時間稍縱即逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫一份工作計劃了。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？下面是小編整理的上學期學期工作計劃6篇，歡迎大家分享。
上學期學期工作計劃 篇1
一、加強學習，提升本組教師的教育教學理論水平
1、繼續認真學習《語文課程標準》等國家教育行政部門頒佈的指導教學的權威性文件，使本組教師的教育教學理論水平得以提升。由於本組新增兩位新教師，加強這樣的學習就顯得尤為重要。
20xx年我們將主要採取集中與自學相結合的形式繼續學習新課標，進一步領會其精神實質，瞭解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求，從而提升教師的理念。並藉助網絡和學校訂閲的雜誌重點學習與課題相關的教育教學理論，把新的教學理念靈活地運用於課堂教學中。
2、充分發揮學校本土專家的引領作用。本學期，我組將邀請學校的學科帶頭人、骨幹教師等作理論講座，聽他們的示範課，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使本組教師儘快提高自己的教學業務水平。
二、加強組內教學常規管理工作，提高本組教師的業務能力
1、注重集體備課的實效性，切實提高備課質量。
集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要組織本組教師認真分析教材，統一認識，並做好討論記錄。我組決定，開學初，備課採取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時具體介紹教學設計)，其餘教師進行討論、交流，最終根據本班學生實際設計出最優化的教案。教研組內加強備課方面的管理，做到沒有教案不進課堂(新教師有手寫詳案)。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。同時，使新教師儘快適應學校的課堂教學工作。
2、加強課例研討活動，提高本組教師的教學實踐能力。
對於新教師而言，課例研討活動將成為自身成長的最有利的方式。開學初，組內教師就將商討並確定安排好本期教研活動，定好計劃。遵循學校教學教研計劃，切實開展教師之間開展互相聽課、評課等活動。通過舉行課堂教學研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。重視組內的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業務水平的提高。
3、加強常規調研。本學期，我組教師每人至少上一節教研課。大力提倡“推門課”，特別是新教師，可以隨時走進本組教師的課堂聽課。每位教師每週聽課不少於兩節。同時，教研組將配合教導處通過每月的聽課、抽查備課教案、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
4、加強教研組內的質量監控。做好本年級學生的單元檢測，及時分析，減少或消除錯誤積累，並調整自己的教學行為，重視提優補差工作。同時各班加強各類素質競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。
三、優化作業設計，促進不同學生的發展
作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。既要結合課後題，又要注重實踐性作業的設計，使不同層次的學生得到不同的發展。加強教師作業佈置與批改的規章制度，提倡作業少而精、當堂完成，批改及時、正確。教研組內不定期開展一次班級學生的作業檢查評比活動。
1、重視學生良好學習習慣的養成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、閲讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
2、重視語文實踐活動的開展。
努力構建一個開放的語文學習的環境，密切課堂生活與社會生活的聯繫，以培養學生紮實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發展思維，培養創新意識和創造能力。
3、引導廣泛閲讀和積累，積澱人文底藴。
班級統一從圖書館借閲一些圖書，提供給學生閲讀。充分利用閲讀課的時間引導學生進行課外閲讀與交流，同時開展教師與學生“同讀一本書”活動。教育家第多惠斯説：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”讓書香與教師一路同行。從而不斷提高學生的閲讀興趣，擴大其閲讀量。教研組不定期交流好的做法。
上學期學期工作計劃 篇2
為全面實施素質教育，全力推進新課改，確保20xx年度我校教科處工作更上一個新的台階，本學期將以全面實施新課程改革為契機，紮實推進新課程改革，努力提高教師專業化發展水平，同時，為使學校的“申示”工作能夠順利進行，為使我校的教科研工作能夠順利有序進行，根據上級主管部門的具體目標和工作要點，結合我校教育發展實際，特制定20xx-20xx學年度第一學期教研工作計劃。
一、指導思想
本年度教科處將以課程改革為抓手，以申示課堂教學達標為目標。堅持“以研促教、教研興校”的工作方針，在教研組、教師的積極參與下，在相關科室的協同配合下，把提高修中課堂教學的有效性作為工作重心，以教研組、課題組研究活動為保障，注重學校實際，關注教師與學生的發展，把校本教研作為提高教育教學質量、實現教師發展、學生髮展和學校發展的關鍵，進一步強化“科研興校”、“科研興教”、“科研強師”、“科研育人”的意識，進一步加強教學工作的研究、管理與指導，堅持教研科研一體化，切實落實教學工作的精細化管理，真正構建有效課堂，努力開創我校教研科研工作的新局面，為我校創辦示範高中、活力高中、特色高中做好充分的準備工作，促進學校可持續發展。
二、工作任務及目標
1、教研工作：以課程改革為抓手，以申示課堂教學達標為目的，紮實推進本學期教研工作。通過教研工作的深入開展，使教師積極轉變觀念，適應新課程改革的要求，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業化發展。根據縣市教研活動的安排，及時派遣教師參加市級教研活動。加強對教研工作的管理，召開教研組長會，督促各組認真擬定教研工作計劃，並按計劃開展教研活動，教科處將加強檢查，檢查結果作為評選優秀教研組和優秀教研組長的依據。積極組織教師參加教具製作、課件製作、教學設計等。積極組織教師撰寫論文，發表論文（教科處提供相應的幫助）。認真組織好“送課下鄉”工作，以送課下鄉為契機，檢閲課改執行情況，找出差距，以達到相互取長補短，共同提高的目的。
2、組建**中學教學資源庫：**中學擁有功能強大的校園局域網，教室內有多媒體教學設備。本期也即將為各教研組配備一定數量的電腦，方便教師獲取網絡教學資源。教學資源庫是教師們共享學習、共同進步、相互交流、取長補短的平台。所以，按學科特點，動全校之力，建設**中學教學資源庫，這是**中學20xx年申示評估中的需要，也是**中學教學現代化的特色之一（建設方案待定）。
3、打造**中學閲卷服務隊：**中學多年來，因教學的需要，實行月考制，大量的試卷需要教師們花很多時間來批改，繁重高強度的勞動嚴重損害了教師們的身體健康。所以如何運用好本系統來解放老師的勞動，是本期工作的一大重點。
4、教師培訓：培訓是教師最好的福利。培訓是一種高質量的學習快速充電，是專業學術的交流平台，是人才培養的催化劑，是藉助別人的臂膀成就你輝煌的未來基石。根據學校長遠目標的規劃，組織各級骨幹教師、優秀教師和教育名師及年輕上進的教師，採取外出考察培訓學習，校園內開展“結對幫扶”工作，用教育發達地方的視線審視我們的教學科研工作，找出問題，排解問題。所以有計劃地派遣骨幹教師外出培訓學習。加大對青年教師的培養力度，要求年青教師制訂《個人發展計劃》，教科處將根據《個人發展計劃》進行不定期檢查。
5、教學科研管理：加強科研管理，加強對研學組工作的領導，督促研學組的教師重視本學科的教學，有目的地培養學生選擇課題的能力，並順利完成對已申報的學生課題的資料收集及整理。制定校本教材的開發及管理實施方案，啟動校本教材的編輯工作。及時跟蹤今年上報的四個省級課題的申報情況。作好《利用當地人文資源，拓寬語文教學渠道》和《新課程理念下的角色的轉變研究》兩個省級課題的推廣運用工作。
上學期學期工作計劃 篇3
一、現狀分析
我們中班這個學期有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，經過一年在幼兒園，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知慾旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。遊戲活動中，幼兒對角色遊戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行遊戲。並且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創造力。願意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衞生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，並能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛説。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。
2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養。
3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、遊戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關係。
二、班級學期目標
（一）幼兒方面
1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。
2、知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。
3、瞭解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、瞭解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。
5、喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。
7、喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具。
（二）教師方面
結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長方面
1、明確教育的方向，瞭解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。瞭解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發展。
三、具體措施
（一）幼兒方面
1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。
3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關係。多動手操作動手實踐。
4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發展。
（二）教師方面
1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創造表現的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。
（三）家長方面
1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關係，促進幼兒的全面發展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。
上學期學期工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學期，學校將繼續圍繞第二個五年發展規劃，把抓好隊伍建設，提高服務質量作為學校德育工作的根本任務。遵循“安全為先、服務至上、活動育人、精細管理”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，緊緊圍繞“讓每一個孩子在百合得到終身受用的教育”這一培養目標，深入開展“五愛”思想主題教育活動和“十好”習慣養成訓練，培養學生良好的思想道德品質和行為習慣，全面提高教育質量。
二、德育工作思路：
1、工作主題：抓好隊伍建設，提高服務質量
2、工作中心：全面提高教育質量
3、工作重點：隊伍建設，安全為先，服務至上，活動育人，習慣養成
4、工作內容：
①、開拓工作視野、創新工作方法、打破固有的工作思維模式，全面提升學生專幹隊伍、班主任工作隊伍綜合素質；
②、完善學校安全管理“網絡”、提高師生主動安全意識，確保師生員工在校安全；
③、提高德育工作服務意識，使師生滿意、家長滿意；
④、合理規劃德育活動，使學生在活動中成長，思想在活動中得到薰陶和昇華；
⑤、深入推進精細化管理，落實“五愛十好”教育和訓練，使學生養成良好習慣；
三、德育工作目標：
1、學生行為規範合格率100%，無違反校紀校規並有重大影響的事例。
2、堅持進行十好習慣評比表彰，學生行為習慣良好，十好”習慣有“八好”以上佔85%。
3、抓好班主任隊伍建設，落實班級小組管理，班級管理合格率達到100%。
4、學生重大傷亡及媒體曝光事故為零，流行疾病爆發率為零，全期無突發公共衞生事件。
5、全期無水電浪費現象，無水電鍋爐安全事故。
6、教室財產保管好，完好率達98%以上。
7、衞生工作爭取做到校園無亂丟亂扔，牆壁、牆磚無亂寫亂畫，天花板無蛛網、灰塵，班刊、年級刊、宣傳窗無刻劃，廁所儘量做到無異味；
8、進一步規範校門管理，堅決杜絕學生不假外出，杜絕社會閒散人員進入校園，杜絕學生在校門口向校外購買食品，保證校門口的暢通；
四、德育常規管理目標：
1、安全管理目標：每週對全校學生進行1次安全專題教育、兩次以上的安全常規教育，每月對校園進行1次安全隱患排查，每週督促年級德育專幹對本年級教學區域進行一次安全隱患排查，嚴格落實學校各項安全管理措施，保證無重大安全事故發生，學期學生意外傷害事故發生率控制在4‰以內。
2、大課間活動目標：每天堅持開展大課間活動，提高學生的身體素質和運動技能。一年級學生學會跳繩，二年級學生學會下棋，三年級學生學會跑步，四年級學生學會打乒乓球，五年級學生學會打籃球，六年級學生學會打羽毛球。
3、衞生管理目標：深入開展衞生保潔教育和淨化校園活動，每週進行保潔專題教育一次，加強學校衞生管理，嚴格落實食品不進教學區，零食不出教室、寢室，垃圾裝入垃圾袋，時刻保持教室、走廊、樓梯間、辦公室、功能室和校園的潔淨。
4、就餐管理目標：加強對學生進行健康飲食教育和就餐紀律教育，從嚴抓好食堂就餐管理，使學生排隊有序、不搶隊不串隊，保證每一個學生都能按時吃飽吃好，培養學生文明用餐、珍惜糧食的良好習慣。
5、學生髮展目標：
每期開展2次法制宣傳教育，每月開展1次德育主題教育，每週開展1次習慣養成教育，培養學生良好的思想道德品質和良好的行為習慣，形成“嚴謹、活潑”的校風，“快樂、認真”的學風，使學生“會學習，會合作，會創新，會生活”。
五、德育工作措施：
1、完善學校安全管理“網絡”、提高師生主動安全意識，確保師生員工在校安全
①、首先從思想上入手，只有思想上把安全放在第一位，才能真正落實在行動上；每週堅持好一次有針對性的安全專題教育；兩次以上的安全常規教育；加強課餘時間和學生活動時間的巡查，對在巡查過程中發現的各種不安全行為及時教育、引導；安全隱患排查常態化，每月對校園進行一次重大安全隱患排查，每週督促年級德育專幹對本年級教學區域進行一次安全隱患排查；發現隱患，馬上排除，不能馬上排除的報後勤中心快速處理，堅決杜絕因設備設施隱患而引發的安全事故；
②、落實安全責任事故追究制度，杜絕因人為原因管理不到位而引發的安全事故；完善意外安全事故上報制度、年級意外安全事故年級處理方法，避免由於瞞報而引起的工作上被動（年級有意外安全事故不上報學生處、德育處，從而引起事後處理的被動）；
③、嚴格學生的考勤制度，上課時間發現學生缺席，值班老師、上課教師應立即追查下落並馬上告知學校，對於早晨走讀生沒有按時到校的，值班教師要在下早自習前立即告知其家長，半寄讀學生未來上晚自習的，要在下第一節晚自習前告知家長，履行好告知義務；
④、嚴格落實校門管理制度，外來人員進校必須進行盤查和登記，嚴防社會閒雜人員、不法分子、外來車輛進入校園，所有學生外出都必須辦理請假手續憑請假條隨家長一起出校門（放月假嚴格檢家長接送卡，無卡憑請假條），走讀生憑出校標誌出入校門（開學三天內統一辦理好走讀生出校標誌，並督促其縫在書包上）；杜絕學生在校門口向校外購買食品，保證校門口的暢通；門衞在上班時間不能外出、做私事、抽煙，校門口打掃衞生時不能“空門”，上課時間不允許家長進入教學區域，學生活動時間不允許送貨車輛進入校園；門衞上班時間統一着工作服，並注意自身修養，與家長交流時要與人為善，遇到家長疑問要耐心解釋，不與家長爭執，樹學校正面形象；
⑤、通過各種途徑開展健康知識教育，提高學生預防傳染病、流行性疾病的意識；建立教室、寢室消毒制度（一週兩次常規消毒）；
⑥、對意外受傷的師生員工和患重病的師生員工立即送醫院進行救治，確保師生員工的生命安全。
⑦、對學生進行緊急情況下的自救、自護訓練，提高學生自我保護意識和能力；
2、針對學生年級不同，深入分析各學年段學生心理，有針對性的進行有效的心理教育，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，健全學生人格；
3、切實抓好學生的養成教育，以“五愛思想”“十好習慣”為藍本，利用各種有效的德育活動保證養成教育實效。
①、讓學生真正在意識上認識到“五愛思想”“十好習慣”的重要意義；
②、點點滴滴都是習慣，方方面面都是育人，我們要從小事抓起，不忽略每一件細小的問題，以小着手，以細入手，深入推進養成教育；
③、深入推進班級合作成長體管理，建立班級監督機制，人人都是監督者；健全班級檢查、表彰機制，提高班級自主管理效率；
④、對暫時心理上或習慣上有問題的學生，要認真分析其原因，耐心細緻開導，幫助找回自信，養成良好習慣；
⑤、分年級組建年級學生幹部隊伍，加強培訓，使其在年級內起好示範帶頭作用，並起到監督、檢查其他學生的作用。
4、加強學生專幹隊伍、班主任隊伍建設和班集體建設
每週開好一次學生處例會，總結成功經驗、反思不足、分析存在問題的原因、探討解決問題的方法；針對本校學生實際情況及存在的問題，有針對性的去兄弟學校學習經驗；採取各年級德育專幹全面負責本年級德育常規管理、班級考核的辦法，提高專幹的管理能力和全局意識，使其逐步成熟，向年級負責制過渡；
每月進行一次高效的，具有實際指導性意義的班主任培訓工作，（專家指導，經驗交流，案例分析）；提高班主任隊伍的素質，使班主任有較高的綜合素質和管理能力駕馭班級，做好學生的引路人。
繼續推進班級小組成長體建設，每週一第一節課各班要總結好上週班級小組成長體的成績和不足，班主任對各組要作出指導性的意見，提高各組長的管理水平，增強小組、班級的競爭力和凝聚力；
5、強化衞生管理，使校園淨起來、美起來
①、加強兩個衞生員和三個門衞培訓，提高衞生意識，明確衞生區域與職責，嚴格落實考核制度，提高教學樓和藝術樓、校門口的衞生水平；
②、各年級每週進行“衞生先進班級”評選，並在周工作簡報中通報評選結果，各班嚴格落實“一日三掃”的衞生打掃制度，並安排專人進行督查，每週日進行一次徹底的衞生大掃除；每週及時對衞生中出現的一些問題進行剖析，認真研究找出解決辦法，對於做得好的班級要重點推介；
③、堅持每週兩次以上的衞生保潔教育，提高師生衞生保潔意識；
④、簽訂衞生責任狀，落實教室、走廊、樓梯間、校園等地點的衞生責任，進行班級負責制；
⑤、每天進行衞生檢查三次，及時通報檢查結果；
⑥、繼續實施“伸伸手、彎彎腰、拾起一片文明”愛校保潔活動，每週對先進的個人進行表彰，評選“保潔小衞士”、“愛校保潔選進班級”；
6、建立競爭激勵機制，濃厚年級組、班級、學生之間的競爭氛圍。
①、每週開展的安全管理優、衞生習慣優評選，頒發獎盃。
②、每月評選“學風建設示範班”、“安全管理示範班”、“衞生工作示範班”、“就餐管理示範班”、“寢室生活管理示範班”、“三操管理示範班”、“財產管理示範班”、“路隊管理示範班”。
③、每期評選“優秀年級組”、“優秀班集體”。
④、每期評選“陽光男孩”、“魅力女孩”及“好習慣學生”
學生處20xx年上學期行事曆
周次 活動 責任人 預備周
校園安全隱患排查 德育專幹
校園大掃除、教室清掃 德育專幹、班主任
第一週
入學教育zz
就餐座位安排
德育專幹
組建並培訓年級學生會幹部
德育專幹
走好路強化訓練周
德育專幹
安全知識教育
第二週
校園安全知識教育、德育常規管理總結交流
衞生保潔教育
走好路強化訓練周
寒假實踐作業回收、表彰
門衞、衞生員、年級德育專幹、班主任月考核核算
第三週
給放月假（3月5日—3月9日），3月4日上午離校，寄宿生3月9日下午返校。
第四周
保好潔強化訓練周
年級德育專幹
春季傳染病預防知識教育
門衞、衞生員月總結會議
第五週
保好潔強化訓練周
食品安全衞生知識教育、德育常規管理總結交流
第六週
大課間活動
健好身強化訓練周
第七週
給放月假（4月2日—4月7日，含清明假），4月1日上午離校，寄宿生4月7日下午返校。
健好身強化訓練周
第八週
校園安全知識教育
門衞、衞生員月總結會議
吃好飯強化訓練周
年級德育專幹
第九周
交通安全知識教育、德育常規管理總結交流
吃好飯強化訓練周
年級德育專幹
第十週
睡好覺強化訓練周
安全知識教育
校門安全隱患排查
第十一週
給放月假（5月1日—5月7日，含五一假），4月30日上午離校，寄宿生5月7日下午返校。
門衞、德育專幹、
第十二週
門衞、衞生員、年級德育專幹、班主任月考核核算
睡好覺強化訓練周
第十三週
德育常規管理總結交流
行好禮強化訓練周
年級德育專幹
第十四周
行好禮強化訓練周
年級德育專幹
校園安全隱患排查
年級德育專幹
防溺水知識教育
第十五週
給放月假（6月1日—6月7日，含六一假、端午假），5月31日上午離校，寄宿生6月7日下午返校。
門衞、德育專幹
上好課強化訓練周
年級德育專幹
門衞、衞生員、年級德育專幹、班主任月考核核算
第十六週
上好課強化訓練周
年級德育專幹
安全知識教育
第十七週
防雷防洪知識教育
説好話強化訓練周
年級德育專幹
第十八週
校園安全知識教育、德育常規管理總結交流
説好話強化訓練周
年級德育專幹
第十九周
“陽光男孩、魅力女孩”評選及學生評優
校園安全隱患排查
年級德育專幹
第二十週
暑假假期安全教育
學生處檔案資料整理
學生期末評優 班主任
結束周 班級評優 德育專幹
上學期學期工作計劃 篇5
一、指導思想
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》頒佈以來，反覆強調了教研立校的重大指導意義，這對教研工作來説，既是新的機遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態，更加務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新台階。同時，根據我校在這一學年的總體安排，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是中考成績的提高提供高質量的服務。
二、工作目標
以教研組、骨幹教師品牌建設為推動力，以課堂教學“三六一”專題、 “青藍工程”，青年教師專業大練兵為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導引，爭取在20xx、20xx兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規管理的基礎上，向第二步——提高課堂教學的效益，第三步——推進校本教研品牌建設的目標邁進。
三、工作重點與措施
（一）、抓實校本教研，打造教研品牌
本學期，我們把建設一支政治素質好、專業水平高、教學能力強的高素質教師隊伍作為奮鬥目標，開展以提高教師專業能力為主線，以教研組為基本單位並基於崗位、基於課堂、基於問題、基於教師發展需求的學習與研修；建構以 “教師基本技能、教學實踐智慧、現代信息技術”為內容的教師素養提高主體框架；採取形式常態化，方式主題化，內容多元化的教研策略，形成嫩江中學的教研特色：
1、專題講座
繼續進行新課程理論學習，進行專題系列講座，每一次講座重點解決一個難點，下發有關這方面的論述材料，利用業餘時間及假期讓教師自學，在學期初進行新課程理論測試；同時， 挑選“三六一”典型課例、優秀的反思、教學案例，由教師做經驗交流，
2、自我反思
本學期要求教師不但要將自己的反思和教學案例內容整理到反思本上，而且要體現在教學過程中，嚴禁套話空話，要結合本階段的實際教學，進行全面的反思，反思擁有的教學理念，反思自己的教學設計，反思自身的教學行為，反思學生對教師的態度，把反思不但要呈現在教案中，而且要把反思體現在論文裏，更要把反思溶解到後續的教學中，在反思的基礎上進行交流和溝通，促進師生共同成長。
3、課例指導
學校業務副校長與教務、教研主任隨時聽推門課，課後及時與授課教師進行溝通與交流，針對教師的具體課例，從教學理念、教學方式、教學教學方法、教學思路、教學目標的有效達等方面進行鍼對性的'指導，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收穫。
4、網絡交流的方式
通過教育博客、育龍網、優秀閲讀網站等網絡平台，利用課餘時間，組織教師到電子備課室進行自學，通過網絡信息、論壇交流等形式與更多的同行進行互動，達到開闊視野，共享資源的目的。
5、集體備課
繼續加強集體備課研究，同年級要統一進度，統一檢測，統一質量分析。為避免流於形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學設計內容要具體，與教案設計（可打印附頁）、實際課堂教學相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準。
6、專題研究
本學期繼續開展“三六一”課堂教學模式的專題研究，要側重於預習，將教學致力於學生學會終身學習。教師在整個教學過程中要意識到預習環節的重要性，要有效的指導學生預習的方法，使其發揮作用，提高預習的實效性。在實踐中理解“361”模式的內涵，在課堂教學中形成規模、形成特色，真正培養學生積極思考的自主學習能力。
（二）注重教師培養，打造反思型、研究型、專家型的教師隊伍。
1、專業引領
教科研引領教師專業化成長的關鍵在於落實校本教研。以校為本的教研工作能真正調動學校各方面的積極性，而把常規性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現。骨幹教師是學校教研工作的主力軍，他們是教研活動和集體備課的中心發言人，要求做好示範課，做好反思，做研究型教師。要採用多種渠道、多種方式培養新教師，使他們迅速適應學校工作，學做一個反思型的教師。此外還應積極組織教師走出去，多給教師培訓學習交流的機會，促進教師成長。同時選優秀中青年教師做示範課，發揮骨幹教師的帶頭作用，催生更多骨幹教師和名牌教師的產生，使其成為專家型教師。
2、同伴互助
落實青年教師與骨幹教師的“拜師結對制度”, 為青年教師指定學科骨幹教師作為導師,每月一次彙報課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評課、議課”，“如何搞教學研究”等課堂教學水平，快速提高青年教師的教學技能與技巧，加快其成長步伐。
（三）強化常規管理，加強教師基本功訓練
1、將繼續抓好教師基本功的訓練與提高工作
2、進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。
3、、積極支持教師發表論文，為教師專業發展提供幫助。
4、加大網絡教研。催生更多的教師建博客，談教學，建立更多更好的教師交流平台。
5、推選更適合我校發展的網絡資源
八月 制定學期教研計劃
新課程理論測試
檢查教師外出培訓教師學習筆記並做好二級培訓工作
安排新老教師拜師結對子
參加總局數學教師説、講、思、評競賽報名
集體備課
檢查校本培訓筆記、集體備課、反思、案例
九 月
開展教學基本功訓練
“三六一”專題研究成果展示
開展“創設書香校園”英語課文背誦比賽
校本培訓
集體備課
檢查校本培訓筆記、課後反思
開展“創設書香校園”語文課文背誦比賽
十 月 檢查課題實施
期中考試質量分析
開展“創設書香校園”數學解題比賽
校本培訓
檢查校本培訓筆記、集體備課、案例、反思
第九屆課件製作大賽暨教育博客大賽
十一 月 教學反思及理論培訓筆記展示
校本培訓
集體備課
檢查校本培訓筆記、課後反思
參加總局數學教師説、做、思、評賽課活動
十二月 期末考試質量分析
撰寫教師專業成長總結；收課題材料、及各種筆記
組織業務、理論學習
檢查校本培訓筆記、教學反思、教學案例
一月份
撰寫“我的教育故事”；
做好本學期的資料歸檔工作。
做好學年度教師考評工作。
期末考試質量分析
做好本學期教研工作總結，查找不足。
上學期學期工作計劃 篇6
為了更好地完成我下半學期的工作任務,我對實現每項任務做了如下的安排:工作任務工作方法做一名親近同學,時刻為同學和支部所想的團支書多留意身邊同學的身體和心理狀況,平時多關心、鼓勵、支持他們,傾聽他們的聲音,瞭解他們的想法,在他們遇到困難的時候適當地去幫助他們。不斷地加強支部凝聚力和戰鬥力的建設。
(1)團幹建設:
a.做好任務分配,權利下放,使得團委更好地各施其職、各展其能;
b.定期與各團委溝通交流;c團幹之間互相幫忙,並協助班長以及其他班委做好班級事務工作。
(2)支部凝聚力:多開展一些形式各樣的活動,把在活動中增強支部凝聚力和戰鬥力認真貫徹落實好老師和團委佈置下來的任務。
a.秉着公平、公正、公開地態度開展好“五四”評優等工作,並且積極鼓勵同學參與到有益的活動中來。
b.積極主動地老師或師姐彙報工作狀況不斷地加強自身的建設多看書、多記筆記、多向身邊的老師、師兄師姐、同學們學習,把真理用在實踐中,不斷地發現自己的不足之處,並不斷地改正,在學習、工作、生活中起到榜樣的作用。鑑於計劃趕不上變化,本學期還會根據實際情況加以調整,以把我的工作做的更好,把我們班的團支部建設成一個優秀的團支部。
四、作為一名團支書,肩負着把握整個班級的思想方向的重要職責,所以在下學期的工作中,我們一定會更加努力,以提高同學們在學習和生活中的思想覺悟。
1、加強本團支部的內部建設,合理分配工作。組織委員負責一些活動的組織安排以及人員的調動,以及班上的青年志願者活動;宣傳委員負責將各種信息及時傳達到每位同學,以及班內的各項宣傳工作;文藝委員負責組織班級的文藝活動,活躍班級的氣氛,讓同學們在學習中也能兼具娛樂;團支書負責思想上教育,以及對團支部各項工作的監督。每週召開團支部一次會議,互相溝通,交流意見,為同學更好的服務。
2、思想方面。我們總是説思想問題,因為思想問題的確是一個很大的問題。要有思想提高到一定的高度,我們的工作才能更好的開展。很多同學對我們的工作並不太理解。所以我們首先要以先進的思想來武裝自己的頭腦,保持自身的先進性。
文萃咖
