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信息技術教學的工作計劃

欄目: 工作計劃 / 發佈於: / 人氣:2.86W

時間過得可真快,從來都不等人,我們的教學工作又邁入新的階段,現在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢?以下是小編精心整理的信息技術教學的工作計劃,歡迎大家分享。

信息技術教學的工作計劃

信息技術教學的工作計劃1

一、 學生情況分析

經過一年的學習,學生對計算機有一定程度的理解,大部分同學對計算機產生了濃厚的興趣,在學習時能夠勤於動手,積極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解,所以在以後的教學中,要針對具體的學生採取不同的方法,引導他們學好計算機,為將來打下堅實的基礎。

二、教學目的

在本學期的教學中,要通過實踐與理論相結合的教學方法,充分培養學生對計算機的理解和興趣,提高其科學文化素質,掌握計算機的基礎知識和基本技能,為學生適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎。

三、教學要求

1、掌握數字化聲音的播放、錄製和編輯方法。

2、掌握數字化視頻的播放、編輯、拍攝與採集方法。

3、掌握電腦動畫的初步製作方法。

四、教材分析

本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平,按照信息需求的線索組織教材,注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升,適用於採取講練結合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷髮展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

五、教學目標

培養學生對計算機的興趣和意識,幫助他們掌握計算機基礎知識和基本技能的操作,使學生成為能適應現代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質的科技人才。

六、組織措施

1、教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

2、引導學生針對問題、情景、任務去體驗某項技術的價值與意義,在解決問題、完成任務的過程中掌握技能。

3、認真鑽研教材,挖掘教材的深度和廣度,認真備課,明確教學重點、難點,探索、研究疑難問題及有關微機實踐,做到有課必備,既備教材,又備學生,備教法。

4、課堂教學中,以啟發式教學為原則,從興趣出發,藉助範例,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,採用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,提高課堂效率。

5、 嚴格課堂管理,嚴格微機室管理制度,合理安排學生上機,認真輔導學生上機,提高學生的上機操作能力。

6、 在教學中通過學生自評,同學互評,教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價,以促進學生素質的全面發展。

7、 充分運用多媒體教學,積極製作多媒體課件,使課堂教學有聲有色,調動學生的思維創造能力,培養學生的動手動腦能力,鍛鍊學生的實踐操作能力,切實提高學生的實踐操作技能。

8、積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,加強集體備課,集思廣益,相互聽課,取長補短,不斷探討新教學方法,不斷進行新的教學改革,全面提高教學質量。

信息技術教學的工作計劃2

一、學生情況分析

現在學生家庭中擁有電腦的數量較多,平時接觸電腦的機會也比較多,而且,電腦學習不需要太多的精力和時間,部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。

二、指導思想:

以教學大綱,考試説明,教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結合其它學科來學習,並讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養信息素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。

三、 教材分析:

由於上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),並在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什麼、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁製作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態網頁製作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對於網絡能為我們做什麼、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。

四、教學措施:

1、讓學生系統掌握所學知識,並能靈活運用,採取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。

2、並在學生過程中培養學生的學習興趣。

3、重點關注後進生。

4、加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優勢生輔導後進生上機實踐操作,實現分層管理、分層教學。

信息技術教學的工作計劃3

一、做好我校信息技術課的`教學工作。

信息技術的發展必將帶來教育思想、理念、模式、內容、方法上的改變,我們應該充分認識到以信息化促進教育現代化、大力加強信息技術與學科整合,提高信息技術在教育領域中的應用,是未來教育發展的必然趨勢。為此,我們將在領導組織上、物質條件上作好充分準備,對全校信息化工作進行統籌規劃,切實加強領導,明確任務、落實責任。切實發揮電教科在管理、組織、協調、領導上的作用,形成齊抓共管、大力推進的局面。

根據市教育局在全市學校三年級至初二年級開設信息技術課的要求,我校將繼續鞏固上學期的信息技術課的教學成果,學校要開足、開好信息技術課程。從資金、人力、時間上為學校信息技術課程的教科研開設綠色通道。

二、繼續加強信息技術學科教學的研究。

1、繼續在全校信息技術教師中開展學習教育理論活動,加強信息技術教師業務知識的培訓,提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。

本學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作,繼續以《走進新課改》為內容,學習課改精神和優秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術,努力提高課堂教學質量,探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。

2、進一步加強教學研究,改進教學方法和教學評價制度,提高集備、教研的實效性。

不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制,提高教研的實效性,以科學的態度,潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。組織全校集體教研,教研組摒棄以往那種你説我聽、你説我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。

3、積極探索網上教研活動新模式,利用信息技術教師隊伍的優勢,提高教研活動的層次和效率。並且通過活動,及時總結推廣,帶動全校其它學科教師開展網上教研,推動我校的信息技術應用。確立實驗學校教師,制定實驗教學方案及實施措施。

4、抓好信息技術教學質量檢測

根據課改新理念,倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績,而且要發現和發展學生多方面的潛能,瞭解學生髮展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信。發揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價,激勵學生髮展特長,在使學生學會信息技術基礎知識的同時,培養和發展學生的創新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。

在抓好開課的同時,狠抓教學質量,定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測,教師組織學生各單元小測試,學期期末集中檢測學生學習情況,在此基礎上及時總結經驗教訓,改進教學方法。

5、做好學生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動

今年的上機考核由網絡考試代替單機考試,上機考核時間學校統一安排,教師要明確網絡考試的意義,學校要積極配合這項工作,提前做好各項準備。

要下大力氣抓好學生的電腦作品製作和程序設計競賽工作,在全校師生積極參與的基礎上,定期對骨幹學生作品進行指導。學校要成立信息技術課外興趣小組,並做到“三定”:定學生、定活動時間、定活動內容,信息技術教師要積極借用外部力量,發揮其他學科教師的優勢,努力提高我校學生的競爭能力與水平,爭取在市比賽中獲得好成績。

三、加強信息技術在教學中應用的研究,推進信息技術於學科的整合。

配合基礎教育課程改革,繼續開展課題研究,除推出一批優秀的教學課例外,重點研究在網絡環境下,如何將學生引入到學生學的過程,如何改變學生學的方式和師生互動的方式,形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法,促進信息技術與學科的整合。

積極探索網絡環境下的計算機備課,鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。

四、加大教師計算機和學生信息技術輔導培訓力度,使學生和教師信息技術水平得到提高。

(1)充分發揮各學科信息技術骨幹教師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學科知識進行研究,更要增加學科與信息技術整合內容,每個教師都要製做課件,供全體教師進行研討交流,形成信息技術應用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間,每兩週對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主,向教師進行相關軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓,儘快培養出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人,使信息技術更為廣泛的應用於實際教學中,以此來推動學校校素質教育向更高水平邁進。

(3)保證按照教育部下發的課時計劃安排學生的信息技術課,確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環節,建立信息教師評聘制度,讓最優秀的信息技術教師任課。

信息技術教學的工作計劃4

一、學情分析

本學期五年級共三個班級,學生對學習計算機有了一定的基礎,但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握,大部分學生都喜好計算機,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到五年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,着重繼續鞏固和加深對word的學習,讓學生能儘量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本學期採用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊,它包括以下幾方面內容:總共四個單元,第一單元主要內容是交個新朋友,共4課,通過了解電腦及windows2000,完成一些與學生學習生活相關聯的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用鍵盤,共4課,在這一單元中,要讓學生學習對鍵盤的靈活運用,學會輸入文字;第三單元主要內容是美妙的圖畫世界,讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內容是文件操作能手,讓學生掌握基本的文字輸入方法。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下:認識WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標,會申請電子郵箱,發送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3、情感態度與價值觀

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學措施

教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:

(1)認真備課:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鑽研教材內容,從學生實際出發。

(2)認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前後連接,板書規範清楚,教態親切、自然,採用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學後記。

(3)認真佈置作業:要求學生每節新課前做好預複習工作,以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

信息技術教學的工作計劃5

一、學生情況分析

本學期我還是任三年級信息技術課,學生在上學期已經開始接觸信息技術這門課程,在電腦學習方面已經有了一定的基礎。對於文字輸入我在上學的時候已經教授過,所以本學期在內容安排可以適當加快,加強學生的打字速度練習,增加學生的網絡操作

二、本學期教學的主要任務和目的要求

1、建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、學習漢字輸入,瞭解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源,養成良好的上網習慣,遵守網絡文明公約。

4、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。

6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成好的計算機使用習慣和責任意識。

三、教材的重點和難點

1、瞭解計算機的用處,激發學生學習信息技術的興趣

2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。

3、學會漢字輸入,瞭解常用的漢字輸入法。

4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

5、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源。

四、本學期提高教學質量的具體措施

1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。

3、由於學校存在人多機少的情況,所以採用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節課的任務。

4、對課堂進行實時監控,及時解決一些突發事件,使學生能集中精力學習。

5、儘可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環境,提高學生的動手能力。