小學名師工作室工作計劃

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以後的工作做一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的小學名師工作室工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小學名師工作室工作計劃1

一、指導思想

以南沙河鎮小學名師工作室建設方案為指導，本着使工作室成為“名師展示的舞台、骨幹培養的基地、教學示範的窗口、科研興教的引擎、教育改革的論壇”的宗旨。以理論學習、教學研討、課堂觀摩、網絡研修、專家引領為主要研修形式，通過成員自主研習和集中研修，切實提高名師工作室成員的個人修養和專業素質，努力培養成為滕州市小學教學領域有一定知名度和影響力的名師。關注教育前沿，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。提升學科素養、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。

二、工作目標

1.深化高效課堂教學研究。

以課例研究為主要研究方式，主要針對小學語文、數學、科學、品社、英語、綜實等學科教材及課例進行深入分析，把教與學有機整合。探索適合自己的課堂教學模式及學生有效的學習方法策略，進而全面提高自己的課堂教學效率。

2.做好帶頭示範。

引領小學各學科建設，以讀書會、示範課、公開課、同課異構、名師論壇、專題研討、研討會、報告會、成員共研、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示範、輻射作用，從而形成名優羣體效應，實現優質教育資源的共享。

3.建好交流平台(名師博客和工作室博客相結合)。

南沙河鎮教育網開闢名師專欄，名師工作室成員建立個人成長博客，工作室主任建立名師工作室博客，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨幹教師專業發展研究”教育教學資源庫，使博客成為全鎮教育教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師。

4.強化工作室的團隊作用，發揮工作室的教育引領和輻射作用。

加強對工作室成員的培養和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發展規劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質量的完成每次的教育教學研究工作，為全鎮、乃至全市教育教學服務。

三、實施策略

1.加強學習，豐富理論素養。

認真學習現代先進的教育理論，刻苦鑽研，矯正自己的教學思想，形成教學特色和對小學各學科教育教學的個性化看法和思想。我們倡導將“學習作為生活常態”，用這種方式來提升自己的工作質量和生活質量。工作室成員要堅持每月認真閲讀一份專業雜誌，每學期細心研讀一本專業書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內涵發展，爭取在鎮域內成為學習方面的先行者。在這個集體中，我們應當通過對話、交流，尋求相互學習的關係，毫無保留地提供自己的見解，並謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學習共同體”，共享人力與物質資源，實現“互惠學習”。

2.聚焦課堂，形成獨特的教學風格和特色。

我們將立足課堂，緊緊圍繞全市各學科教學模式策略，深化研究，全面提高工作室成員專業化水平。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。

3.規範管理，保證工作室各項活動順利進行。

工作室學期初制定切實可行的活動計劃，完善各項規章制度和考核評價機制，併為每一位成員的專業發展搭建平台，適時組織外出學習考察、聽課交流等活動。每月一次業務學習，定點、定時、定內容進行交流。充分發揮網絡的優勢，開設名師博客，促使工作室成員進行討論和交流。增強工作室工作的服務意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規範化、制度化、科學化。

4.發揮輻射作用，體現指導價值。

積極配合小學教研室做好相關教研工作和舉辦的教研活動，切實提高教研質量與效益，繼續以名師工作室為平台，擴大示範輻射作用。本學年名師工作室通過青藍結對，加大對中青年骨幹教師的輻射功能，進一步體現出工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。工作室成員將開設教學示範課、觀摩課，根據學校實際開展菜單式送教活動，每學期開設一次教學與研究方面的`專題講座。每位工作室成員並在工作室博客中推出“精品課堂實錄、個案集(含教學設計、課件、教學評析)、論文”等內容供廣大中青年教師借鑑與學習，真正實現資源共享。

四、主要工作方法

1.採取集中與分散相結合，以分散為主。

2.名師聽評課：名師深入結對教師課堂，開展聽評課活動，把脈教師課堂教學。

3.名師骨幹結對：通過結對活動，進一步明確雙方職責，明確目標，定期活動與日常指導相結合，加快教師專業成長。

4.教學課題研究帶動：堅持科研引路，以課題為依託帶動廣大教師開展課題申報、研究、結題、成果轉化等工作，營造良好的教科研氛圍，提升教育科研水平。

5.參觀交流研討：定期舉行研討課、觀摩課、示範課等活動，與廣大教師一起參與教育教學研討活動。

五、年度具體工作安排

4月——5月籌備階段。

6月

1.制定《滕州市南沙河鎮小學名師工作室建設方案》。

2.討論工作室活動計劃，制定工作室管理辦法、工作制度。

3.召開首次工作室全體成員會議，明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標。

7—8月份

組織工作室成員分散與集中研討、學習。

9月

1.研究制定工作室學年計劃。

2.建立名師個人博客，搭建成員之間交流的平台，開展形式多樣的教研活動。

3.制訂個人發展目標和具體實施計劃。

10月

1.組織開展全鎮名師研討課活動。

2.針對教育熱點、學科特點在全鎮舉行一次教育教學專題講座。

11月

1.組織實施“青藍結對”工程，確定幫扶對象。

2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。

12月

1.深入學校和教研員一道共同實踐新的教育思想和理念，找出優點和不足，再學習、再實踐。

2.召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收穫與感悟。

小學名師工作室工作計劃2

在西昌市教師進修學校的組織、協作與指導下，工作室為不斷提高自身教學教研水平、順利完成宣傳名師、培養學科帶頭人、提升西昌小學語文教師素質、推進西昌語文教學改革等任務，秉承“成為研究的平台、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，特制定以下工作計劃。

一、工作目標

1、以開課、研課、組織外出聽課、學習等形式，塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點。

2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學研究，熟練撰寫教學反思的能力。

3、以送教和指導青年教師為抓手，發揮工作室成員在教學及研究上的示範、引領和輻射作用。

4、以激發工作室成員自身潛力為目的，參加示範展示或教學評比活動。

5、以集聚和傳遞工作室成員羣體智慧(成果)為宗旨，建設好工作室博客。

二、主要工作及措施

1、聚焦課堂教學，塑造個性特質

課堂是教師的職業場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”，首先在於課堂教學，本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎。為此，本年度，要求工作室成員在校內進行2次以上教學展示，並撰寫出教學反思稿。同時，工作室將結對兄弟學校，採取外出開課(送教下鄉)或以同課異構形式聽課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學能力的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學能力，促使形成自身鮮明的教學個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。

2、開展教學研究，提升科研水平

教科研是軟實力，是教育教學的第一生產力。本學度要求各成員在原有研究的基礎上，對問題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人蔘與其中，以科研促教學，提升專業能力，並爭取成員有更多研究成果在各級各類專業刊物上發表或獲獎。

3、養成閲讀的習慣，提升專業素養。

全體工作室成員通過閲讀相關專注，豐富背景知識，磨礪思維，提升專業素養和文化修養。

4、構建智慧課堂，提升教學能力。

工作室定期舉行課堂教學研討，構建富有自己個性的，思想、情感交融的，服務於學生成長的課堂。

5、開展課題研究，提升研究能力。

工作室共同研究課題——《教師五項技能研究》。在課題研究的過程中，學會調查、分析，學會蒐集資料，學會案例分析，學會提煉總結等課題研究的基本方法，掌握撰寫課題申報書、開題報告、結題報告等課題研究的基本技能。各人研究1個自己的小課題。

三、活動安排

三月

1、召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計劃，確定人員分工，宣讀工作室規章制度以及工作要求。

2、工作室人員制定本年度工作計劃。

3、蒐集資料，嘗試開通“沈光虎小學語文名師工作室”博客，建成小學語文名師QQ羣，吸收人氣，吸納全市部分小學中青年語文教師，確立論壇教研主題，並組織研討、交流和展示。

四月

1、召開全體成員會議，蒐集資料為工作室的教育科研課題做好準備。

2、開展高效課堂的課堂展示及課後研討活動。

3、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室、王瑩菊工作室進行同堂異構的交流活動。

五月

1、繼續充實完善工作室博客，確立論壇教研主題，並組織研討。

2、名師工作室成員開展讀書交流活動。

3、工作室送教下鄉活動。(馬鞍小學)

六月

1、進行網上學習，分享別人的教研成果。

2、工作室成員展示活動。(佑君小學)。

3、召開讀書沙龍活動。

4、不定期互聽課。

七月

1、工作室學期工作總結。

2、學員結合平日的活動情況進行個人工作總結。

3、向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學習先進經驗。

4、培訓新教師，與新教師結對。

九月

1、召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題，並組織研討。

2、充實完善工作室博客。

3、工作室成員展示活動。(經久小學)

十月

1、確立論壇教研主題，並組織研討。

2、進行送教下鄉活動。(馬鞍小學)

3、不定期互聽課。

十一月

1、組織開展名師讀書沙龍活動。

2、確立論壇教研主題，並組織研討。

3、工作室成員展示活動。(高梘小學)

4、不定期互聽課。

十二月

1、召開“工作室”總結會議，對名師活動情況進行詳細總結。

2、名師工作室成員個人工作總結。

3、資料彙集，展示活動成果，分享成功的經驗，改進存在的問題。

我們希望能夠更多的借鑑、吸收、學習一些知名工作室的先進的管理經驗和做法，能夠更多的聆聽一些名師的展示課，能夠有更多的外出學習的機會，讓我們自身變得更加充實，我們工作室成員將全力以赴，我們堅信前進的道路一定會灑滿陽光!