篇一：學校督導評估工作計劃
根據《依安縣教育局20XX年督導評估實施方案 》的通知，我校組織全體教職工認真學習，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設指標評價體系》學校成立了由校長任組長、其它行政領導任副組長的領導組，同時成立了有校務會成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行“自查評估”職能，推進依法治校進程，保障素質教育的全面實施，不斷提高我校教育教學工作的制度化和辦學質量。
從20XX年3月開始，學校組織教師學習評估方案和細則，使自評組人員及教職工人人明白督導評估的意義和作用，瞭解評估方案和細則，對照評估標準實施細則，進一步清理和完善各種檔案資料。
本學期，全體教師發揚與時俱進的精神，緊緊把握時機，趁勢而上。使課改促進教師、學生、學校的全面發展，有效地推進素質教育的全面落實。
1、重視督促、檢查教職工的工作，使學校教育教學工作全面推進。讓所有學生受到優質教育既是義務教育的要求，也是現代教育的本質要求，更是現代社會發展的必然要求。為了開展好這項工作，學校領導組加強了調查，在強化督導自評的基礎上，依法辦學，抓住重點、難點問題，認真研究，提出整改意見。
2、成立自評組：
組 長：張兆青
副組長：高景軍 姜秀坤 徐文舉
組 員：王之豐 曹廣文 王海龍 王延利 竇鋭
3、通過學習使各位教師明確學校辦學目標、德育工作和教學質量是學校生存和發展的重要因素，加強學習，努力提高自身素質，更新教育觀念，這是時代對每位教師的要求。
4、加強師德師風建設工作，使政治學習、業務學習制度化、講實效。
5、月份安排
三、四月份：
（1）學習依安縣教育局[20XX]2號文件和督導評估規程。
（2）制定好督導工作計劃。
（3）學習有關文件精神。
（4）學習落實督導評估方案。
五、六、七月份：
按照指標體系整理擋案。
八、九月份：
檢查督導評估落實情況。
十月份：
（1）上交自評申請和自評報告。
（2）完善督導評估、辦學水平擋案的整理工作。
（3）督導驗收組對學校進行評估驗收。
篇二：學校督導工作計劃
一、指導思想
20XX年，學校督導工作堅持以科學發展觀為統領，以教育法規為依據，切實履行教育督導監督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務教育均衡發展、強化教育教學管理、規範辦學行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業健康發展。
二、工作思路、目標
20XX年，學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現三個提高。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、複查制度。
加強三項督導，即：
督政：督查教育法律法規、教育方針政策的貫徹執行情況； 督學：督查學校執行上級要求、加快自身發展的情況；
督教：督查領導教改、管理教學、教師落實教學常規、提高課效的情況。
突出三個重點：義務教育均衡發展；規範辦學行為；校園文化建設。 改進三個方式：強化督導評估的針對性（針對社會、家長反映的辦學行為不規範問題進行督導）；強化督導評估的質效性（直接深入督查各學校各項工作的各個環節）；強化督導評價的系統性（建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評價的體系）。
實現三個提高：以保障義務教育均衡發展等工作重點的實現為目標，把教育督導質量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創新提高到一個新水平；以加強自身建設，促進內涵發展為基礎，把教師隊伍專業化發展提高到一個新水平。
三、工作要點
1、突出工作重點，促進義務教育均衡發展。
學校在20XX年創建合格學校，爭取順利通過評估驗收。
學校在合格學校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進義務教育均衡發展。
促進實施“十大工程”：幹部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規範管理工程、安全穩定工程、環境優化工程、強基固本工程。
促進實現“六大目標”：樹立先進辦學理念，實現辦學行為規範化；優化教師結構，實現師資配備均衡化；改善辦學條件，實現基礎設施標準化；提升應用水平，實現教育技術信息化；堅持和諧發展，實現教育生態化；推行素質教育，實現教育質量優質化。
2、提升辦學理念，實現教育長足發展。
學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生共同認可的價值觀，是辦學的指導思想和行動指南，是制訂學校發展規劃的基本依據。學校將引導創新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學理念（從學校辦學傳統的積澱中昇華；從辦學積累的成功經驗中提煉；從社會對教育的主流價值規範中進
行新的哲學思考），並把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發展打下堅實的思想基礎。
3、健全督導機制，全面提高辦學水平。
（1）促進標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，繼續加強跟蹤管理，組織回訪複查，督促學校不斷改善辦學條件，優化教師結構，科學配置資源，建設生態校園，推進素質教育，建設成為標準化學校。
（2）加強示範學校管理。學校要實踐辦學理念，創新發展思路，豐富學校管理和發展內涵，使學校成為先進辦學理念的典範，科學管理的典範，規範辦學行為的典範，教育事業發展的典範，起到示範學校輻射作用。
（3）在標準化學校、示範學校建設的基礎上，組織協調各方力量和資源，培植集“學園、樂園、花園”於一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學生有特長，有影響的一流學校。
4、開展執法督查，不斷規範辦學行為。
為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規範辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執法督查，督查內容包括：（1）杜絕學校搶挖其它學校的.優質生源；（2）嚴格控制大班額；（3）督促清理取締重點班、實驗班、快慢班；（4）對學校全面開科開課和作息時間執行情況進行督查；
（5）對學校“陽光體育活動”開展情況進行督查；（6）對學校教輔讀物徵訂情況和學校收費進行督查。
5、加強文化建設，提升學校辦學品位。
校園文化是學校特色的重要表現，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態文化、廉政文化建設。通過文化的濡染和薰陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的完善，提高師生的幸福指數。
6、開展專項督導，推進教育工作全面進步。
（1）開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。
（2）開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全面提升。
（3）開展安全工作專項督查。
（4）開展後勤管理與服務專項督導。
（5）開展職教、幼教、特教專項督導。
7、搞好年度考核，推進教育事業發展。
在2010年考核基礎上，廣泛徵求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學校2011年工作考核辦法》《學校2011年工作評價辦法》，組織實施好學校的綜合考評工作。
8、加強調查研究，提高教育督導質量。
做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調研活動，取得一手資料，為上級領導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關工作任務。
9、加強隊伍建設，提高督導工作水平。
一是加強幹部隊伍建設，培養思想道德素質好、工作業務能力強、羣眾公認、年輕教師擔任學校幹部。加強教育工作督導檢查，及時通報督導檢查情況。二是加強學校自身建設。加強教育政策、教育法律法規和業務知識的學習，不斷提高督導幹部的政策水平和專業水平。三是加強幹部作風建設，提高幹部的創新和工作執行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務學校，服務廣大師生。
篇三：20XX-20XX學年中小學督導評估工作計劃
一、督導評估指導思想
以為科學發展觀指導，以推動中小學校規範化辦學為重點，以促進學校自主發展為核心，以實現學校均衡、協調、可持續發展，全面實施素質教育為目的。要通過督導評估，指導中小學校堅持依法辦學，規範辦學行為，按照素質教育的要求努力提高教育質量和辦學效益；引導社會各方面和學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持教育，為學校發展營造良好的環境。抓常規促管理，推廣洋思經驗，創建高效課堂提質量。全面落實科學發展觀，進一步規範校本課程、豐富讀書活動、開展六園建設。按照辦好教育、當好教師，育好學生的工作思路抓教育，促使質量再提升。
二、督導評估的日程安排
（一）開學初下發《黃花鄉學區中小學校督導評估實施方案》、《黃花鄉學區20XX-20XX學年度中小學校督導評估工作意見》的通知，要求中小學校，認真按照新一輪督導評估體系逐項研究落實，對照差距及時糾正，同時要做好縣、鄉
教育督導的迎檢工作。
（二）九月中旬對全鄉七所中小學進行第一輪常規督導。十二月份進行第二輪督導。次年三月份進行第三輪督導，六月份進行第四輪督導
（三）、年內完成黃花中學、油府莊小學、黃花塬小學、崾峴小學、水磨小學、高莊子小學、馬寨小學七校綜合督導工作。
（四）開展安全工作、新分配教師教學工作、三六年級、九年級教學工作專項督導。全面完成學期末教育教學工作專項檢查。每次檢查發通報，及時表揚好的，批評差點，達到交流學習、共同提高的目的。
（五）綜合各項指標情況，認真分析、規納、總結、彙總出評價結果，逐校寫出督導報告，交各被檢學校，同時按標準評出等級，並向、教育局督導室遞交評估報告。
三。督導評估工作的主要內容
我鄉中小學綜合考核的主要內容有辦學方向、學校管理、教育教學、育人環境等內容（具體詳見甘肅省中小學綜合督導評估方案）
四、督導評估工作的原則
綜合督導考核工作要做到三個堅持：堅持實事求是，堅持公開、公平、公正、全面，堅持用數據説話。
五、督導評估工作的程序
1.學校自評。學校根據甘肅省綜合督導考核方案於每年11月份底前作出自評，並將自評結果報學區。
2.學區組織督學和相關人員形成督導組進行綜合考核。
3.對綜合督導考核中發現的問題，考核組提出意見，並在規定的時間進行復查。
4.綜合督導考核結果在學區內公告，並作為年終評優選先或責任追究的主要依據。
六、督導評估的保證措施
1、提高認識，加強領導。開展中小學校督導工作，目的是總結經驗，發現問題，進一步調整和完善新的中小學校督導評估方案和指標體系，努力構建有利於促進學校標準化辦學、促進義務教育均衡發展、促進素質教育實施的中小學校督導評估新機制。全鄉中小學校要充分認識開展這項工作的重要性，切實加強領導，狠抓落實。各中小學校也要成立由校長為第一責任人，有關方面人員參加的評估工作領導小組，組織實施學校評估工作。
2、明確內容，把握特點。新評估方案和指標體系，具體包括《甘肅省中小學校督導評估辦法》，中小學校督導評估實施方案，小學、初中督導評估指標體系以及校長、教師、學生三個個體評價指導性意見。新的中小學校督導評估指標體系，由辦學標準、學校管理、自主發展三個板塊構成，既相對獨立，又有機聯繫，以更有效地促進教育資源的合理配
置，推進標準化辦學；督促學校加強管理，推進素質教育的實施，提高教育質量；推動學校發揮主觀能動性，通過自主發展形成辦學特色。
3、分清責任，落實任務。按照普通中小學校督導評估新方案和指標體系進行評估工作是一項形式新穎、時間性強、責任重大的系統工程。各中小學校嚴格按照要求，配合學區督導工作，完成各階段任務。
4、強化監督，保證質量。學區將嚴格按評估計劃開展評估。無論是對學校的評估還是對校長、教師、學生的個體評價，在評估過程中都要保證工作質量。要認真做好對評估學校的培訓，加強評估的跟蹤指導，從學校自評環節開始，跟蹤參與學校評估的全過程，指導學校規範開展自評，使學校自評與督導評估同步進行，幫助學校總結經驗、查找不足、規範管理、明確目標，保質保量地完成評估的各環節工作，有效提高學校辦學的制度化、規範化、科學化、特色化水平。
篇四：20XX和平小學督導評估工作計劃
根據《會儀鎮中心學校教育督導評估工作方案》，特擬定我校的教育督導評估計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教育督導條例》，深化教育改革，規範教育教學管理，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育質量，辦人民滿意的學校。
二、成立督導評估工作領導組
為加強領導，明確職責，成立和平小學“督導評估工作領導小組”，組成人員如下：
組 長：蔣世濤(校長) 副組長：範玉青(主任)
組 員：王貴前（少先隊輔導員）
鄧 軍 （工會主席）
三、工作機構：
（一）檔案收集組、歸檔組
（二）自評小組： 1、第一組:C1至C9指標 組長：範玉清
成員：蔣必林 鄧金華 2、第二組：C10至C24指標 組長：鄧軍
成員：鄧祖仙 王貴前 3、第三組：C25至C40指標
組長：張平富
成員：鄧雪峯 嚴會玉 文有高
（三）報告起草組： 組長：蔣世濤
成員: 範玉清 鄧軍
四、時間安排：
（一）宣傳動員階段（20XX年3月1日～3月30日） 成立督導評估工作領導小組，制定迎檢工作計劃，做好宣傳動員和迎檢日常工作。
（二）組織實施階段（20XX年4月1～4月30日） 1、對照評估實施細則，認真自查，切實整改。特別是事關一票否決的：入學率和輟學率，截留、擠佔、挪用教育經費、亂收費和責任安全事故等方面，要採取有力措施及時解決。
做好20XX秋-20XX春年教育檔案資料收集整理工作，準備好彙報材料。
1、按照督導評估指標要求，撰寫自評報告，收集、完善、充實相關材料，按要求分類整理歸檔，並查缺補漏。
（三）鞏固提高階段（20XX年5月1日～6月30日） 1、根據上級教育督導檢查組提出的意見和建議，進一步查缺補漏，完善各種迎檢檔案，準備迎檢。
2、向中心學校遞交《評估驗收申請》和《學校教育督導評估自查報告》等相關材料。
（四）接受檢查階段：（20XX年7月1日～7月15日）迎接檢查。
（五）整改提高階段：（20XX年9月1日～9月30日），根據檢查組提出的整改內容，做好整改工作並完成整改報告。
（六）若有其他工作衝突，則時間順延。 五、工作內容及重點
（一）堅持“硬件從實，軟件從嚴”的原則，保障迎檢工作順利進行。
1、控輟保學工作：確保轄區內小學適齡兒童入學率達99%以上，小學輟學率控制在1%以下，確保轄區內全部適齡殘疾兒童依法隨班就讀。
2、落實好“惠民”政策：落實 “兩免一補”（免費教科書、半寄宿學生生活補助）和獨生子女、雙女結紮户政策。
3、做好義務教育保障經費的管理和使用。
4、做好學校危房的監控使用。我校的教師宿舍是D級危房。 5、全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，開齊課程、開足課時，不設重點班和非重點班，不體罰和變相體罰、侮辱學生，切實落實“減負”政策情況。
6、加強教師隊伍管理、教師師德師風建設和教學業務水平的提高，提高教師學歷水平。
7、加強安全管理和安全設施建設，確保不發生重大責任安全事故。
8、加強學校校園文化建設，美化、綠化校園，營造良好的育人環境和迎檢氛圍，開展好校內外教育宣傳。
（二）加強宣傳，營造良好的學習氛圍。
加大教育督導評估的宣傳力度，營造全鎮人民關心支持教育的良好氛圍。
篇五：20XX年農科所小學校督導評估工作計劃
為了切實做好新一輪學校督導評估工作，依據20XX年—20XX年普通中小學校督導評估工作總體規劃，特制定2010年督導評估計劃。
一、督導評估指導思想
以“十七精神”和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以推動中小學校規範化辦學為重點，以促進學校自主發展為核心，以實現學校均衡、協調、可持續發展，全面實施素質教育為目的。要通過督導評估，督促地方政府堅持依法行政，認真履行職責，努力辦好每一所學校，促進義務教育均衡發展；指導中小學校堅持依法辦學，規範辦學行為，按照素質教育的要求努力提高教育質量和辦學效益；引導社會各方面和學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持教育，為學校發展營造良好的環境。
二、督導評估的保證措施
1、提高認識，加強領導。開展學校督導工作，目的是總結經驗，發現問題，進一步調整和完善新的中小學校督導評估方案和指標體系，努力構建有利於促進學校標準化辦學、促進義務教育均衡發展、促進素質教育實施的學校督導評估新機制。學校要充分認識開展這項工作的重要性，切實加強領導，狠抓落實。
2、明確內容，把握特點。
3、分清責任，落實任務。按照學校督導評估新方案和指標體系進行評估工作是一項形式新穎、時間性強、責任重大的系統工程。學
校嚴格按照時間要求，完成各階段任務。
4、強化監督，保證質量。督導室要切實加強對學校評估工作的指導，按照項目管理方式，明確責任人、預期目標和進程，嚴格按評估計劃開展評估。無論是對學校的評估還是對校長、教師、學生的個體評價，在評估過程中都要保證工作質量。要認真做好對評估學校的培訓，加強評估的跟蹤指導，從學校自評環節開始，跟蹤參與學校評估的全過程，指導學校規範開展自評，使學校自評與督導評估同步進行，幫助學校總結經驗、查找不足、規範管理、明確目標，保質保量地完成評估的各環節工作，有效提高學校辦學的制度化、規範化、科學化、特色化水平。
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