幼兒園名師工作室計劃

不斷鑽研教育教學理論，樹立先進的教育教學理念，那麼怎麼寫呢？下面和小編一起來看看吧！

幼兒園名師工作室計劃【1】

一、指導思想

20xx年是xx市20xx年中小學名師工作室主持人新確立之年，是落實宜教發[20xx]1號文件“xx市中小學名師培養工程實施意見（20xx-2020年）”後產生新一屆名師工作室的開局之年。我室將按照“xx市中小學名師培養工程實施意見（20xx-2020年）”（宜教發[20xx]1號）的文件精神，努力按照“xx市名師工作室建設和管理辦法”的要求，進行工作室建設、工作室學習、名師培養、教育培訓、教科研和示範引領等6個方面的工作。

二、工作要點

1、工作室建設

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規劃；

(2)制定20xx年度工作室工作計劃；

(3)確定工作室工作職責。

2、工作室學習

(1)購置前沿教育教學理論書籍，做到每人不少於2本。

(2)認真學習前沿教育教學理論，每人每年至少閲讀2本教育專著或化學教學專著，熟練掌握現代教育技術和方法，不斷更新業務知識。

(3)工作室成員將學習心得撰寫成讀書筆記（每學年不少於1萬字），並上載工作室網站。

3、名師培養

(1)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養名師責任書。

(2)在學期開學之初，每位工作室成員確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對象，與其結對子，經常性開展溝通、交流、研討活動，共同學習教育教學理論，共同進行教育教學研究，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高。

(3)在進行年輕教師培養的過程中，留心記錄參加教研活動過程的各種資料，包括文字、照片等（每學期不少於1個專題公開課教學），並上載其中成功的教育教學案例。

4、教育培訓

(1)每年做縣級以上教師培訓講座至少2次；

(2)每學期工作室開展面向全市不少於50人的沙龍活動1次；

(3)積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作。

5、教科研

(1)積極進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》研究並結題，爭取再申報一項安徽省教育科研課題並進行初步的研究，並將每個階段的研究成果（每學期不少於2項研究成果）上載工作室網站。

(2)認真總結教育教學成果，並積極撰寫教育教學論文。在博文的基礎上，圍繞一個專題進行認真地歸納總結，定能寫出自己的真知灼見，努力發表在教育教學期刊上（每年至今1篇）。

(3)工作室成員每年在省級以上公開學術期刊或具有省內部資料準印證號的省級學術期刊上，力爭有1篇專題學術論文或教學研究論文被專業期刊認可並安排發表；

(4)積極進行學校和上級各級教育主管部門的教育教學科研活動，並及時進行記錄，寫出教育教學反思。

6、示範引領

(1)每位成員上校級公開課每學期2節以上；

(2)工作室每學期開設校級教育熱點、難點論壇講座1次；

(3)工作室每年設計製作微課15節；

(4)工作室開設博客（為方便管理，要求統一在新浪網上註冊開通），每月發表日誌10篇以上，網頁欄目清晰，內容豐富，且有一定的訪問量和相關評論；

三、工作計劃

時間

主要活動內容

9月

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規劃；

(2)制定20xx年度工作室工作計劃；

(3)確定工作室工作職責；

(4)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養名師責任書；

(5)在新浪網上註冊開通xx名師工作室博客；

(6)購置前沿教育教學理論書籍，做到每人不少於2本；

(7)確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對象，與其結對子；

(8)工作室各成員擬定3年自我發展規劃並上載工作室網站。

10月

(1)分析20xx年安徽省高考理科綜合化學試題的特點，並與20xx年全國高考理科綜合化學試題進行比較，確立2016年安徽省高考理科綜合化學試題的可能模式、試題特點，完成人xx；

(2)認真學習前沿教育教學理論，閲讀1本教育專著或化學教學專著，熟練掌握現代教育技術和方法，不斷更新業務知識；

(3)將學習心得撰寫成讀書筆記，並上載工作室網站；

(4)設計製作微課；

(5)上1節校級公開課；

(6)積極進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》的研究工作，並將每個階段的研究成果上載工作室網站；

(7)發表日誌10篇以上，網頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關評論。

11月

(1)繼續進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》的研究工作；

(2)認真總結教育教學成果，並積極撰寫教育教學論文。在博文的基礎上，圍繞一個專題進行認真地歸納總結，寫出自己的真知灼見，努力發表在教育教學期刊上；

(3)上1節校級公開課；

(4)設計製作微課；

(5)與同行老師尤其是本校的年輕教師進行經常性的溝通、交流、研討活動，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高；

(6)發表日誌10篇以上，網頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關評論；

(7)積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作。

12月

(1)繼續進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》的研究工作；

(2)認真總結教育教學成果，並積極撰寫教育教學論文。在博文的基礎上，圍繞一個專題進行認真地歸納總結，寫出自己的真知灼見，努力發表在教育教學期刊上；

(3)設計製作微課；

(4)上1節校級公開課；

(5)與同行老師尤其是本校的年輕教師繼續進行經常性的溝通、交流、研討活動，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高；

(6)發表日誌10篇以上，網頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關評論；

(7)積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作。

元月

(1)進行期末和年終總結。總結自己的教育教學心得，寫成總結報告，並上載網站。

幼兒園名師工作室計劃【2】

為了保證新疆師範大學幼兒園的可持續發展，進一步提高幼兒園教師隊伍整體素質，充分發揮名師的示範、引領、輻射作用，促進優秀教師梯隊的建設，加大青年教師的培養力度，建設骨幹教師隊伍，特制定本方案。

一、指導思

以“整合資源，強化管理，打造學校核心競爭力”為原則，以名師為引領，以課程為紐帶，以“名師工作室”為載體，充分發揮名師在教育教學中的示範、指導、輻射作用，形成以名師為核心的.高層次骨幹教師團隊和專家型教師研究羣體，創新優秀教育人才成長培養機制，推進幼兒園教師隊伍建設，促進幼兒園教育事業更好更快發展。

二、工作目標

從20xx年開始，幼兒園將組建“名師工作室”制定和完善名師及名師工作室的管理制度，搭建有利於骨幹教師專業發展的新平台，打造一流的教師團隊，使名師工作室成為研究的平台、成長的示範、凝聚的核心、輻射的窗口。

三、名師工作室的性質

名師工作室是以師德高尚、業務精湛的名師擔綱主持的開展教育教學研究與實踐的學術組織，是以首席名師姓名或專業特色命名的、吸引同一領域優秀教師參與組成的研究共同體，

是具備先進教育思想並以課題研究為重點的、教學相長的交流平台，是教師培訓機構和教育科研機構有關職能延伸與補充的合作體。其主要任務是培養青年骨幹教師，促進其專業發展；開展教育教學重點問題研究，引領學科教學健康發展。

四、名師工作室的組建

1組建要求名師工作室原則上設在首席名師所在學校，由縣教育局認定並授牌，以

3年為一個工作週期，實行首席名師負責制，面向全縣聘請2-3位名師協作，招聘4-6名研修員。每個名師工作室由1名首席名師牽頭。工作室一般以首席名師姓名（或專業特色）命名，並報縣名師工作辦公室審核備案。每個名師工作室的首席名師根據需要可聘請相同學科領域的縣級及以上名師（含省特級教師）或省、市骨幹教師2-3人擔任名師，並報縣名師工作辦公室審定。每個名師工作室選聘4-6名縣級以上骨幹教師參與研修；本校對象不得超過三分之一（個別偏遠學校不得超過二分之一），必須有農村學校研修學員。

2．選拔條件⑴首席名師條件

①熱愛教育事業，堪稱師德的表率，育人的模範、教學的能手、科研的專家。

②有較高的理論修養、先進的教育理念和改革創新的意識，有鮮明的教育風格或教育教學特色，業績突出，在全縣乃至全市本學科領域中有較高的知名度。

③有較強的教育研究和教學實踐能力，能組織、培養和指導骨幹教師進行課題研究。有理論聯繫實際、實事求是、紮實穩健的工作作風。

④近年來主持縣級及以上研究課題或者參與市級以上課題研究至少1項，在省級及以上正式刊物發表論文2篇，近三年有研究成果獲得過市級一等獎及以上教育教學研究成果。

⑤應具備特級教師、市名師、市級及以上優秀（骨幹）教師稱號之一或古田縣名師稱號，且現仍在學校教育教學一線工作的名優教師。

⑥身體健康，有基本的信息技術知識和網絡操作能力，年齡原則上不超過50歲。

⑵研修員條件申報參加名師工作室學習的研修員，應是我園師德高尚、有自我發展要求且在相應學科領域有培養潛力的中學教師，經考核予以確認。

①具有幼教一級及以上教師職稱；

②主持或參與市級科研課題至少1項，或者至少有1篇論文在教育刊物上發表；

③曾獲得過市級二等獎以上教學比賽獎，或者在全縣教學教研活動中上過示範課、研討課、觀摩課。

④年齡40週歲以下，特別優秀者可放寬到45歲。

3．名師工作室組建程序

首席名師的選拔，嚴格按照個人申請、學校推薦、資格審查、專家評審、縣名師工作領導小組審批認定、授牌的程序實施，並向全園公佈。本着先試點、再推廣的原則，根據實際情況，幼兒園將分批確定名師工作室首席名師，分批組建師大幼兒園名師工作室。20xx年全園擬組建1-2個首批園名師工作室，以後，根據工作開展情況，適當擴展部分學科名師工作室。

①請組建名師工作室的首席名師，填寫《師大幼兒園名師工作室申報表》（附件1）與《師大幼兒園名師工作室名師推薦表》（附件2）於20xx年3月15日前報師大幼兒園名師工作辦公室。

②師大幼兒園名師工作辦公室組織專家通過審核材料、現場答辯、實地考查等方式進行考核。

③經批准的名師工作室在全全園內招收工作室研修員，於20xx年3月25日前報幼兒園名師工作辦公室備案。

4．工作室研修員的招聘辦法：

①研修員報名：報名對象經幼兒園同意後自主選擇相關名師工作室，並提交《名師工作室研修員報名表》（附件3）。研修員申報原則上要與本人任教任職的學科學段對應。

②招聘考核：各名師工作室負責人與報名對象對話，主要考察其品德、專業

和教育素養。

③簽訂責任狀：名師工作室成員與幼兒園名師工作辦公室、相關幼兒園、名師工作室首席名師共同簽署《名師工作室工作責任狀》。

五、名師工作室及各類人員職責

1.名師工作室的主要職責

⑴帶好一支團隊。引領進入名師工作室的青年教師提高師德修養、教育教學

質量、科研水平和管理水平。以名師公開教學、組織研討、現場指導、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對研修員進行培養。每個工作室在工作週期內應培

養出一定數量的優秀骨幹教師。

⑵抓好一項研究。以首席名師的學術專長為基礎，以參研教師的共同志向、共同研究方向、共同研究願望為依託，確定並開展教育教學項目研究。任期內要

完成立項課題的研究任務。

⑶做好一次展示。堅持以教育教學為中心，開展學術研究，引領學科建設，每年舉辦一次片區級或以上主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、送教下鄉、現場指導等形式向全園輻射、示範。任期末要辦好本室任期學術成果彙報展示活動。

⑷出好一批成果。工作室教育教學、教學研究、管理等成果應以論文、課題