總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此，讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的寒假總結作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
寒假總結作文 篇1
短暫而充實的寒假過去了,學生又帶着新春的喜顏返回了校園.
寒假裏,學生在休息好的同時,又增長了許多的知識.大多數學生能自覺地完成老師佈置的寒假作業,在家裏能主動幫助家長幹力所能及的家務活,還參加了一些有意義的社會實踐活動.寒假正值春節,學生了解了許多關於春節的民族風俗習慣,比如放炮竹,貼春聯,吃餃子,拜年,壓歲錢,吃團圓飯等等;每位學生還收集並在父母的幫助之下繪製,背誦了許多春聯,一幅幅春聯體現了人們對幸福生活的讚美,對美好生活的嚮往,學生積累了許多的春聯知識.學生走親訪友時,做客時,能做到彬彬有禮;招待客人時,能當稱職的小主人;在公共場合,能做文明,謙讓.還有許多學生利用假期看了一些好書,看了一些好的影視作品.
總的來説,學生的寒假生活是豐富多彩的,家長的反映也很好,學生得到了許多的鍛鍊,也收穫到了不少.
一(2)班班級寒假生活小結
時光飛逝,一轉眼一個寒假又結束了,這個寒假,同學們都能根據學校倡議合理安排寒假生活,認真完成假期作業,而且積極開展有益,有趣的活動.可以説這個寒假過得很充實,很快樂. 1,對學生進行自我保護的安全教育.增強法制意識和安全防範意識,知曉防火,防盜,防騙等危及生命的自我保護意識和應對技能.
2,繼續鞏固和開展"養成道德好習慣,我做合格小公民"實踐體驗活動.鼓勵學生實踐"每日為父母做件事",在家裏學着料理力所能及的家務,能為父母減一份辛勞,添一份愜意,送一份親情.
3,對學生進行文明禮儀教育,爭做有禮貌,懂禮儀的文明好苗苗.要求學生過年走親訪友時能注意自己的文明禮儀,並在父母的幫助下能養成走親訪友時的良好行為表現.
寒假是短暫的,但寒假的生活是豐富多彩的.寒假過後,我們迎來了新的學期,我們又踏上了征途,開始了新的旅程,新的奮鬥.
寒假總結作文 篇2
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。”我教學生涯中的第一個寒假就如徐志摩的《再別康橋》，來得匆匆去的匆匆。在沒有任何感知的情況下結束了這一切。
開學已經四天了，直到昨天我終於把寒假作業全部檢查完了，並對班內一部分學生做了寒假活動調查。通過寒假作業的檢查和對孩子們寒假生活的瞭解，我發現他們的寒假生活有着天壤之別。
優秀的孩子能夠很自覺的完成學校、老師佈置的作業，而且還能在假期裏幫助家長做一些力所能及的家務，利用課餘時間做一些自己感興趣的事情。他們把自己的假期安排的很合理，在整個假期中他們過的很充實，從中他們也積累了很多知識。這樣的學生大部分都是女生，例如：王曉藝、肖雨桐、張文薈、丁依蒙、楊振振等等。但是，班內也有比較差的孩子，據家長反饋班裏有一小部分學生整個假期沒有看任何書，也沒有學習，除了看是電視就是出去和小朋友打鬧，整個假期沒有一點收穫。
開學之後，通過寒假作業（小製作）的.上交情況表揚以下同學：李芳宇、張文薈、丁依蒙、李少逸、呂嘉軒、張安琦、張瑤、尹鴻飛。以上同學利用寒假時間製作了自己的小製作，其中尹鴻飛的鐘表、李少逸的燈籠、李芳宇的卡通作品和丁依蒙、張文薈的圖畫作品代表班級參加學校的製作評比。
通過寒假作業（語文、數學）的完成情況表揚一下同學：肖雨桐、呂嘉軒、姜美姿、張嘉豪、丁依蒙、田旭揚、楊紫萱、李芳宇、馬傑、王曉藝、劉怡飛、李少逸、尹永鍵、()王民昊、張文薈、楊振振、王彤。以上同學在假期中認真完成了作業，雖然以上同學有的同學只是做了一部分，但是可以肯定地是他們都有良好的、端正的學習態度。班內共有28名學生，完成作業的有17名同學完成了寒假作業，另外還有11名同學沒有好好利用寒假時間來充實自己。
開學之後需要上交的還有《濟南市小學生素質發展情況報告單》（試行），上個學期班內共有28名學生，轉走1名，上交該小冊的同學有22名同學，他們分別是：詹書恆、王彤、肖雨桐、張安琦、楊振振、尹鴻飛、尹永鍵、張瑤、王曉藝、馬傑、劉怡飛、張文薈、李芳宇、畢雨露、劉維鑫、王民昊、呂嘉軒、李少逸、楊紫萱、田旭揚、丁依蒙、姜美姿，其中詹書恆、肖雨桐、王民昊、呂嘉軒、李少逸、楊紫萱、田旭揚、丁依蒙、姜美姿共9名同學填寫了家長反饋意見。在此非常感謝以上9位學生的學生家長對學校、老師工作的支持。
以上是一年級二班所有學生的寒假生活及作業的表現，假期雖然 “短暫”但是卻能反饋出孩子們享受着不同的家庭教育方式。這種多樣化的教育方式勢必會對孩子產生積極的教育效果，可是對這些教育方式實施方法的不同則直接導致家庭教育的成功與失敗，最終的結果是孩子的
一生。在此，希望各位家長從現在開始重視起家庭教育對孩子的直接影響吧！
寒假總結作文 篇3
我揹着書包興致勃勃地來到學校，看到一個多月沒見的老師和同學們，格外的親切。雖然我還沉浸在快樂的寒假當中，但我還是覺得興奮，不由得加快腳步向教室走去。
我剛找到座位，放下書包，便看到了黑板上的要求——打掃完自己的衞生才可以報名。我拿出抹布，來到樓梯走廊，剛俯身擦樓梯，石盼盼正好走了下來。“嗨！好久不見！”我回了招呼，她有道：“這不是你擦的地方呀？”我愣了愣：“我上學期就是擦這裏的呀！”她似乎看出了我的疑惑，笑着説：“你現在的工作崗位在四樓，這現在是馮春燕負責的崗位了。”“哦！”我恍然大悟，道了聲“謝謝”直奔四樓，認認真真地把四樓該打掃的地方擦得乾乾淨淨，這才高興地離開。
回到教室，看見老師跟前排了一條長龍，我拿出媽媽給的學費，等會交給老師。
時間在一分一秒的過去，老師忙完了收費，我不由得緊張起來，我知道，老師下一步可能是檢查寒假作業。出乎意料的是老師並沒有這麼做，而是讓按學號讓我們在講台前做寒假作業的報告。老師給我們一分鐘思考時間，這時，有的同學緊鎖眉頭，有的在苦思冥想，有的抓耳撓腮，有的……1號楊明上場了，他呆站在那裏，只用幾句話概括了一下。這時，老師説話了：“同學們，他説的這句話有什麼問題嗎？”趙晟棟答道：“他沒有把他為什麼字跡潦草説清楚。”老師繼續道：“請下面的同學上來説時，自己先打個等第，可以帶本子上來展示哦！”
我思考着，翻開寒假作業本無一樣是從頭到尾認認真真寫出來的？一開頭還很認真，到了最後字跡愈變愈潦草，這是為什麼？經不起外面歡聲笑語的誘惑？還是因為太會偷懶了？都是。我尋找着自己的優點，翻開抄寫作業，一行行字印在上面，這個作業本上的字不能説得上“漂亮”，但認真。我會想到，這是我在返回老家之前唯一完成的作業，以為抄完詞語，就輪到默寫了，必須掌握了自信才會寫這個字，所以我在寫這份作業時下了不少功夫。
喘息未定，就輪到我了。我在台上，緊張到面部有所僵硬，看着下面的同學，我不自然地抓緊作業本説：“我給自己打良好，優點是我閲讀訓練76篇都做好了，缺點是作業一開始蠻好，到後來越寫越潦草……”
到十點了，我們放學了，可我們沒領語文書，因為覺得自己不夠資格領書，我一定要通過努力領到書。
寒假總結作文 篇4
x天的假期馬上就要結束了，打開記憶的鍵盤，整理假期的收穫，這個假期過得既輕鬆又緊張，既豐富多彩又增長知識。
首先假期不僅按時完成了老師佈置的作業，還參加了不少課外班，尤其在假期我的英語可是一點沒放鬆，不僅學習新概念英語，還投入緊張的備戰劍橋三級英語考試的考前輔導中。每天大量的單詞要記，重點的語法要會應用，弄清了一般現在時、現在進行時、一般過去時、現在完成時等時態的結構和用法，不僅如此，還學習了國際音標，知道了通過音標記憶單詞是最好的方法。在假期，我的好朋友張會子的爸爸給我們做了奧數專題輔導，有年齡問題、行程問題、流水問題等，他爸爸不僅講得細而且更清楚，以前的一些疑惑，也迎刃而解。
最讓我收益頗豐的是觀看錢文忠老師講的《三字經》，每一組短短的三個字，竟然藴涵着中華博大精深的文化內涵和歷史淵源，深感自己所知的太寡，所學的太少；其次還觀看了二十集紀錄片《唐之韻》，系統清晰地講述唐詩發展的脈絡和唐詩的輝煌；八集紀錄片《望長安》，讓我更加熱愛我生活的這片土地。更加自豪我是一個西安人！
最後假期我還參加了小主持人班、拉丁舞班，跟爸爸學游泳，跟媽媽去旅遊，跟姥姥、姥爺去大唐芙蓉園，你們説我的假期生活豐富嗎？
儲存假期的快樂，收回放飛的心靈，新學期就要開始了。
文萃咖
