新的學期新的希望,新的學期新的挑戰,根據本班實際情況和家長的建議,經過討論我們擬定了本學期的工作計劃,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。
一、基本情況
本班共有幼兒33名,通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力,均能自己穿衣、進餐,生活衞生習慣,進餐習慣較穩定,都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具,同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習慾望,活動中能積極發言。有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規則意識較薄弱,還有個別幼兒傾聽習慣較差,尊重他人的意識較薄弱。班裏年齡較小的幼兒各方面能力較弱,動手能力差,膽子小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活常規各環節上主動性較差,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二。活動目標:
1 能積極、主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。 3、從自身出發區別左右。
4、學習區分10以內的單雙數。
5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。
6、學會10以內數的分解、組成、加減運算,並在生活中進行運用。
7、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。
8、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,願意用實驗工具去探索和體驗。
9、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
10、願意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
11、在日常生活和遊戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空
實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
三。活動重難點:
1、 能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
2。知道10以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。
3。用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發現總數與部分數之間的關係,部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
4。學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。
5、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
6、有基本的空間方位概念,能以自身為中心區分左、右,能依據一定的特徵辨別目標位置。
7、能發現平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。
四。解決重難點措施:
1、 教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。
2、 在操作活動中,引導幼兒按某個特徵對物體分類。學習多種角度分類,比較事物的細微差別與異同,形成類概念。
3、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯着差異,並按某個特徵進行物體的排序。
4、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物並説出總數。用多種方法數數,按實物範例和指定的數目取出相應數
量的物體。
5、在遊戲中比較事物的輕重,區分左右,練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。
五。健康活動活動目標:
1、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養。
2、主動保持個人和生活場所的.衞生,願意維護公共環境的整潔。
3、生活有規律,會獨立有序地穿脱衣服並摺疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理牀鋪。
4、瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
5、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕鬆自如地繞障礙曲線走。
6、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放鬆、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。
7、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。
8、提高鑽爬能力,改進已掌握的鑽爬動作,速度快而靈活。
9、能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規則,不影響他人活動。
10、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
11、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
六。活動重難點:
1、對周圍的事情感興趣,大膽表現自己的見解。
2、瞭解身體各器官的功能及保護方法,學習意外受傷的基本處理方法,增強自我保護能力。
3、保持旺盛的食慾,養成良好的生活、衞生習慣,知道應攝取一定數量的熱能和多種營養素,滿足生長髮育的需要,否則會給生長髮育以及智力發展造成不良的影響。
4、認識安全標誌,理解其含義,並能根據情景自己設計安全標誌。
七。解決重難點措施:
1、在日常的晨間、户外遊戲等活動時,通過走竹鞋、拍皮球、滾鐵環等體育活動和遊戲發展幼兒的基本動作,增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。2、通過平時的生活活動,引導幼兒注意儀表整潔(頭髮、服裝、鞋襪),具有一定的生活自理能力,引導幼兒獨自、按時入睡,會脱簡單衣物,並放在固定位置。學習繫鞋帶、整理牀鋪,參與周圍生活環境中的整潔活動。
3、通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等,引導幼兒願意吃各種食物,對食物營養有初步的認識,具有初步自我控制飲食的意識;瞭解眼睛、牙齒的功能,養成正確用眼、刷牙的習慣;學習預防感冒的簡單常識和方法,知道隨氣温的變化增減衣物。
4、每週進行一次安全教育活動,通過各種方式讓幼兒明白:外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
5、日常活動中進行的安全教育,户外活動時注意安全。