在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我的校園生活作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的校園生活作文 篇1
我們的校園生活豐富多彩，許多活動不但給我們帶來了快樂，而且鍛鍊了我們的意志，讓我們明白了很多道理。
記得那是五年級的時候我們的一場拔河比賽，讓我至今難忘。下午第三節課我們飛快地奔跑到操場上，老師把我們分成兩隊，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。只見一條又長又粗的繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎着一塊紅布條兒，誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。
“預備”隨着體育老師的一聲哨聲，雙方隊員抓起了繩子。“開始”比賽正式開始了，我們雙方互不相讓，同學們都使出吃奶的力氣拼命地往後拉，一個個小臉憋的通紅。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來，我顧不上擦汗，一心只想着堅持堅持。紅布條兒一會向我們這邊移，一會向對方那邊移，還差一點，我們加倍用力，啦啦隊為我們加油。
“加油！加油！五（1）班加油！”我們班同學聽到加油聲，立刻掉頭，把繩子纏在腰間向前跑，紅布條兒一點點向我們這邊靠近，終於把對方拉過了界線，我們贏了！
第二場，交換場地，比賽開始我們繼續奮力往後拉，但是對方太強大了，不好，我們班隊員被拉倒了，但我們並沒有認輸，只見我們班同學一步一步被拖走，我們輸了。
到了最關鍵的一局了，我因為手受傷了沒有上場。比賽開始了，我緊張得額頭、手心都冒出汗來，繩子上面的紅布條兒向我們這邊靠近了，還差十釐米，同學們個個憋足了勁，面紅耳赤。對方也爆發了，紅布條兒又向對方那邊移了，我們雖然頑強抵抗，但還是招架不住，不得不以失敗告終。
在比賽中我們經歷了贏和輸，讓我體會到友誼第一比賽第二，對我們來説輸贏都以不重要了。校園生活總是那樣奇妙，它漸漸成為我生活中不可或缺的一部分。在最後一學期的小學校園生活中我要努力學習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。
我的校園生活作文 篇2
時光飛逝，轉瞬間，我們即將結束小學生活，將離開與我朝夕相處的母校。
在那裏，有歡笑，有淚水；在那裏，我們有自我的天堂，自我的小祕密；在那裏，我們無拘無束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽光。
我們剛剛升入六年級，感覺有些不適應。每一天早早便來到學校，有時連早飯也顧不上吃，來到學校，就拿出書本讀書。下課了，本該開開心心，盡情玩耍，卻只能夠坐在椅子上，抱着書本不放。就這樣，我們生活增加了一點點緊張的氣氛。
班級裏，我們是一副“書呆子”的面孔。一到操場上，我們便生機勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣貌。
看，男生們飛奔向前，爭先恐後地跑向籃球場，恐怕一會兒沒有位置；瞧，女生們也不落後，“一個，兩個，三個……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個兒不成問題；聽，低年級的小同學唱起了歡快的歌謠，那動聽的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高聲喝彩。
我們的生活充滿陽光。在那裏我們載歌載舞，我們因獲得榮譽而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學六年多姿多彩的生活，讓我們在母校留下了永恆的足跡。
我愛豐寧實驗小學——我的母校。因為那裏像一個永遠醒不來的美妙的夢，那裏像一曲編不完的青春舞曲，那裏使我們的生活充滿了陽光。
我的校園生活作文（四）：
四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。此刻我已經是四年級的小學生了。
記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下方拼，下課時，老師批評了我説：“以後不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。”
我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。
二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還説我是一個乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由於家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師説：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿着蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。
三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以後不要這麼做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。
有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好裏面的東西沒有摔壞。
我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。
怎樣樣？我在校園的生活很是幸福吧？
我的校園生活作文 篇3
校園生活是快樂的，也是美好的。校園中妙趣橫生的事情總令我捧腹大笑，她還給了我無窮無盡的知識。校園，就是我童年的遊樂場，我就在這樣的校園中多姿多彩地生活着。
每天早晨，當我背起書包的那一刻，我的心情就格外舒暢。一踏進校園，一股幸福的暖流就湧向我全身，令我很愜意。
今天第三節課是科學課，老師讓我們帶土豆泥與番茄醬做火山噴發實驗。我們先把番茄擠在一個小碗中，再用適量的土豆泥把番茄醬蓋住，然後把小碗放在三腳架上，最後用酒精燈在底下加熱。一會兒，就看見碗中蓋在上面的`土豆泥在蠢蠢欲動，忽然“撲哧”一聲噴發了出來。哦，原來火山噴發是這麼回事，我們都恍然大悟。更有趣的是中午吃飯的時候，我們好多同學都將自己製作的“火山巖漿”帶到餐廳當做自己的午餐，我們津津有味得吃着，臉上洋溢着幸福的微笑。
下午的一節體育課，老師要進行跳遠比賽，女生先跳。看那些女生，真讓人看不下去，一個個扭扭捏捏，慢吞吞地跑到沙坑前，突然止住腳步，躊躇不前。“快跳啊！”“趕緊跳！”老師與男同學都在大聲催促她們。女生們被逼無奈，只得向前一大步邁進沙坑裏，這也算跳遠？看我們男生的，先看我的，我第一個跳，我如閃電一般跑出去，接近沙坑的時候，我踏上起跳線，腿一蹬，身子向上一竄，隨着慣性，一下子飛到沙坑裏，穩穩落地，跳出兩米八的好成績，這是我的最高成績，女同學們都驚呼起來，男同學都大聲為我喝彩，我心花怒放地走在同學們的讚美聲中
這就是我的校園生活，我就在這樣的校園中度過我的每一天，她讓我快樂，讓我充實，童年的腳印踩遍了整個校園。
我的校園生活作文 篇4
到了30年後，隨着高科技飛快速發展，那時學校己煥然一新，就如天上的瑤池讓人心曠神怡。
現在科技知此發達，無人汽車己上市，無人收銀超市也以成為現實生活，接下來機器人可以成為人們的工作好夥伴，我們可以想象未來科技發展融入教育之中，會是怎樣的一個情景。
我的想象彷彿乘坐着宇宙飛船一下飛到了我們的未來學校，這時我沉浸在美好的幻想之中……
未來的學校是一座“智能化”學校，一進校門口，那裏不再有保安，只有一個機器人，他會識別同學們錄入點名冊中，你來點名冊上，自動會幫你勾畫上，按一下按鈕，讓你一瞬間來到自己的教室。進入教室，課桌上空空如也。原來，書都放進“萬能”百寶箱裏了，課桌上一按鈕按下，語音説話，它就會自動將你上課所需要的課本拿岀來，而且上課不認真聽講，也會提醒你，它會讓你長些記性，認真聽講，好好學習。下了課，再次按鈕，教室瞬間變成樂園，讓同學們歡樂不己。
我還渴望未來學校有着魔法課堂，這樣學習不僅增添了興趣，還能發揮我們的想象力，變出各式各樣的東西和物品，也讓同學們之間互相交流魔法高技術，這彷彿就是一堂魔法變變變課了。
“叮噹”一聲鬧鈴響，我被吵醒，我揉了揉眼睛，原來是一場夢，但是我相信，隨着科技迅速發展，以後會有這樣高科技學校。
有着這樣的校園E生活時代，你們一定很嚮往吧！
我的校園生活作文 篇5
轉眼間，三年的高中生活已經劃上了句號。回想曾經的校園生活有苦，也有甜，如同濃濃的黑色巧克力，令人回味無窮。
高中的學業無疑是繁重的，苦是無法避免的滋味。記得高一剛進校時老師們就多次強調吃苦精神的重要性，雖帶着幾絲不情願，但我們仍咬着牙拼了半學期，沒想到高一的期中考試我們竟走在了全市的前列。也許這就是吃苦的價值吧！看着每學期厚厚的幾疊作業紙，心中有幾絲酸楚，也有幾絲自豪，我們有時會很勞累，但時間總能沖淡痛苦。也許這就是人生的歷練吧！高中的學習不僅是知識的積累，更是一種意志的鍛鍊。面對學習的苦，我們也會有抱怨，但我們逐漸學會了平靜地去面對。沒有這樣的磨礪，也許就不會有走出高考考場時的那種欣然，似乎連呼吸也變得輕鬆了。
課餘的校園活動無疑是高中生活中的明麗而鮮亮的一道色彩。從高一的軍訓，到每年的春遊和元旦晚會，學校的校園活動總不會令我們失望。放鬆的同時，同學間的友誼也得以增進。平時老師們在課堂上大都嚴肅認真，但在課後常能和同學們打成一片，各類晚會上總少不了老師們的身影。每每回憶中的畫面切換到校園中的各類活動時，心中總會泛起絲絲甜意，高中的生活也因此少了幾分單調。
作為首屆畢業生，我們心中的滋味也有些特別。由於人數較少，進校後的幾次分班使全年級大多數人之間都“混熟了”。班級的概念雖存在，但整個年級似乎更像是一個團隊而不是三個班級。這樣的經歷並不是所有學校的學生都擁有的，這大概也算是一筆值得我們驕傲的財富吧。誰讓我們是揚中樹人的首屆的“開門弟子”呢。
分別的時刻總是帶着傷感的，因為我們既帶着對未來的憧憬，也帶着對過去的懷念。我作為樹人的一員，心中滿載着對老師們的尊敬和感激，以及同學間的深厚友誼。
即將畢業的我們，將珍惜着在樹人一起度過的每一段時光，把曾經的記憶留在心底，將美好的一切告訴大家。
揚中樹人，我成長的伊甸園！
文萃咖
