教師班主任總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家整理的教師班主任總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師班主任總結1

作為一個一年級的班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

我在學生入校前就佈置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了，為他們營造了一個學習的氛圍。後邊的學習園地中設計了”優秀作業展示”、”小荷才露尖尖角”等幾個欄目；教室的北牆上貼上了《常用漢語拼音音節表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節表》等。

在教學中我採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學，想了很多有趣的遊戲。特別是邊打節奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被髮揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收穫，音樂老師説我們班同學打節奏打得最好。

在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課餘時間給他們補課，吃小灶。通過期中考試我又發現了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個同學學習上的差距。於是，我利用一切可以利用的時間為他們補課。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習。在學校我又採取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經過一段時間的補習，他們的拼音水平有了明顯的進步。

教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們瞭解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。

但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地”看”。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然後目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排裏，某某把手放下。這樣的話不知説了多少。然後走出去，和他們一起玩，或看着他們玩，指導他們遊戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看着了，隊伍也站得整整齊齊了。

孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學校，教他們幹活，手把手，一次次地教，一次次地示範。

個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

４、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。

５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的'心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師班主任總結2

光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教育教學工作又結束了，回顧這期的工作學習，有得也有失。現將本學期工作情況總結如下：

教師的天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。一直以來本人能夠自覺要求自己，在各方面都力爭做一個人師。

教學方面：

能夠認真教學，刻苦鑽研教學大綱，虛心向老教師學習請教，提高自己的教育教學水平。

要提高自身的師德修養，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎，如果一個教師不是一個優秀的教書先生，也就不可能成為一個優秀的教師。教師要有進行教育所需的紮實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常説，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個道理。

教育工作：

關心學生愛學生是教師的天職，努力成為一個人師。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説過：愛學生——這是作為影響他人的精神世界的教育者的靈魂，熱愛每一個學生是教育者必備的道德情感。只有與學生建立深厚的感情，滿腔熱情的關心學生，愛護學生，幫助學生，作他們的知心朋友，才能取得他們的信任。而師愛，是作為班主任所必備的心理品質，是教師熱愛本職工作的具體體現。

我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關心他，很重視他。從而優化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、自我管理達到自我補充、自我完善、自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，通過各方面的努力，以及學校其它老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。

科研方面：

能夠參加上級組織的各項教科研工作。在組內與同志們積極合作，和睦相處，教研課能夠做到和組內成員認真探討鑽研，課後及時進行分析反思。

教師的職業曾被認為太陽底下最光輝的職業。那麼就讓我們用我們真誠去愛學生，用我們的細心去發現學生。用自己的行為影響學生，用自己的善心去感化學生吧。

教師班主任總結3

轉眼，又一年過去了。隨着假期的臨近，我不禁感慨：時間過得真快！轉眼間，孩子們已經度過了六年。和他們一起回顧過去的六年，真的是酸甜苦辣。看着學生寫給老師的離別詞和精美的禮物，我突然意識到他們長大了。而這六年班主任的生活，讓我成為他們成長道路上的重要見證人之一。回首過去，雖然有過痛苦、辛酸、煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時的我，心中充滿了幸福的滿足和甜蜜的回憶。我熱愛這個職業，我熱愛班主任的工作，即使是很多麻煩和悲傷，我也總是在那之後感到快樂。

送了幾個畢業生，瞭解六年級學生的學習生活。但是越來越發現現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的理解更深刻。當好班主任真的不容易。我試圖接近他們，讓自己融入孩子的世界。我喜歡這羣孩子，他們各有各的特點，有的安靜，有的活潑，有的有獨到的見解，有的知識豐富，有的樂於助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人。

為了成為一名好的班主任，更準確地説，為了與學生和諧地生活和學習，我精心制定了一個計劃，從孩子的角度出發，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛鍊。

首先，我們必須知道如何愛每一個學生。

作為老師，愛學生是基本要素。不要隨便説愛這個詞。愛學生，要隨時隨地瞭解學生的感受，善於站在學生的角度思考問題，解決問題。這時，你不僅是老師，也是學生的朋友。尤其是一些後進生，大部分都很自卑。如果他們能處處感受到老師的關心和愛護，他們就能成為自己進步的動力。

二、民主、公平、公正對待每一個學生。

我覺得對高年級的學生還是民主一點好，因為相對於其他年級，他們應該更成熟，更有能力。如果有什麼要和他們討論的，他們應該多抽出時間，多和他們交談。不要擺架子，像朋友一樣和學生相處，讓學生感受到你對他的好，關心，愛護，他們會很樂意聽你的，幫助你，不給你添麻煩。這些感情投資總比等着學生犯錯罵好。學生可以接受你。其實當初我們班有很多同學脾氣倔，性格強勢，對同學老師態度很差。經過幾個學期的情感投入，我真的感受到了他們的進步。特別是我班的倔脾氣會越來越多的和你分享他的想法，事情發生了會更平靜。

三，努力做到獎懲分明。

我平時在學生身上灌輸一個思想：不管你是誰，只要你努力，老師都會喜歡；只要你進步了，老師就會表揚你。我班上沒有壞孩子，只有努力與否的學生。儘量縱向比較孩子。每個人都比以前的自己好，每天都有一點點進步

四、組織學生積極參加學校組織的各種活動和競賽。

雖然六年級學生的學習任務很重，但我們會致力於學校組織的各種活動和比賽。因為通過活動或比賽，給學生各種鍛鍊的機會，同時提高各方面的素質，讓他們學得更好。尤其是每年的春季運動會，我們連續四年獲得年度組第一。今年是小學最後一次運動會。從項目準備階段到比賽時刻，所有同學都有很強的班級榮譽感。在準備階段，班裏的運動員開始積極訓練，發誓要為班級爭光。特別是在比賽階段，運動員們刻苦備戰，成績斐然。學生們組成了一個啦啦隊，齊聲為班上的運動員歡呼。其他學生自發組織救援隊，對中長跑運動員進行終點救援。這些都體現了我們班良好的班風和團結精神。特別可貴的是，這些東西都是我的學生在運動會前我做了簡單安排的情況下自發做出來的。通過活動，班幹部和學生的自我管理能力得到了極大的鍛鍊和提高。我希望我和我的同學能認真做好每一件事，不管結果如何。同時也讓學生意識到無論做什麼都要付出汗水。

五、結合學校德育的實效性開展感恩教育活動。

1、感謝你的父母。讓孩子回家和父母交流，講一個感恩的故事，幫父母洗腳，幫長輩打背，給父母做一頓好吃的……幫父母做一些力所能及的家務，讓父母和孩子的關係更加融洽，避免孩子逆反心理的產生，讓學生知道父母在活動中的辛苦，以此來感謝和尊重他們。通過一系列“感恩”的教育活動，讓學生進一步瞭解父母的“難處”，體會父母的辛苦，培養對父母的感恩之心。用具體行動感謝父母。

2、感謝老師。小學生的性格已經基本形成，部分學生逆反心理嚴重，不聽父母老師的話，對老師的教育感到厭倦。為此，我讓學生們觀看鄒越先生的感恩節演講，讓學生們開展自己的活動，體驗“如果我是老師”，讓學生們在活動中尊重老師，感謝老師的努力，不需要任何禮物，只要能好好學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，講禮貌。

教師班主任總結4

經過這次的“知行中國中小學班主任教師培訓”，結合理論加上實踐，我學到了很多很多，在學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更多的策略指引。通過這次的培訓，我結合自己的班級談談我的粗淺看法：

一、當班主任首先要言行一致。

在我們耳邊經常會聽到當老師就要做到言傳身教，言傳與身教是教育的兩種方法，而身教的效果要好於言傳，記得自己以前在松陽師範讀書的時候，寢室大門就掛着幾個大字：“德高為師，身正為範”，過去只是理解表面的意思，而今自己當了老師後，我深感這幾個字的份量有多重。當班主任，我們首先自己要有良好的品德修養和高尚的品格，要成為學生的學習和生活的典範。要言行一致，不能説一套做一套，過去我經常是在班裏制定了一些規章制度和措施，剛開始執行得很好，慢慢地就沒有落實好，導致學生對你這位老師的不信任，老師在學生心目中也就失去了威信。言行一致不是作表面文章，一定要堅持不懈，不論在課堂上還是課外，校內還是校外。

二．班主任應重在培養學生們的習慣與人格。

我先給大家講個案例吧！六（2）班上的一位女同學，她成績十分優秀，在年段裏也是數一數二，我想這個學生，老師一定都非常喜歡吧！可是她班主任對我説，這個學生十分“壞”，在班上很獨立，很自負，不合羣，有天她班上另一位女同學穿了一件新衣服，她竟然故意用剪刀把她剪了一個洞。從一件小事當中，給我們老師留下深思，培養一個什麼樣的學生才是合格的學生，優秀的學生，成績重要，但我覺得一個有你良好習慣，有一個健康的人格更加重要。應該培養學生懂得友善，有愛心，有責任感，有自信，有善於自我管理等。我們在教學中，不僅是教學生學了多少知識，而是教給他們一個良好的學習習慣，教給他們一個做人的方法。

三、用心去做每一件事。

當了班主任，你就會感到每天都有完不了的事，沒有誰做得最好，只有誰做得更好，它是一門很深很有藝術的學問，需要我們去研究，去琢磨，去探討，當然，我覺得作為班主任也不要給自己太大的壓力，每天都應有一個良好健康的心態，懷着陽光的心態去迎接每一天，帶着燦爛的笑容去面對每一個孩子，用一顆赤誠的愛心去關愛每個學生，你只要用心無愧地説：我用心了，那就行了。”