在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的月考來了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
轉眼的一瞬間，月靠靠來了，日子一天天的逼近，我的心情也是一天天的沉重，眼見着一張張測試卷如猛虎一般向我們這羣學生撲來，我心裏像是裝了只兔子似的，忐忑不安。
我為我自己擔心啊！我數學成績本來就不怎麼樣，聽説這次考試還蠻重要呢，如果説這一次考試還是一場大風暴，那麼我就是長在蘆葦蕩裏的一根葉片細而小的蘆葦——經不住那大風暴的折磨，等風暴平息了，又有誰會知道之後的慘局呢？
我為我自己拈汗啊！素來成績不穩定的我，哪裏知道這次考試發揮的如何呢？好點兒，的格九十來分，一百分，可差點就是班級倒數之列呵！正如我站在峭壁之上攀爬一樣的令人心驚膽戰，讓我不禁為我自己拈了把汗。
面對月考，我為我擔心，我為我拈汗，我為我緊張，我為我奮鬥……無論是哪一種情緒，都會使我猝然地直冒冷汗，“我們組只有兩個滿分，是最後一名！”這位同學説的這句話在我心底烙下了一個又大又深的'烙印，每每想起這句話，我心裏總不由自主的發毛，比起滿分，我差了好多，看到卷子，我連想都不敢想這是我做的卷子。相比之下，第二組六名同學的英語試卷全市滿分，我們第一組顯得遜色了許多。
怎麼會考的這麼差呢，我不停地想着這個看似簡單而不簡單，既容易解決又不容易解決的問題，怎麼才能考得好呢?我又像這類的問題。許久，我才明白嘴上説的認真，仔細都是個虛詞而已，考的好與不好，只是與我們平時的習慣有關，平時好，考試時候自然就好，平時不好，考試自然考不好了。
哦！月考來了，我會用行動證實我自己。
轉眼間，開學到現在已經第三週了。
再過不久，初一的第一次月考馬上要到了，我心中多了幾分緊迫感……
“同學們，背誦後面的古詩……”語文老師説着。“還有《論語》十則也要背誦……”我抓起課本，把老師所要求背誦的古詩和論語看了一遍。
喃喃自語道：“哎——掰掰指頭，離月考沒有多長時間了，老師要求背誦的課文，一定要拿下來，不要‘做一天和尚，撞一天鐘’呀!“於是，我捧着課本，專心致志地背誦着。
“子曰：學而時習之，不亦説乎?有朋從遠方來，不亦樂乎?人不知，而，不，愠，不亦君子，乎?”我斷斷續續的揹着。
“嗯?什麼叫做：人不知而不愠不亦君子乎呢?”我摸摸後腦勺，説：“意思是不是，人不生氣，那就是有修養的人?”真是百思不得其解呀!我向同學借來工具書，翻了又翻，又去找來同學討論……終於，費了九牛二虎之力，理解了它的大意。
原來它的意思是：別人不瞭解我我卻不怨恨他，不也是君子嗎?此時，我舒了口氣，擦了擦額頭上的汗珠，歎道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!”
我們正處於一個千帆競發，百舸爭流，羣英輩出的時代，要想取得好的成績，就得爭分奪秒，提高效率，提高學習效率，鍛鍊獨立思考、獨立解決的能力。
不管是語文，還是數學，都要學會獨立思考、解決，哪怕困難再大，也要想方設法去解決它!
文萃咖
