教師自查自糾工作總結（精選6篇）

不經意間，工作已經告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的教師自查自糾工作總結（精選6篇），歡迎閲讀與收藏。

教師自查自糾工作總結1

自從事執教以來，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛崗敬業。在努力創辦人民滿意的教育活動中，我進行了如下自查和反省。

一、存在主要問題

1、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只是完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善於思考，缺乏上進心。

2、對教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

3、課堂教學的方法過於簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍被普遍使用。

4、對於學生的關愛不夠。在教學過程中帶着有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生髮言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

二、改進措施

1、加強自身建設，提高素質。

一是加強對政策理論水平的提高。

二是努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，份內的事要有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心裏，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界

學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入瞭解孩子的內心，找到原因，然後進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，並明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

5、在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規範自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師自查自糾工作總結2

我是xxx中學的一名教師，在本次xxx市教育系統自查自糾工作中認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的存在的問題，我主要是從以下幾方面來自查自糾的：

一、組織紀律方面

作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的'形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為範”。根據《教育法》等法律法規來對照和檢查自已，自已確有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。還有自已總愛在雙休日有打打麻將等這些小賭現象……從這些存在的問題可以看出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。

二、敬業精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業，不愛崗就下崗，不敬業就失業。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業的最高標準。而我有時批改作業不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學方面

教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之餘，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

四、“六認真”工作方面

教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有鬆懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業未全批全改。當面批改作業的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。

綜上所述，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對症下藥，以提高自身素質，在學習、生活、工作中，不斷加強自身的學習，特別是教育法律法規的學習，讓自己與“身正為範，學高為師”的標準靠齊，爭當一名合格的人民教師。

教師自查自糾工作總結3

本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才。師德師風自查自糾是改善小學教育發展環境，轉變小學教育系統工作作風的內在要求，促進小學教育事業健康發展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

一、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針，政策；熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養小學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課，上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。

二、能主動與學生和家長聯繫，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優化自己的工作環境。

三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面，主動，健康發展，無諷刺，挖苦，歧視，體罰和變相體罰學生的現象。

四、我能遵守社會公德，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

今後還需在以下方面繼續努力：

一、加強學習，不斷完善自我。

在全面實施素質教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善於在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育，創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。

二、走進小學生的心裏，尊重學生，教育引導，實現"親其師，信其道"的教學境界。

學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入瞭解學生的內心，找到原因，然後根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，並明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。

通過此次自查，我將會在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規範自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師自查自糾工作總結4

自參加開展民主評議行風工作以來，通過學習文件及領導的講話精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。對照《20xx年政風行風評議工作實施方案》的要求，邊查邊糾邊改，在不斷的自查自糾中研究制定切實可行的措施，認真對照檢查自己的學習態度、工作方法、等方面都存在着許多不足，有待於通過本次開展的民主評議行風工作來認識和檢查自己。

一、本人還存在的問題：

1、工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。

2、在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過於簡單，缺乏新意，傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂。

5、對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

6、對學生的評價方式過於單一。備課不能面向全體學生，沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

二、現提出如下整改措施：

1、思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。

2、提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。

3、刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

4、注重教學觀念的更新和教學手段的改進，注重學生能力的培養，積極開展教學改革活動。強化新課改，新課標、新課程的培訓學習力度。

5、熱愛學生，和諧發展。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長。

6、教學活動中，在認真備課的基礎上，大膽創新。工作中本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教育活動。客觀評價每一位學生。

教師自查自糾工作總結5

為了加強教學管理，提高教學質量，在教師中形成自覺遵守教學紀律、積極參加教研活動、認真履行教學職責的良好氛圍，根據我校實際情況，於12月13日17日開展了一次全體教師日常工作的自查自糾活動。週一開例會時，校長樊建錄要求全體教師進行日常工作的自查自糾，具體方面和要求如下：

一、上課方面

1、上課前，教師必須認真備好課，並帶教案上課。

2、嚴格按課表上課，不得擅自隨意調課。

3、預備鈴響，教師迅速到達教室前等候，上課鈴響畢進入教室授課，中途不得溜崗，下課鈴響後，按時下課，既不得提前下課，也不得隨意拖堂。

4、課堂上教師要全面負責，既要教書，又要育人。妥善處理課堂上發生的一切問題，保證教學秩序，圓滿完成授課任務。

5、恪守師德規範。教師上課及輔導學生自習必須衣着整潔大方，言談舉止得體。不得在教室內抽煙、喝水，不得將通訊工具帶入教室，不得坐堂講課，不得體罰或變相體罰學生，不得有任何損傷學生自尊心的言行。

二、常規方面

1、教案，單元前有計劃，單元后有小結。內容充實，教學環節齊全，教學過程詳實。目標制定科學明確，符合學生實際，體現課標要求。

2、作業佈置適量，及時批改作業。對所留作業全收全改，無錯批漏批現象，並詳細註明批改日期。

3、聽課筆記節數符合標準，記錄詳細，不但在最後寫出了自己的感受和見解，而且在過程中也有見解。

4、學困生輔導，有明確對象，明確內容，具體時間，詳細過程，措施得當，輔導過後效果顯著。

三、師德方面

1、熱愛學生。

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

2、為人師表。

知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

根據我校實際，確定週一、週二為全體教師自查自糾日，週三至週五學校領導進行不定期檢查和詢問學生進行督導，發現問題及時整改，從而確保高質量的師資隊伍。

經過前兩天的檢查和督導，各個教師的日常工作都符合要求。我校經過此次活動，加強了教學管理，提高了教學質量，使我校的工作向前邁進了一大步。

教師自查自糾工作總結6

落實基礎管理落實工作責任是一個教師的職責，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次落實基礎管理落實工作責任活動的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新台階。作為一名普通小學教師，在本次作風整頓中通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、存在問題

1、缺乏依法執教意識。

作為一名英語老師，在教育學生的過程中，對於個別經常違反校規校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關係形成僵化對立局面。經過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執教的職業要求。

2、關心學生不夠到位。

由於性格原因，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過於嚴格。在教育學生的過程中，往往採取宏觀管理，對於保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，常常不注重細節，因而讓部分學生感受不到老師的温情和關愛。

3、終身學習理念不強。

對於終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足於自己的缺乏強烈的求知慾望。總覺得自已的專業知識和教學技能足以勝任當前英語教學工作。因而不善於鑽研業務，學習先進的教學方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業務水平提高緩慢。

4、開拓創新精神欠佳。

在英語教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同於抄教案，教案只用於應付學校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向學生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創新意識的滲透，創新能力的培養，嚴重違背了素質教育的要求。

二、原因分析

1、缺乏對教育法律法規的深入學習，尤其對《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規範》等法規和文件的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執教的地步。

2、對崇高的教育事業和高尚的教師職業認識不深，缺乏熱情。

3、一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，也是白搭。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續深造經濟負擔難以承受，那也無可奈何。

4、在英語教學中，投入精力，發揚開拓創新精神去搞教學，不但費時費力，而且教學效果不一定明顯。

三、改善措施

通過這次思想作風整頓，我深刻地認識到自己思想的落後和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。我決定，在今後的教育教學工作中，一定要努力加強思想道德建設，深入學習領悟教育法律法規和各種重要文件的精神實質，認真貫徹依法執教。在管理學生中，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關心每一位學生。深入鑽研終身學習的教育理念，把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業技能和教學藝術。

深入理解江澤民同志的名言，“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”的深刻內涵，開拓自己的思想，提高創新能力，培養和挖掘學生在學習上的創新潛能，把學生造就成國家需要的創新型人才。