快樂有趣的活動已經告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，有了這樣的機會，要好好記錄下來。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的心理諮詢社團活動總結範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
天津鐵道職業技術學校動力系心理協會在校領導老師的關懷指導和會員的熱情參與下，順利的開展了一系列活動。
學期伊始，心理協會進行了心理委員的選舉確定工作，新生力量激情飽滿，想法創新，獨立自主的性格促進了活動的順利開展。由於時間安排，本學期的部分工作計劃推遲到了下學期，本學期主要舉行了大學生心理健康講座活動和素質拓展訓練活動。還有激情昂揚的中文演講比賽，現對這三項活動做如下總結：
一、大學生心理健康心理健康講座活動
由津鐵院院動力系心協舉辦的大學生心理健康講座活動在南院605教師順利開展。活動之前，協會成員積極宣傳，因此活動得到的同學們的熱烈響應，在場同學進行了詳細的筆記記錄，並與現場心理諮詢師進行了深入配合。心理諮詢師心理委員的重要性進行了深入的剖析，解答困惑，併為同學們更好提升自我提出了寶貴建議，使同學們消除了心理困惑，並對自己的工作方向有了深入的瞭解。
本次活動對於同學們深入瞭解心理健康知識，關注自身心理健康具有重要意義。
二、素質拓展訓練活動
由動力系心理協會主辦的素質拓展訓練活動在天津鐵道職業技術學院南院操場開展。該次素質拓展訓練活動，由動力系心協成員宋曉陽帶領大家開展多種形式的心理以及素質拓展活動，幫助大家樹立正確的健康男女關係。大家在這次活動中充分的參與其中，通過一系列的小遊戲，以及通過男女搭配來發現大家普遍的心裏男女生交往障礙，發現同學內心需要的情感，大家在面對面的交流中共同成長。
通過這次素質拓展訓練活動，大家能更加誠實的面對我們內心的感覺，對正確的樹立男女健康關係起着關鍵的作用。
三、中文演講比賽
儘管大型活動由於場地和時間等因素的制約，很多都沒有辦法開展，但是這學期中文演講比賽依然如期舉行。這學期中文演講比賽在活動中加入了我們動力系心協大一新生自己的元素，使我們的活動更加精彩與個性。在活動中使用了PPT，準備工作做的非常出色，讓人眼前一亮，作重要的是在南院的初賽中讓台下的觀眾以及每一位選手獲得了一種被尊重的感覺。而這也真是我們南院的學生説需要的東西。這也讓我們心協在以後活動的開展中有了一個重要準則。
心理協會不僅積極開展了以上大型活動，在日常生活中也在履行一個助人性質社團的責任和義務，積極幫助每個有需要的同學，開闢出新的方法，與時俱進，通過各種方式宣傳心理健康的重要性，呼籲每個同學共同關注心理健康。協會全體成員都在積極的努力，力求將心理協會推上一個新的平台，讓更多人瞭解到這個協會並享受到來自這個協會的服務。今年即將結束，心理協會會在以後的日子裏總結前面工作的不足加以改進，並結合從前的特點和優勢繼續做好本職工作，努力構思舉辦有意義的心理健康活動，為構建和諧校園做出自己的努力。
心理社團成立與20xx年下學期，本着“讓心靈關愛心靈，讓生命影響生命，一起分享心靈家園的陽光，共同感受心理健康的快樂”的社團宗旨，一直致力於讓學生“助人自助，共同成長”的目標，讓學生在快樂中學習、體驗和領悟。我們心理社團共35人，其中5名心理社幹事，30名心理社成員，本學期心理社團一共進行心理社團活動共8次，每次活動都由我帶領。
我們心理社團進行了諸如”團結就是力量”系列活動，“童年的回憶聖誕節特別活動”等社團活動，活動中設置一些心理遊戲和團隊遊戲，學生們由開始的被動、害羞、參與度不夠，融洽度不夠，他們開始時各自有各自的想法，相互不認同，不妥協，遊戲時團隊如同一盤散沙，不能夠團結一心，隨着一次次遊戲的進展，學生們體驗到緊張和快樂，體驗到相互協助和團結合作，體驗到人和人之間的相互信任和相互扶持，體驗到規則中求勝利的拼搏精神。我看到他們的團隊的相互配合和融洽的氣氛，覺得學生們確實在遊戲中有所成長。當然我們的團隊遊戲中每次都會有特別的人、特別的事情發生，每次處理事件中學生們我都會讓學生們學會去看、去觀察、去領悟，我們的每一種處理方式帶來的不同的結果都會有不一樣，人和人之間相處的方法是什麼，怎麼樣才能讓他人接受我們的意見和建議，這些我都會在活動中滲透。
總之，我覺得今年下學期的心理社團活動開展相對於以前更好一些，因為我們有固定的時間，學生們和我都能夠安心參與活動。其中美中不足的是我們沒有專用的地點，專用的音箱和投影儀等設備，很多我們都要跟其他的.老師借用，感覺很不方便。
綠洲心理社社從創立到現在社團已經建立了完善的管理機制，活動方案、活動記錄也正在完備起來。截止到本學期，共有成員70餘人，以高一年級，諮詢部同學為主。
綠洲心理社從創立以來，開展了學習技能輔導、自信心訓練、目標管理、積極心態、人際關係、生活圈子、團隊合作、考試焦慮等9次專項團體輔導和講座。開展了多次小型心理訓練活動。進行了2次成員的催眠知識培訓活動。活動中同學們瞭解了學習技能的多樣性，掌握了更科學合理的學習技能，並逐漸完善與自己相匹配的學習技能。培養了自己的陽光心態，遇事能找到問題的資源，幫助自己成長，學習效率和生活態度有了明顯改善。明確了今後的發展目標，確定了自己的理想，增強了克服困難的勇氣和毅力。能夠恰當的處理和各種人際關係，讓自己在合作中競爭，在競爭中合作，提升了團對的凝聚力和戰鬥力。能運用各種心理調適方法，幫助自己和他人走出心理困境。社團活動既豐富了課餘生活，又全方位提升了自己。
社團諮詢部成員還參與了心理中心的部分值班活動。每次活動課時間也是同學們到心理諮詢中心最多的時候。
社團服務於全體同學，為同學們高效學習、快樂生活服務。因為活動時間、場地有限，也有一些時間安排衝突、參與活動人數變動大等突發狀況，也有部分計劃拖延情況。在今後的活動中將做好提前的規劃，為今後更好的服務做好準備。
這一學期本人圍繞學校的工作計劃來展本學期心理健康教育的工作，開展基礎教育課程改革，開發校本課程，完善心理健康教育工作，提高學生的心理素質，現在就一學期的工作進行總結。
一、心理健康教育課程建設
根據教育部《基礎教育課程改革綱要》和《中小學心理健康教育指導綱要》的文件精神開發校本課程。在沒有教材的情況，自行設計課程，編寫教案。我校心理健康教育活動課在以往開展的基礎上，對該課程積累了一定的經驗，課程以活動課為主。
另外，有針對性地指導班主任和學生開展心理健康教育主題班會，內容涉及：指導學習方法，減少學生的考試焦慮，人際關係，學生之間的正常交往，增進班級團結。
從學生的反應上看，我校心理健康教育活動課的開展達到了預期的目的，即提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，受到了學生的歡迎和好評。
二、心理諮詢
心理諮詢室每週一到五下午5點到6點定時對學生開放，並不定時地做好預約諮詢，據不完全統計，本學期學生的個體諮詢次數有87人次。及時有效地解決了學生的心理困惑，消除了心理障礙，讓他們恢復了正常的學習和生活，受到教師、學生和家長的高度評價，在社會引起強烈的反響。
針對諮詢，作好記錄，整理心理諮詢檔案，並做好每次個案與交流反思，來提高自身諮詢技術水平。
三、指導學生開展研究性學習
本人指導學生3小組的研究性學習，本學期順利結題，形成了完整的結題報告。
四、指導學生社團
作為學校青春社團的心理健康協會的指導老師，這一學期中組建了學生社團，建立了社團機構，社團檔案，指導社團成員心理小論文的寫作，並聯合其他學校開展團體心理訓練。
五、自身專業成長
1、參加繼續教育
作為一名剛剛接觸心理健康教育的老師，為了儘快完成從角色的轉換，適應教學工作，適應新課程改革，參加瞭如下繼續教育：利用視頻學習、自主選擇學習、結合平時班主任工作的實踐與反思。
2、多聽課、多讀書、多交流
積極參與聽課活動，開展教育教學和教研活動，同時還不斷查閲相關的書本與資料，不斷促進自身的再成長。進行教學反思，投身於教育創新實踐，改革教學內容、方法、手段，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，提高教育能力。
3、讀書活動
這學期，本人積極投入到我校的“書香校園”活動，先後共同學習了“變態心理學”、“心理諮詢與心理治療”、“團體心理諮詢”、“催眠心經”、“催眠術手冊”等20多本心理學專業書籍，並交流學習心得，研討專業技術，達到專業成長。
六、今後思路
回顧昨天，我在這美麗的校園裏留下的腳印，忙碌而充實。這一年裏，在實踐中摸索，在摸索中提升，在提升中成長，在成長中收穫快樂。展望明天，過去這一切不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始，以此為新的起點，更勇於探索和創新，加強交流，更加充實自己，取得更好的成績，從而把我校心理健康教育工作推向一個新台階。
文萃咖
