活動目標：
1、品嚐並比較水果、乾果的不同，並瞭解它們的主要特徵；
2、能對水果與乾果進行分類。
活動準備：
1、實物：桔子；栗子；花生；蘋果等乾果、水果若干。
2、事先教幼兒認識乾果、水果。
活動過程：
一、出示小西紅柿和花生，讓幼兒比較有什麼不同。
1、談話引入：今天老師給小朋友帶來了一些東西，你們看這是什麼？（小西紅柿、花生）哦，對了，那你們還知道他們有什麼不一樣嗎？
2、讓幼兒觀察對比，説説他們有什麼不一樣。
3、讓幼兒品嚐，説説他們有什麼異同。
4、小結：其實啊，水果和乾果都能吃，它們都是植物的果實。
二、啟發幼兒説一説還知道哪些乾果和水果。
提問：那小朋友們，你們還知道哪一些水果和乾果呢？（蘋果、香蕉、西瓜等等）哇，小朋友真厲害，那你們還知道那麼多水果和乾果。
三、幼兒給水果和乾果進行分類。
1、在分的時候要輕輕拿東西，輕輕放。
2、不能搶，不要很大聲説話。
四、小結。師：小朋友們分的非常好，熊媽媽想請小朋友拿着這些果實去參加他的生日宴會，放生日歌。
研討記錄：
優點：
1、活動目標的預設很符合小班幼兒的年齡水平。
2、活動材料取材於生活，能讓每位幼兒都有操作機會。
3、教師的教態親切、自然、幼兒興致高。
4、以“熊媽媽開生日會”形式，遊戲性強，符合小班幼兒年齡特徵。
不足和建議：
1、可將鞏固對水果、乾果的認識納入活動目的。
2、建議教師的語言精練，準確點。
3、根據小班幼兒喜歡扎堆的年齡特點，建議教師不要分組操作。
4、老師在幼兒操作前應提清楚要求，所提要求應具體、詳細、可操作性。
文萃咖
