在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的童年作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《童年》是高爾基的自傳體三部曲之一。這部書在我國，從五十年代起就是家喻户曉的大眾讀物。
作品的主人公阿廖莎就是作家本人。這一形象不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經過艱苦複雜的磨練後走向新生活道路的具體概括性意義的藝術典型。作品以高爾基的童年、少年和青年的生活為素材，涵養了作者從記事時候起，即四歲至二十歲的生活經歷，也就是1871至1888約十八年餓生活斷面——一段“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地裏”的童年。
儘管這令人激憤和狂怒的童年以及身邊這些層出不窮的暴行和醜事壓得他喘不過氣來，但阿廖莎並沒有被這些黑暗的醜事的惡勢力所壓倒。因為在黑暗的現實中，還有善良、正直的種子，正是這些種子讓他看到光明和希望。
本書還反映了當時社會生活的一些典型的特徵，它不但揭示了那些“鉛樣沉重的醜事”，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物。即使在今天，這樣的優秀文學作品仍像春天的雨露般滋潤着我們的心田，使真、善、美、光明和希望的種子得以發芽茁壯。
童年的音樂，是一首快樂的交響曲；童年的顏色，是赤橙紅綠青藍紫，那童年的滋味呢？自然就是酸甜苦辣鹹。不信，那就和我一起走進我的童年世界吧！
甜的享受
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”這首歌迴盪在點着蠟燭的房間裏，一件件新奇的`小禮物傳遞到我的手中，你一定會説今天是我的生日。沒錯，今天就是我的生日。有蛋糕，有祝福，有禮物，我的生日很幸福，我覺得心裏像吃了蜜一樣甜。
一個人的童年一定不會全是甜的，也會有苦的、酸的、辣的，下面我就和你聊聊我的苦味童年吧！
苦的滋味
午餐是苦瓜，嘴裏滿是苦澀的味道。下午第一節課是美術課，我發現自己竟然忘記帶美術課本了，上課了，我懷着忐忑不安的心情走進教室，果然，迎接我的是一頓批評。
自習課的時候，剛寫完數學老師的作業，語文老師又拿來一堆卷子，語重心長的説：“要好好消化學過的知識。”真是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”啊！
後記：童年是複雜多味的，是酸，是甜，是苦，是辣，每種味道都需要我們慢慢品嚐，這些味道將生活編織成一首動聽的歌曲，一幅五彩的畫面。只要慢慢品嚐，你會發現它的美妙滋味。
我現在正處於童年，我經歷的趣事那是數也數不清，説也説不盡。小時候我趁爸爸媽媽不注意的時候就跑出去，找那些與我臭味相投的小夥伴們去我們的祕密基地。那時正是夏天，太陽火辣辣的。我們一出門就像那螞蚱進了熱鍋，熱得很。我們飛快地跑向那裏。終於到了!在這裏，太陽的光被翠竹遮住；小溪唱着愉快的歌兒向前奔去 ；風姐姐也來到了我們的身旁。這裏沒有夏日的炎熱，盡是秋季的涼爽。
我們吹着涼爽的風，在小溪旁拾貝殼，打水仗，用細沙做城堡，玩累了就在竹林旁休息。忽然一隻漂亮的蝴蝶飛過，我們又去捉蝴蝶。可是蝴蝶有一雙翅膀，我們只有一雙小短腿怎麼能捉住它呢？當我們放棄時，又看到了身旁又許多葉子，我腦子一轉——我們把葉子疊成小船放在小溪裏。可憐的小螞蟻成了我們的玩具，我們把他們放在小船裏。可是才過一會小船就散了，無辜的小螞蟻就被溪水淹死了。小溪邊不好玩了，我們又跑去田野裏玩。田裏的泥巴又鬆又軟，我們在裏面像只小泥鰍，到處亂串。哎喲！一不小心我就摔倒了，弄得滿身是泥，現在到真成泥鰍了呢。
快樂的時光總是短暫的，太陽公公就要回家了，我也該回家了。
村南的水溝，紫紅、黑軟、甜膩的桑堪，飄着清香的串串榆錢，還有那皮黑蕊白味道水甜的“露露葱”根，楸樹上的楸泡，甜椿樹上的嫩芽······這一切，融匯着合作社裏古老而喧騰的鼓點，和着我天真的幻想，把着我憧憬的大門。
村東的褲襠地，春寒二三月，稀疏的麥苗遮不住地皮，這裏一個“麥吉捆”，那裏一個“穀草個”，裏邊鑲着“死娃子”。一羣羣紅嘴烏鴉在頭上盤旋，“走窩子”的黃狗白狗追逐狂吠，叼咬殘骸······這，交織着汽燈下瘋狂抽打的“右派瘋子”的鬥爭會，伴隨着我支離破碎的思維。
父輩們沒有申請房基地去找後門的苦惱，鋼筋水泥的建築在他們看來只屬於城裏的人們，大伯家蓋了兩間土瓦房，引來了羨慕和嫉妒。誰如果麥收後連吃三個月的白麪膜，就會被斥為敗家子。一畝地受了三百三十斤小麥，村裏還發了表揚信。
啊，我的二十世紀五十年代初的童年，會以起您，我就感受到一種原始的美，但總是覺得在歲月的流程上，你是結晶的昇華，又是渣鈊的沉澱。
文萃咖
