實習班主任新學期工作計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的實習班主任新學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

實習班主任新學期工作計劃1

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間裏，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一、尊重自己，為人師表

俗話説：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地瞭解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，瞭解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、尊重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利於班級工作的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悦誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試着解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事説事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

五、鑽研教學，提高自己

在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對於班主任工作是至關重的。在以後的日子裏，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮鬥。

實習班主任新學期工作計劃2

班主任是每班學生的家長，孩子們離開自己的父母來到學校裏學習，把班主任看成自己的另一位家長，學生們在學校遇到任何問題，首先想到的就是班主任，班主任的工作任務很多，不僅要完成自己的教學任務，還要組織建設自己的班級，管理好班級的日常工作，學生們的學習情況，聯繫好每一位任課教師，照顧好每一位學生。

來到實習學校有了一段時間，一切都已近步入正軌，工作也都適應了，自己不僅擔任了九年級的英語教師，還幫助九年級五班班主任王肖玉老師(我的指導老師)管理班級，初三五班各項評比成績年級第一，班級凝聚力高，無形中有了很大的壓力，初步接觸班主任的工作在王肖玉老師的指導下，自己慢慢地熟悉了班主任的工作，並且有了一定的效果。

下面是我的工作計劃：

⒈班級日常管理

⑴紀律：組織建設自己的班幹部隊伍，班長負責管理紀律，制定相關的班級紀律，並嚴格的執行。

⑵學習：班裏分成小組，以小組為單位進行學習，並進行小組間的評比並及時獎勵。每天準時出現在班裏，瞭解學生的學習和生活情況，做好課下輔導。

⑶衞生：分成值日小組，並選出負責任的小組長，督促值日的同學營造一個乾淨衞生的環境。(按照學習小組即可)

⒉班級其他工作

⑴每週一次的班會課，要充分利用好這個時間，對班級的工作做好正確的部署，並對學生們的建議進行總結，對一些好的建議要採取;

⑵要充分抓住每半個月進行一次的家長開放日的機會，對學生有一個全面的瞭解，與家長達成共識，為學生的進步共同努力。

⑶每月一次對班級進行一次整體的反思與整頓，對班級存在的問題，進行全方面的解決。

⒊班級工作反思

當初三五班的實習班主任，自己的壓力還是很大的，但是在王肖玉老師的指導下，自己的工作開展的還是井井有條，但是在以後的工作中，自己還有很多的方面需要努力。

⑴多向班主任指導老師請教，並請指導老師指出自己的問題，以便自己加以改正。

⑵多與同學們進行交流，並對同學們的意見加以考慮，不斷的完善自己。

⑶不斷的進行反思，不斷髮現自己在工作中的問題，不斷改正，不斷完善。

相信經過自己的不斷努力，自己的能力一定會有所提升，自己會是一名很好的實習班主任。

初三五班，我們一起努力!

實習班主任新學期工作計劃3

作為xx中學初一2班的班主任，為了更好地完成自己的實習任務，更為了建設好這個班級，堅持學校領導方向，向藤建正、陳喬英等老師學習交流工作經驗、心得，在完成個人教學的基礎上管理好班級。特制定以下工作計劃：

一、學情分析

目前的182班，共有學生68人，其中男生35人，女生33人。愛學習的學生很少，頑皮學生較多，學習習慣不好。紀律一直比較散漫，無論是上課還是自習，愛搞小動作、愛説話、隨便換座位的現象經常發生。雖説已進入初中，但學生心理仍比較放鬆，角色還未真正地轉變過來。因此，如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，並進一步加強班風和學風建設，是班主任工作的首要任務。

二、管理思想：

對於剛剛跨入初中大門的學生來説，從小學進入初中是個比較大的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，有待我們輔助他們為自己畫上最新、最美的圖畫。因此我從此出發，制訂了以下的管理思想：對於這學期裏的管理思想，可以用六個字概括：尊、情、理、嚴、法、力。

“尊”指尊重學生，不分類別。這是做好班主任工作的前提條件。其次，“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有温柔的一面，更多的關愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好；“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服；“嚴”，指對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求；“法”即定法律，也可以理解為定製度；“力”即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。

三、具體工作措施

第一週

（一）積極勤快跟班瞭解班級情況

包括班級的.人數、班幹部、班級的學習情況、班級的紀律情況、一些特殊學生的情況、學生的生活情況等。

（二）簡單開個小班會

1.大概認識學生的新面孔，同時也讓學生了解自己

2.鼓勵學生每週寫週記，堅持每週必改。這樣既能及時反映學生的思想動態，又能鍛鍊學生的寫作能力。

（三）融入學生生活

1.不定時巡查學生宿舍，瞭解學生的真實在校生活。

2.參與學生的勞動和體育課，增進彼此感情。

3.定時做好總結。

（四）利用週五第七節課開會

1.組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規範》等各種規章制度。由於本校正在建設中，所以一定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發生。

2.全班參與修改制定切實可行的班規和舍規，並利用空餘時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。

第二週

（一）班主任工作安排實施

1.找班幹開會，瞭解班幹部的任職情況，以及班幹部對班級的期望。

2.制定班幹工作管理制度和班級獎懲制度，營造良好班風。（此項目詳見附件）

3.開一個主題班會。（此項目詳見附件）主題班會議題暫定為：讀萬卷書，行萬里路之我和明天有個約會通過列舉舉古今為人讀書成名的例子、書中知識的一些奧妙以及結合個人的旅行經歷，與學生自由交談，讓學生形成一種讀書有用的意識，並讓他們學會為自己制定一個目標，然後隨着夢想前行。藉此營造一個良好的學風。

4.常抓學生的思想工作，堅持每週找兩個以上的同學談心，瞭解學生的內心世界，關愛學生。

5.定時做好總結。

第三週

1.如果沒有突發情況，則按平時的工作流程展開班級管理工作。即：七到（早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習到、班會到）

2.如有突發情況，則一切從實際出發，有針對性的展開工作。

3.自選合適時間展開一個師生共同參與的活動。

4.與學生、老師、領導作別，結束實習生活。

5.回校寫實習總結。

由於我個人第一次擔任班主任，為了更好地建設好這個班級，讓學生們學會自律自控，樹立自信心，

有堅定的理想和信念，我會合理分配時間，做到複習與實習兩不誤。

實習班主任新學期工作計劃4

高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉變的一個重要階段，學生對高中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對高中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間的工作計劃如下：

一、班級情況分析

班主任工作實習班級——高一(20)班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有56位同學，其中男生28人，女生28人;借宿生共有22人(男生11人，女生11人)，半走讀生(在校寄餐的學生)10人，走讀生24人。班風積極健康，學生積極團結，班幹部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班幹部管理，衞生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣;但是部分同學不愛集體勞動，作業存在抄襲現象，作業上交時間比較晚，自習課或晚修中尚未養成自主學習的習慣，在正式晚修後的五分鐘後，班級才形成一個安靜的學習氛圍。本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標：

1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、協助原班主任指導培養班級小幹部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

三、針對以上目標與任務採取的主要措施和方法

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空餘時間到班裏面與學生交流,經常與學生談話,瞭解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,統一思想，做好學生的思想工作。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。

(二)常規工作:

(1)堅持早讀晚讀課，中午靜校時間，晚自習課下課後，以及自習課時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。

(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。

(3)在衞生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。在家輕鬆轉外快，每天只需要半小時無需經驗，免費的模擬賬户交易練習。

(4)指導培養班級幹部的組織管理能力，培養班幹部團結協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

實習班主任新學期工作計劃5

一、指導思想

結合學校的“和”文化理念，根據教委德體衞科提出的“深入推進社會主義核心價值觀教育”要求，圍繞學校提出的“努力把沙小辦成沙區盛名重慶知名全國有名的卓越學校”的辦學目標。結合本班實際情況，配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到愛國主義教育、法治教育、心理健康教育、安全教育、安全教育。並結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生有53人，其中男生30人，女生23人。這些學生大部分學習認真、思想純樸，進取心強，但有個別學生學習目的性不強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;加強針對後進生的學習興趣和學習目的性的教育;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施：

(一)常規教育方面

學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來説都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，從以下幾點入手：

1、利用班會時間，加強學生的德育教育。一週做一總結，對上週的情況進行師生反饋。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衞生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管

”(管住眼看老師，管住口不説話，管住心認真聽，管住手不亂動)

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

(三)衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。講衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：每週一檢查個人衞生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊。

2、班級衞生：每天中午分派值日生清掃，制定清潔表，學生明確負責的清潔區域。

(四)班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)家校結合，分類施教本學期要做好分類施教工作：

1、對學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。

3、經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

四、每月工作安排

9月份

1.做好學生報名工作。

2.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

3.挑選班隊幹部，制訂班活動計劃，強化常規管理條例。

4.開學工作檢查，創衞故事、創衞小報評比，積極迎檢。

5.雅行重點：課間安靜

10月份

1.行為規範教育：講文明，講禮貌。

2.號召班級學生爭做合格學生。

3.雅行重點：文明保潔

11月份

1.健康課評選活動

2.抓好安全文明校園平安班級建設與學生思想道德教育

3.全校學生家長會

4.雅行重點：進出有序

12月份工作計劃

1.行為規範教育：認真作業。

2.法制教育：青少年保護條例。

3.雅行重點：節約糧食、愛護公物

1月份

1.認真學習，養成良好的學習習慣，準備複習迎考工作。

2.學生思想品德考評.

3.學期結束工作，佈置寒假活動，假期前的安全教育。