以確定設防列度及風載雪載),黃海標高(用以計算基礎大小及埋深樁頂標高等,沒有黃海標高,施工中根本無法施工),牆體做法地面做法樓面做法。等等做法(用以確定各部分荷載),總之看建築設計説明時不能草率,這是結構設計正確與否非常重要的一個環節。

4、建築平面圖

建築平面圖就比較直觀了,主要信息就是柱網布置及每層房間功能牆體佈置門窗佈置樓梯位置等。看建築平面圖,瞭解了各部分建築功能,基本上結構上的活荷載取值心中就大致有值了,瞭解了柱網及牆體門窗的佈置,柱截面大小樑高以及樑的佈置也差不多有數了,反正有牆的下面一定有樑,除非是甲方自理的隔斷,輕質牆也最好是立在樑上。值得一提的是,注意看屋面平面圖,通常現代建築為了外立面的效果,都有層面構架,通常都比較複雜,需要仔細的理解建築的構思必要的時候諮詢建築或索要效果圖,力求使自己明白整個構架的三維形成是什麼樣子的,這樣才不會出錯。另外,層面是結構找坡還是建築找坡也需要了解清楚。

5、建築立面圖

建築立面圖,是對建築立面的描述,主要是外觀上的效果,提供給結構師的信息,主要就是門窗在立面上的標高佈置及立面佈置以及立面裝飾材料及凹凸變化。通常有線的地方就是有面的變化,再就是層高等等信息,這也是對結構荷載的取定起作用的數據。

6、建築剖面圖

建築部面圖的作用是對無法在平面圖及立面圖表述清楚的局部剖切以表述清建築設計師對建築物內部的處理,結構工程師能夠在剖面圖中得到更為準確的層高信息及局部地方的高低變化,剖面信息直接決定了剖切處樑相對於樓面標高的下沉或抬起,又或是錯層樑,或有夾層樑,短柱等。同時對窗頂是框架樑充當過樑還是需要另設過樑有一個清晰的概念。

7、節點大樣圖及門窗大樣

建築師為了更為清晰的表述建築物的各部分做法,以便於施工人員瞭解自己的設計意圖,需要對構造複雜的結點繪製大樣以説明詳細做法,不僅要通過結點圖更一步瞭解建築師的構思,更要分析結點畫法是否合理,能否在結構上實現,然後通過計算驗算各構件尺寸是否足夠,配出鋼筋。當然,有些結點是不需要結構師配筋的但結構師也需要確定該結點能否在整個結構中實現。門窗大樣對於結構師作用不是太大,但個別特別的門窗,結構師須繪製立面上的過樑佈置圖,以便於施工人員對此種造形特殊的門窗過樑有一個確定的做法,避免發生施工人員理解上的錯誤。

8、樓梯大樣圖

樓梯是每一個多層建築必不可少的部分,也是非常重要的一個部分,樓梯大樣又分為樓梯各層平面及樓梯剖面圖,結構師也需要仔細分析樓梯各部分的構成,是否能夠構成一個整體,在進行樓梯計算的時候,樓梯大樣圖就是唯一的依據,所有的計算數據都是取得之樓梯大樣圖,所以在看樓梯大樣圖時也必須將梯樑,梯板厚度及樓梯結構形式考慮清晰。

二、建築結構圖紙

1、截面尺寸的選擇

樑、柱的截面尺寸的選擇是框架結構設計的前提,除應滿足規範《混凝土結構設計規範GB50010—2002》所要求的取值範圍,還應注意儘可能使柱的線剛度與樑的線剛度的比值大於1,以達到在罕遇地震作用下,樑端形成塑性鉸時,柱端處於非彈性工作狀態而沒有屈服,節點仍處於彈性工作階段的目的。即規範所要求的“強柱弱樑強節點”。

2、樑、柱的適宜配筋率

框架樑的配筋在設計中應掌握“適中”的原則,一般情況下其配筋率宜取0。4%~1。5%框架柱的全部縱向受力鋼筋的配筋率宜取1%~3%。另外當樑端的縱向受拉鋼筋最小配筋率大於2%時,其箍筋的最小直徑應增大2mm。但是無論在何種情況下,均應滿足規範《混凝土結構設計規範GB50010—2002》所規定的最大、最小配筋率的要求。

另外框架樑的縱向受拉鋼筋配筋率,應注意規範《混凝土結構設計規範GB50010—2002》與規範《混凝土結構設計規範GBJ—89》中的區別。規範《混凝土結構設計規範GBJ—89》中樑的縱向受拉鋼筋最小配筋率只和框架的抗震等級有關,而在規範《混凝土結構設計規範GB50010—2002》中樑的最小配筋率除和框架的抗震等級有關外,還和混凝土的軸心抗拉強度設計值與鋼筋的抗拉強度設計值的比值有關,所以在設計中應依據規範來確定樑的最小配筋。

3、框架柱配筋的調整

框架柱的配筋率一般都很低,有時電算結果為構造配筋,但是實際工程中均不會按此配筋。因為在地震作用下的框架柱,尤其是角柱,所受的扭轉剪力最大,同時又受雙向彎矩作用,而橫樑的約束又較小,工作狀態下又處於雙向偏心受壓狀態,所以其震害重於內柱,對於質量分佈不均勻的框架尤為明顯。

因此應選擇最不利的方向進行框架計算,另外也可分別從縱、橫兩個方向計算後比較同一側面的配筋,取其較大值,並採用對稱配筋的原則。為了滿足框架柱在多種內力組合作用下其強度要求,在配筋計算時應注意以下問題:

(1)角柱、邊柱及抗震牆端柱在地震作用組合下會產生偏心受拉時,其柱內縱筋總截面面積應比計算值增大25%。

(2)框架柱的配筋可放大1·2~1·6倍,其中角柱1·4倍,邊柱1·3倍,中柱1·2倍。

(3)框架柱的箍筋形式應選用菱形或井字形,以增強箍筋對混凝土的約束。

(4)對於二、三級框架的底層柱底和底部加強部位縱筋宜採用焊接,且當柱縱向鋼筋的總配筋率超過3%時,箍筋的直徑不應小於Φ8,並應焊接。

另外多層框架電算時常不考慮温度應力和基礎的不均勻沉降,當多層框架水平尺寸和垂直尺寸較大以及地基軟弱土層較厚或地基土質不均勻時,可以適當放大框架柱的配筋,且宜在縱、橫兩個方向設置基礎樑,其配筋不宜按構造設置,應按框架樑進行設計,並按規範《混凝土結構設計規範GB50010—2002》要求設置箍筋加密區。

4、框架樑裂縫寬度、斜截面配筋調整

在滿足樑柱的截面尺寸和配筋率的情況下,仍需在計算配筋後進行樑的裂縫寬度的驗算和滿足樑端斜截面“強剪弱彎”條件下的樑端配筋調整。

4·1影響裂縫寬度的因素和調整的辦法

框架樑的裂縫寬度驗算往往被工程設計人員忽視,對此應引起我們的注意。影響裂縫寬度的主要因素有兩方面,一是構件的混凝土強度等級,二是鋼筋的級別和直徑。由於混凝土等級與鋼筋的級別有一定的“依賴關係”,因此對於普通的.混凝土構件,混凝土的高等級對減小樑的裂縫寬度影響不大,一般情況下宜採用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法來減小樑的裂縫寬度。另外需注意在利用計算機輔助軟件進行結構建模中的荷載輸入時,一定要將恆、活載數值分開輸入,以便進行內力組合和裂縫寬度的計算,不要貪圖省事而將恆、活載合併輸入,以防止樑、柱內力計算錯誤,致使所繪製的施工圖不能使用。

4·2樑端斜截面的配筋調整

框架結構設計中,宜滿足在地震作用下框架樑的樑端斜截面受彎承載力的規範要求,即“強剪弱彎”。在具體設計和樑配筋調整時,可採用以下方法:

①不放大梁端負彎矩鋼筋而加大梁的跨中受力鋼筋(一般放大1·1~1·3倍);

②樑端箍筋的直徑可增加2mm;

③支座處儘量不設置彎起鋼筋,宜利用箍筋承受支座剪力。

4·3在電算中合理、準確運用彎矩的調幅

規範規定只有在豎向力作用下樑端彎矩可調幅,水平力作用下樑端彎矩不允許調幅,因此在計算時必須先將豎向荷載作用下的樑端彎矩調幅後,再將水平荷載產生的樑端彎矩疊加。在此可採用兩種方法:一是將樑端的固定彎矩調幅後,再進行力矩分配;二是將由力矩分配法算得的樑端負彎矩直接乘以調幅係數。

5、框架結構設計中應注意的其它問題

(1)在框架結構中不允許採用兩種不同的結構型式,樓、電梯間、局部突出屋頂的房間,均不得采用磚牆承重。因為框架結構是一種柔性結構體系,而磚混結構是一種剛性結構。為了使結構的變形相互協調,不應採用不同結構混合受力。

(2)加強短柱的構造措施:在工程施工過程中頂棚可能要吊頂或其它裝修,甲方為了節約開支,往往要求柱間填充牆不到頂或者是在牆上任意開門窗洞口,這樣往往會造成短柱。由於短柱剛度大,吸收地震作用使其受剪,當混凝土抗剪強度不足時,則產生交叉裂縫及脆性錯斷,從而引起建築物或構築物的破壞甚至倒塌。所以在設計中應採取如下措施:

①儘量減弱短柱的樓層約束,如降低相連樑的高度、樑與柱採用鉸接等;

②增加箍筋的配置,在短柱範圍內箍筋的間距不應大於l00mm,柱的縱向鋼筋間距≤150mm;

③採用良好的箍筋類型,如螺旋箍筋、複合螺旋箍筋、雙螺旋箍筋等。

(3)由於建築的需要,有時需要框架樑外挑,且樑下設置鋼筋混凝土柱。在柱的內力和配筋計算中,有些設計人員對其受力概念不清,誤認為此柱為構造柱,並且其配筋為構造配筋,懸臂樑也未按計算配筋,這樣有可能導致水平荷載作用下承載力不足,為事故的發生埋下隱患。實際上,在結構的整體計算中,此柱為偏心受壓構件,柱與樑端交接處類似於框架樑、柱節點,應考慮懸臂樑樑端的協調變形。所以對於此柱應作為豎向構件參與結構的整體分析,並且柱與樑端交接處應按框架樑、柱的節點處理。

(4)在計算單榀框架的內力時,應注意底層框架柱的計算高度和箍筋加密區高度在規範《混凝土結構設計規範GB50010—2002》~《混凝土結構設計規範GBJ—89》中的區別:規範《混凝土結構設計規範GBJ—89》要求底層柱遇有剛性地面時,除上端箍筋加密外,在剛性地面上、下各500mm範圍內也應加密,而在規範《混凝土結構設計規範GB50010—2002》中規定除滿足以上條件外,還應滿足柱根不小於柱淨高1/3範圍內箍筋加密的要求。

(5)在設計框架結構和裙房時,高低跨之間不要採用主樓設牛腿、低層屋面或樓梯樑擱在牛腿上的做法,也不要用牛腿託樑的方式作為防震縫。因為在地震時各單元之間,尤其是高低層之間的震動情況不同,連接處很容易壓碎、拉斷。因此,凡要設縫,就要分得徹底,凡不設縫,就要連接牢固,絕不能似分非分,似連非連,否則很容易在地震中破壞。

(6)在設計中不得隨意加大主筋的面積,或為了簡化構造而統一截面設計,以避免造成結構的某些部位相對薄弱。

(7)對於框架樑下部的填充牆構造措施,當填充牆長度大於5m時,牆頂與樑宜採用拉接措施;當牆高度超過4m時,宜在牆高中部設置與柱連接的通長鋼筋混凝土水平牆樑。

(8)填充牆拉筋和預埋件等不應與框架樑、柱的縱向鋼筋焊接,宜採用在柱內預留預埋件,待砌築填充牆時再將拉結筋與之焊接的施工方法。

三、設備施工圖包括給水排水、採暖通風、電氣等設備的平面佈置圖和詳圖

表示上、下水及暖氣管線佈置,衞生設備及通風設備等的佈置,電氣線路的走向和安裝要求等。閲讀建築施工圖時,應注意以下幾個問題:

1、具備用正投影原理讀圖的能力,掌握正投影基本規律,並會運用這種規律在頭腦中將平面圖形轉變成立體實物。同時,還要掌握建築物的基本組成,熟悉房屋建築基本構造及常用建築構配件的幾何形狀及組合關係等。

2、都是按照建築製圖國家標準規定的圖例符號表示的,因此,必須先熟悉各種圖例符號。

3、圖紙上的線條、符號、數字應互相核對。要把建築施工圖中的平面圖、立面圖、削麪圖和詳圖對照查看清楚,必要時還要與結構施工圖中的所有相應部位核對一致。

4、閲讀建築施工圖,瞭解工程性質,不但要看圖,還要查看相關的文字説明。通過這次的實訓讓我更加的瞭解了讀圖的實際作用,為了誒方便我以後再工作上的需要,我以後要堅持的讀圖和練習畫圖等基本技能。這樣厠可以成為一個真正的建築工人。為了自己的明天,要好好地學習和工作,只有不斷的學習才能跟的上時代的步伐。在此還要感謝我的指導老師和幫助過我的同學們,沒有你們的幫助,我就不會順利結束這次實訓!

此次的識圖實訓我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有着很大幫助。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導,這是我一生中的一筆寶貴財富。實圖實訓讓我學到好多實用的能力,為我即將走向工作崗位增添砝碼,從這些實訓中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能,從這之中我發現我所知道建築行業的知識太少了,很多東西都需要自己去虛心請教、認真學習。無論學習期間還是在將來的工作崗位上都要養成一種認真的態度、縝密的思維、勤於動手的習慣,這樣我們才會在競爭中有競爭力。

時間很短暫收穫卻很豐盛,不僅使我在理論上對建築領域有了全新的認識,在實踐能力上也得到了提高,明白了作為一名新時期的高職技術人才一定要做到了學以致用,更學到了其它很多為人處事的道理,這些對我來説受益非淺。除此以外,我還學會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何説服別人認同自己的觀點。第一次親身感受了所學知識與實際的應用,理論與實際的相結合,讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧。這是一個短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有着很大幫助。

建築實訓總結2

為了鞏固所學的理論知識,加強我們的動手操作能力和對施工現象的形象直觀瞭解,學院為我們安排了為期一週的綜合教學實習,本次實習是根據建築工程造價人才培養方案關於課程實踐教學而安排的,着重“工程結構設計原理,施工技術重工藝,工程計量重規則”的“三重教學”理論形象直觀學習。通過參觀施工現場、觀看建築施工工藝錄像等過程,瞭解建築工程施工過程,實地認識房屋建築,為我們以後學習建築工程造價專業知識打下基礎。

星期四下午是我們第一次實訓,我們懷着興奮和好奇的心情來到一教等待老師。2:00那一刻終於到來了,我們上車準備出發去實訓現場。我們主要內容是參觀商品樓施工現場,老師還講了一些注意事項,要求我們工地實習要到安全帽,注意安全,嚴格遵守工地帶隊老師的指導,不得擅自行動、離開隊伍,每個工地要做好參觀記錄,要注意人生安全,每組組長要負起責任來。

到了實訓場地之後,我們就在售樓中心的前面集合了等待老師和項目經理帶領着我們去參觀商品樓現場施工。不久,項目經理來了,我們就開始進入施工現場,我看到很多建築材料,如圓鋼、木模板、箍筋、螺紋鋼筋。在它們旁邊各放了一個塔吊。在施工現場裏,發現基礎是筏形基礎,旁邊胡老師就在講解這個基礎,高層建築的基礎大多數是筏形和箱形基礎,因為這種基礎可以提高整體性,能夠承擔更大的荷載。又由於現在在已經封頂了,所以看不到內部結構,後來在地下室的時候看到伸縮縫,上面插了密密麻麻的鋼筋,柱子和樑的鋼筋都綁紮好了,還沒有澆注混凝土。説是由於熱脹冷縮的原因要等結構穩定了在澆築混凝土,我發現牆體上的鋼筋連接方式是搭接,柱和樑的連接方式是焊接,這樣可以增強它的強度和連接性。受力鋼筋和箍筋都是用鋼絲綁紮固定的。

在參觀過程中我不是很瞭解建築內部的做法,就拿手機百度了一下鋼筋和混凝土的關係,看過之後還問了一下項目經理,混凝土和鋼筋之間有着可靠的粘接力,能牢固地粘接成整體,這樣就使鋼筋和混凝土形成一個堅固的整體,共同抵擋外力的作用;鋼筋和混凝土受力後變形一致,不會因受力變形不協調而產生相對滑移,從而破壞鋼筋和混凝土的整體性;鋼筋和混凝土的温度變形值基本相同,不會因熱脹冷縮現象使兩者產生相對位移而發生破壞;混凝土包裹在鋼筋外面,能有效地保護鋼筋不受鏽蝕,使鋼筋混凝土構件經久耐用。以上也是鋼筋和混凝土能在一起的緣由,聽了項目經理的講解使我對鋼筋和混凝土的關係有了進一步的瞭解。鋼筋的配置,主要介紹在樑、板、柱、牆中的鋼筋配置,在樑和柱上分佈受力筋、構造筋、架立筋、箍筋、拉筋、負筋,在板、牆中分佈着受力筋和分佈筋。接着瞭解了鋼筋的分類、檢練、連接、保管以及鋼筋的連接有焊接和機械連接。然後在施工現場看到了鋼筋的調直、除鏽、切斷、彎曲成型的施工工藝,還看到了混凝土車以及現場攪拌混凝土的機器,比較客觀的瞭解到了混凝土的製作工藝,如何震動混凝土,還有混凝土的配料、輸送、養護。

再下面參觀完了之後,我們就上到了二樓去參觀裏面的細部構造,上去之後才發現已經抹灰了,導致我們不能全面的看到一些細部構造,不過還是能看到一些,例如窗台、浴室以及預留電線插口位置。看了一會就下去了,回到了售樓廳前面集合,老師講解了一些在現場施工會遇到的問題,日常操作以及建築行業的發展趨勢,還有我們工作後的發展方向。最後就在那等學校的校車來接我們回去。

“不經歷風雨,怎麼見彩虹”。鍛造自我是每個人必經的路,通過反思問題,我深刻意識到一個人最難戰勝的其實就是自己,我們的行動有時就在閃念之間,向左向右就在於心態,選擇積極上進還是選擇散漫停滯都在於自己。選擇前者,必將朝氣蓬勃、意氣風發;選擇後者,勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情,就會喪失鬥志,人就沒有動力前進,甚至與機遇擦肩而過,因為機遇只會留給有準備的人。

通過實訓,使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,通過旁站,使我近距離的觀察了房屋的建造過程,學到了很多很適用的具體的施工知識,這些知識往往是我在學校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎的知識。

所以這次實訓真的讓我們很真切的體會到了工作的艱辛,但每一個工作人員又是那麼的富有激情,飽含對工作的熱愛,這也激勵着我們在學校的日子就應該努力把專業知識學好,把每一次實習都當成工作來對待,將來在工作中就能更好的展現自己。

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