時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今後的工作做個計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的秋期工作計劃6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋期工作計劃 篇1
（一）基本情況分析
優勢分析：
①學科結構優勢：全組有體育教師2人，音樂教師3人，美術教師2人，信息技術教師1人，共計8人。其中男教師5人，女教師3人，有利於學科間的整合。
②專業結構優勢：各科任教師均具大專以上學歷，且長期擔任對口藝術學科的教學，專業技術知識過硬，業務能力突出。
③職稱結構優勢：8名專任教師中，有一名中學高級教師，兩名小學高級教師，4名小學一級教師，一名離退休教師，呈梯級結構，有利於教師的和諧發展。
問題分析：由於本教研組牽涉了體音美計四個學科，學科差異較大，教師間的溝通較之其它學科就顯得比較困難，對教研活動的深入開展會產生一定的影響。
（二）工作目標任務
1、搞好兩大傳統活動：趣味田徑運動會、聖誕節或元旦節系列慶祝活動（文娛匯演、書畫展等）。讓學生的參與面達到90%以上。
2、組織開展每週一次的教育教學研討活動，圍繞“藝體學科構建和諧師生關係研究”主題開展教研活動。
3、按時完成每月一次的教學六認真檢查工作。
４、保質保量完成公開課的研討任務（鄔旎巧上合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東上研討課）。
（三）工作措施
1、開學第一週組織本組教師對本期教研工作的具體安排、科研課題的開題進行探討與研究，尋求教研工作的新路子。
2、進一步開發1－2個組內科研課題，進行初步研究。
3、認真組織開展公開課研討活動。本期本組將由鄔旎巧上一節合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東三位老師上研討課。要求圍繞“藝體學科如何通過課堂評價來構建和諧師生關係研究”主題認真準備，課前一週説課，課後集體議課，發揮團結協作精神，謀求共同發展。
4、繼續抓好教師間的結對幫扶工作，促進年輕教師的快速成長。羅麗——張連平，陳鴻儒——鄔旎巧。
5、組織好趣味田徑運動會、聖誕節或元旦節系列慶祝活動（含文娛匯演、書畫展出等活動），讓傳統活動在創新中得到發展，在發展中創新，以保證辦學效益和社會效益的雙豐收。
6、每週一次的教研組研討活動要堅持做到四落實：時間落實、地點落實、內容落實、主講人落實。
7、每月一次的教學六認真檢查要落實到位，檢查內容具體，記錄清楚。
8、主動發現和培養藝術學科的尖子生，為展示我校藝術教育成果作好準備。
9、選拔並訓練參加第24屆四川省科技創新大賽的苗子，認真訓練，力爭在去年的基礎上有新的突破。
秋期工作計劃 篇2
本期學生分析：
本期我擔任的是五年級三個班的英語教學，本期五一班人數42人，五二班人數40，五三班31人。其中五三班為新班基本沒有英語基礎，個別學過英語的孩子其英語教材均不同。
教材分析：
本期使用的是外語教學與研究出版社的小學生新標準英語三起第五冊。教材共有11個模塊，涉及到了二百多個目標詞彙及近一百個拓展詞彙。涉及到了一般過去時、情態動詞、一般過去時與一般現在時的運用等法語現象。也介紹了日常生活中的購物、郊遊等知識。着重對學生進行單詞的教學及句型的訓練。
教學目標及重難點：
MODULE1；LONDON描述過去發生的事情。
MODULE2；SHOPPING講述購物情景中的英語。
MODULE3；ATTHEWEEKEND一般過去時的學習。
MODULE4；POSSESSIONS物主代詞的學習。
MODULE5；INCLASS副詞的學習。
MODULE6；SELF-ASSESSMENTCAN的運用。
MODULE7；COMMUNITYCAN‘T的運用。
MODULE8；SCHOOL一般現在時與一般過去時。
MODULE9；FEELINGS各種感覺的表達。
MODULE10；MANNERS描述應該和不應該做的事情。
MODULE11；REVIEWMODULE自習模塊。
本期採取的教學措施及方法：
認真分析學生的情況，細心研讀教材，精心組織備課。根據學生的情況隨時改變教學進度，因地制宜地教學，讓學生獲得新知。針對新生和學困差，在課堂上注意對他們的提問，給他們機會參與者到學習中來，培養其自信心。逐步地跟上原班生和優生。課生讓學生多讀多背，做到熟能生巧，脱口而出。各種豐富的遊戲讓他們能深刻的記住知識點。讓他們愛上英語，為以後的英語學習打下基礎。
課時安排與進程：
MODULE；1FRIENDS；5課時。
MODULE2；LONDON；5課時。
MODULE3；PICNIC；8課時。
MODULE4；ROBOTS；8課時。
MODULE5；SIZE；10課時。
MODULE6；MUSIC；8課時。
MODULE7；COUNTRIES；8課時。
MODULE8；CHANGES；10課時。
MODULE9；WEEKEND；10課時。
MODULE10；ACCIDENTS；8課時。
MODULE11；REVIEWMODULE；8課時。
複習課時10節，考試10節，機動複習課時10節。
秋期工作計劃 篇3
20xx年上半年的時光呼嘯而過，心理健康中心的工作在各位領導、同事和家長們的關心和支持下得到了進一步的拓展，在此我們想要表達的只有感謝。
教育從來不是單方面的傳輸和教導，只有更多的互動才能成就教育的`真諦。謝謝你們一直以來的反饋和指引。
心理健康中心今年的工作已經從原有的小規模講座發展到現在的系列講座、線上和線下系列讀書會等，除此之外還包括對學生的心理輔導、學生的心理健康課程、教職工及教師子弟的心理輔導工作。為此，我們付出了大量的心血，也得到了豐碩的果實。我們的工作已經得到了國家教育督導、前雲南省教育廳廳長、市教育局、市政法系統等多個單位及領導的認可，您們的鼓勵將是我們不斷前行的動力!
現期末將至，心理健康中心的工作面臨收尾，部分心理工作將於9月份重啟。對學生心理健康課程、心理輔導、心理專欄等工作將持續進行;心理健康講座、讀書會等將暫停，待9月開學後面臨全面升級。講座不再是一位教師的講座，有更多的優秀教育工作者、心理工作者將參與其中。講座內容也不再侷限於心理健康知識和家庭教育，我們將其拓展到個人成長、科學學習、能力提升等方方面面。只有你想不到，沒有我們做不到!
自今日起，開始接受同事、家長及社會各界人士的投稿。投稿內容目前限於教育和讀書心得。其它內容待心理專欄成型後繼續開發，期待大家的參與!
秋期工作計劃 篇4
教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
教學目標：
〈一〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉 進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作
教學進度表：
周 次 第一內容 第二內容
第一週 體育常識：做早操的好處 遊戲：快快集合
隊列：排縱隊，橫隊
隊列練習：稍息、立正、向右看齊、報數
第二週 複習廣播體操 遊戲：快快集合
隊列練習：原地轉向
第三週 複習廣播體操 遊戲：一切行動聽指揮
隊列練習：原地踏步走 遊戲：挑戰應戰
第四周 恢復性身體素質訓練 遊戲：障礙賽跑
隊列練習：齊步走、立定
第五週 技巧：前後滾動 遊戲：端水平衡
遊戲：繞木棒接力
第六週 韻律活動 遊戲：迎面接力
走：各種姿勢的走
第七週 塑料袋的多種玩法 遊戲：跳墊子游戲
技巧：前滾翻 遊戲：摸尾巴
第八週 快速跑 遊戲：換物接力
遊戲：搶種搶收
第九周 勞動模仿操 遊戲：打仗
花樣加速跑 遊戲：大追捕
第十週 往返跑 遊戲：蹦蹦跳跳
健康課：保護環境 遊戲：獵人****老虎
第十一週 隊列：走圓形 遊戲：十字接力
技巧：立卧撐 遊戲：換物接力
第十二週 高抬腿、柔韌練習 遊戲：“8”字接力
健康課： 蔬菜的營養和功能 遊戲：改換目標
第十三週 跳短繩 遊戲：跳進去拍人
立定跳遠 遊戲：找自己的家
第十四周 跳長繩 遊戲：原地跳長繩
追逐跑 遊戲：接力跑
第十五週 小籃球 遊戲：滾地球
遊戲：運球接力
第十六週 壘球 遊戲：壘球擲準
遊戲：壘球擲遠
第十七週 複習立定跳遠 期末考試
測試立定跳遠
第十八週 複習壘球擲遠 期末考試
測試壘球擲遠
第十九周 機 動
第二十週 機動
注：因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當的調整
秋期工作計劃 篇5
一、指導思想
以《十直中學XX年秋學校工作計劃》和《十直中學XX年秋初中工作計劃》為指針，以素質教育為中心，牢固確立質量意識，服務意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關精神，更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主陣地，以教學研究為主線，以課改為主導，落實校長、副校長提出的各項工作計劃，力爭教學質量有新的突破。
二、初中部現狀
初中部現有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數80多人，由於生源流動較大，學生基礎差，教學工作不好抓，教學質量上不去，再加上教師的變動較大，稍優秀一點的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部，這就更加大了初中部教學工作的難度，再加上近年來，學校的福利待遇和部分教師的敬業精神不太強等，綜合以上總總原因，導致我校初中部二合一考試始終不能完成上級規定的目標。
三、本期工作目標
（一）立足課堂，深化教學改革。
40分鐘的課堂，是教育教學的主陣地，強化課堂教學的管理是教學永恆的主題，是是否提高學生成績的關鍵所在，提高教師的教學水平，向40分鐘要質量是我們的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創設多種教學途徑，如一人一節教研組公開課，一個教研組一節優質課，教師之間互相聽課評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課，各教研組的教師要共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發揮每一位教師的智慧，相互取長補短，從而保證課堂40分鐘的有效性。
2、強化聽課、評課
本學期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導，通過聽課、評課指導，使他們迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
（二）加強教學常規管理
全體教師要嚴格執行教導處的課程計劃，強化教學法規意識，採取隨堂聽課的辦法。加強課程計劃的執行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，並將成績以課時津貼掛勾。
1、落實並抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學生的作業的佈置與批改，要求作業佈置量要適當，質量高，難易搭配，提倡分層教學和分層佈置作業，加強學生的思維訓練，各科要根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學生的思路，提高學生的解決問題的能力，作業批改要做到及時、認真、細緻、規範，並及時分析、反思，採取補救措施，全面提高教學質量。
2、各科作業格式要求統一（同年級的各科作業格式要統一），學生作業要求書寫工整、乾淨。
3、重視學生的學習常規檢查，培養學生良好的學習習慣，重視培優輔差工作。
4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優帶差（或説以優包差）的學生學習機智，讓優生去帶（或幫）差生。達到班級全面提高的目的。
秋期工作計劃 篇6
為了進一步貫徹全縣小學教育教學工作會議精神和落實教育局193、194號文件，以提升全縣小學教學業務管理水平為載體，為實現20xx小學教學質量提高年做出應有的貢獻，結合本學科實際特制定本計劃。
一、指導思想
堅持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規為依據，以全面提高我縣小學階段教育教學質量為根本宗旨，為基層小學及廣大小學語文教育工作者辦實事；以培養和指導基層小學語文教師為已任，努力苦練內功、外樹形象，培養和帶領我縣小學語文教師在實施新課程改革的征程中勇立潮頭，取得實效。
二、基本工作思路
1、繼續搞好“小學低年級寫話教學實踐與研究”課題研究工作，本課題自去年立項以來共有12所小學近80位小學語文骨幹教師參與研究與實驗經過共同努力，現在已經到攻堅階段。因此，要加大研究的力度，以開展不同形式的研討活動為平台，積極做好寫話課題的資料收集整理工作，準備明年上半年專家驗收。
2、每月定期組織開展小學語文特級教師、教壇新星與骨幹教師送教下鄉及教學視導工作，幫助基層小學教師提高課堂教學水平。
3、督促檢查各鄉鎮中心校小學教育教學管理領導組對轄區內小學各項工作是否按教育局20xx年193、194號兩個文件精神積極開展工作。
4、督促和指導各鄉鎮中心校開展實施小學教師新課程理念下課堂教學達標活動。
5、深入基層小學進行教學業務指導，督促檢查小學開齊課程、開足課時。
6、做好小學教學質量抽測工作。
7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。
8、參與實施本期末教學質量檢測工作。
9、組織全縣小學生寫字比賽活動並選撥到市參賽。
附：秋學期小學語文學科教研活動安排
九月份
1、制訂本期教研工作計劃。
2、組織城關地區六年級新課程培訓工作（9月14目）。
3、到龍潭中心小學舉行小學低年級寫話課題負責人會議，觀摩寫話教學、總結上期課題研究工作，安排本期課題研究有關工作。（9月21日）
4、到有關鄉鎮檢查各中心校落實縣教育局20xx年193、194號文件精神執行情況（9月26—29日）
十月份
1、召開有關人員座談會，瞭解落實縣局20xx年193、194號兩個文件精神的意見反饋，蒐集有關信息，為局黨委提供決策依據。（10月12日）
2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉鎮中小心學送教下鄉活動。（10月26—29日）
3、組織三——六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。
十一月份
1、組織舉行縣第七屆小學語文學科教壇新星的評選工作。（11月上旬）
2、到烏龍中心小學舉行小學低年級寫話課題現場觀摩研討及經驗交流。
3、組織特級教師、骨幹教師到臨淮、臨水、三流等鄉鎮送教下鄉活動。
十二月份
1、到有關鄉鎮研調落實縣局20xx年193、194號文件精神落實情況（12月10——12日）
2、制定期末試卷。
3、組織特級教師、骨幹教師到夏店、岔路、河口鎮送教下鄉活動。（12月20—23日）
4、檢查督促各鄉鎮中心校開展小學教師課堂教學達標活動實施情況。（12月27—29日）
文萃咖
