組織部門員工的自我總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的組織部門員工的自我總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

組織部門員工的自我總結1

在忙忙碌碌中半年時間又過去了，團委組織部在新的學年中走過了輝煌的一個學期。在這個學期中，組織部在各位老師的指導、同學的支持下，組織部完成了團委日常團建、資料整理。領導、協助20xx級各班完成團組織生活，加強了各班團學組織建設，增強了團委組織部的凝聚力，領導力。在這個學期中，組織部在11月舉辦了以“留下最真的，送出最美的”為主題的感恩心願卡活動，在12月帶領20xx級各班舉辦了大型團組織生活。兩次活動的成功舉辦，鍛鍊了組織部各位幹事，擴大的工商系組織部在學校的影響力。

在組織部的這個學期，我始終堅持“高標準，嚴要求”的管理方法，在活動任務中，始終強調部門的執行力。儘管在活動執行中遇到過挫折或者失敗，但是我始終相信，堅持就是勝利，自信創造輝煌。通過一個個活動的舉辦，我們不斷總結成功的經驗和失敗的教訓，希望組織部在我們的組織帶領下能有一個輝煌的發展。活動的舉辦，也讓我經歷一次次的蜕變，讓我逐漸從去年的幹事角色中逐漸轉變。讓我在活動中不斷成長進步。

從組織部幹事宣傳招新到現在活動結束，組織部在我們三個人的'帶領下，幹事從單一的個體到逐漸磨合成一個整體。儘管部門幹事在招新初期和活動進行中經歷了幹事流失，給部門幹事心理造成了一些影響，但是經過及時化解也將對幹事的影響降到了最小。組織部幹事經過一期的鍛鍊，有一小部分人對工作激情有所減退，但是大部分同學還是對部門工作保持較高的激情。

在11月份20xx級各班的團組織生活中，組織部充分發揮部門的號召作用和幹事的能動性，使各班團組織生活順利進行。11月的感恩節活動在部門所有幹事的辛勤勞動下，感恩節活動活動取得了非常大的成功。儘管在活動後期宣傳和活動進行中存在一些失誤，但是活動仍然在全校造成了很大的影響力。12月的大型團組織生活在宣傳部及祕書處的幫助下，活動得到了順利開展，隨着大型團組織生活的結束，本學期整個部門的活動告一段落。本學期各個活動的成功開展也一步步成就了組織部的成功和輝煌。也為下學期活動的開展奠定基礎。

組織部是一個不斷創新不斷進步的一個部門，為了打造部門特色活動，我們將繼續保持對工作的高度熱情，不斷總結成功經驗、虛心接受先進、優質的活動意見。將部門帶上一個新台階！

組織部門員工的自我總結2

隨着“國培計劃”方案的實施，我於20xx年9月22日至1月2日榮幸的在阿拉善第五小學進行教育實習。通過實習，使得自己對教師職業有了許多認識，提高了自身素質，掌握了一些教學技能，並展示了各自的個人風採，受到實習學校領導的一致好評。我這三個月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名英語教師的教育實習，擔任四一二兩個班的教學工作；二是作為一名班主任的工作實習，負責對四一班的管理工作。

教育實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌，對我們的生涯規劃有着重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉瞬即逝，在這收穫的季節裏，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗，當然在教學以及班級管理工作中還存在着諸多的不足，現就本次實習總結如下：

我於9月22日到阿拉善第五小學報到，正式開始了實習生活，實習年級為四年一、二年級。在三個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學中。

教學方面，首先我跟着五六年級的英語老師聶海芳聽了幾天的課，在聽課過程中，我不僅是聽老師講了些什麼，為什麼，而更多是聽他如何講解如何分析，以及如何安排教學內容等。我還積極去聽學校其他老師的課，每一節課我都做好聽課記錄，課後和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。

過了十月一，我就開始正式上課了，正式上課期間，我虛心向有經驗的老師請教，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鑽研教材，備好每一節課，編寫好教案，準備好一切課上用到的道具。每週兩個班共十二節課，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，儘量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。

在批改作業和批改試卷的工作中，及時瞭解學生的學習情況，存在的突出問題，並做好記錄和作出解決問題的方案。使這些知識簡單、易懂。在參與期中考試評卷、統卷的工作中，使我能夠更熟練的使用軟件進行統計、排名。

五校是一個住宿學校，有許多學生都是住宿生。每個老師每個月才輪流看一個自習，但是我想給學生跟多的課後輔導，所以我一有時間就去自習室輔導學生，督促學生們背單詞、背句子、做練習冊小博士，考單詞等。對於四年級的學生來説，英語的確是一個比較難學的科目，有的學生髮音不準、背不下來單詞、句子，晚自習的時候我用各種辦法幫助他們。有幾個調皮、成績不好的學生男娃娃不愛學習英語，我每天監督、督促他們學習，不斷給他們講解，給他們信任與支持。

在平常的學習中，我講他們分成幾個學習小組，每個組都有一個英語小組長，優生與差生相結合，對差生進行督促與幫助，並檢查他們的背誦情況，取得不錯的成果，大家進步都挺快。並且每天叫幾個成績稍差的學生去辦公室進行輔導。

班主任工作實習方面，我擔任四年一班的班主任，首先我通過指導老師較快地瞭解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時瞭解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

在三個月的時間裏，我更多的是抓學生的學習，紀律和衞生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

學生的紀律方面，我實施的是加強班幹部管理，協助班級管理，通過學生的自治自理，班級的各個方面工作都有很大的進展，我再管理師就很得心應手。

衞生方面，我實施的是人人有事幹，事事有人管。班級分工比較明確，責任到人，這樣同學們就不會產生懶惰心理，推卸責任了。

生活方面，我與學生多溝通，連接他們的困難與困惑，及時幫助學生及時解決、處理。多關心學生，尤其是住宿生，讓他們感受到老師對他們的愛。

在實習期間，我也收穫頗多，讓我終生受益匪淺；通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當的瞭解，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。更深刻的領悟到教師承擔着“教書育人”和培養祖國未來人才的重任。除此之外，還收穫了濃濃的師生之情。師生，學生與我，我作為老師；我與指導老師，我又作為了學生。

三個月的教育實習結束了，它是師範院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師範生思想上的訓練，也是對師範生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師範生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育的瞭解具有特殊的功能，在以後的日子裏我會在更好的學習專業知識的同時，更多的瞭解有關小學教育的理論知識，把理論與實踐相結合。

我知道，本次實習知識走上教師道路的一個開頭，路，在腳下，不斷向着未來延伸。如今，在實習中發現不足，我將利用接下來的時間，不斷改進，不斷積累經驗，為着將來成為一名優秀的英語教師不斷努力、不斷奮鬥。