在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的成長課堂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
新課改為我們的音樂教學中注入了新鮮的血液，我們越來越意識到學生是一羣有個性、生動活潑的獨特個體。他們有着自己的眼光、豐富的想象、靈性的思考，教師應該讓他們在音樂教學這片肥沃的土地上自由地生長。
上完《春來了》這首歌曲時，學生以小組為單位，對這首歌曲進行改編，為了完成改編的任務，各組都展開了激烈的討論，並紛紛根據歌曲的主題、內容、情感特色來編排舞蹈動作、創作旁白、製作道具、設計人物造型等。在各組的“彙報演出”中，每位學生在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經驗，都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術的薰陶。學生在這種自編、自導、自演的實踐活動中，既激發了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心，又發展了創造性思維。
雖然學生們的作品質量參差不齊，但是學生能在課堂中自主地獲取知識，成長為學習的主人這是最重要的。讓學生充分發揮想象，春天帶給我們是哪種景象？學生還可以用自己手中的筆繪畫出來，如此一來學生的積極性很高。
沒有老師的放手，學生哪會離音樂這麼近呀！也許，學習的過程意味着要面臨問題和困惑、挫折和失敗，還要花很多時間，或許會一無所獲。但這卻是一個學習、生長、發展、創造所必須經歷的過程，也是一個人的能力、智慧發展的內在需要。在課堂上，老師多放手，給學生自由，讓學生參與，那麼他們一定會收穫更多的成長，讓成長在我們的音樂課堂上無限蔓延！
“過！過！過……”臉上嵌着許多汗水，眼中緊緊盯着那不足一米的網洞，嗓子已經啞但仍然堅持的喊着“過！過！過……”偌大的報告廳只回蕩着那震耳欲聾的聲音。
女同學，彷彿已被這在校園裏不曾見過的團結所感動，一個個淚流滿面。同學們只要碰到那網洞上任何一角就會犯規，我們面臨的將是我們全班40多名同學重新過網的命運。在我們重新過了許多次之後。我們早已筋疲力盡，男同學已經汗流浹背，但隨着時間的流逝，我們不得不堅持。我心裏想：衝刺吧，衝刺吧！我為你們而驕傲！此時此刻，我的心以無比的激動。
那些身強力壯的男生彷彿聽到我內心的吶喊。彷彿使出了洪荒之力，接下來奇蹟出現了，我們班已過了1/4。這一幕，震驚全場！我暗想：我們一定會全過，但上帝彷彿故意在逗我，就在我要過洞時，我的頭髮不幸被網碰到，教導員，手一揮，我們垂頭喪氣的穿網而過。我愧疚不已我在心裏為自己鼓氣：加油啊！加油！我們接受了失敗，我們很快恢復了士氣。“過！過！過！”繼續迴盪整個大廳。過了一會兒，又該我鑽網了，同學們小心翼翼地把我抬起，我扳直着身體，先是腳過去了，接下來是身子，然後是腦袋。我似乎像一隻小鳥在最後一個動作的穿過，我迅速落地。這一次我成功了，心裏如得到了某些無價的寶貝，團結的感覺原來那麼好。我在這邊拼命地喊，加油加油……隨着時間的過去，我們來來回回失敗了好幾回，但我們沒有放棄，堅持往前！
最後我們還是沒完成，但我卻在這次活動中收穫了許多無價的東西。在這裏我收穫了真摯的友誼，同學們的團結，和我們不懈的堅持，到最後我們也懂得了感恩，感謝那些捨己為人，把我們送出生死線外，自己卻還沒逃出。假如這是真的一次穿越生死線，那麼他們真的會為了我們把自己性命犧牲掉。
在這裏，在這次實踐基地之旅中就猶如一個課堂，是他讓我學會成長，是他教會我感恩、團結、規則，而這次基地之旅，將是我少年記憶中的一份難忘，它讓我受益匪淺。
孩提時候，母親總把我擁在懷裏，輕聲讀書給我聽。午後的陽光暖洋洋地灑落，母親的臂彎成了我的小小教室。這樣的温暖，是我終生銘記的老師，這樣的課堂，讓我成長。
時光如梭，我慢慢長大，已然是個十四歲的少年，懷揣着最耀眼的夢想，經歷着最絢爛的時光，也會遇見屬於少年人的煩心事。明明懷揣着滿腔善意卻遭到惡意的揣測與誤解，厭棄的目光在我身上灼出一個個傷口。滿腦子都是那些不懷好意，扼住我的脖子。母親發現了我的異常，只是把我摟進懷裏，輕輕道一句“給你讀本書吧？”我驚訝地抬起頭，她正晃着手中的《城南舊事》，向我眨了眨眼。
“她們就這樣死了？”母親還未説完，我便瞪大眼睛望着她，滿心都是痛心遺憾了。歷經千百回磨難後的母女終於相認，還沒來得及享受天倫之樂，卻在火車下喪生。而幫助他們的主人公，英子，她經歷了冷眼，面對了父母責怪與那些令我感到不平的異樣眼光。母親含笑着看着我，看着我為母女倆悲哀的命運感到不公，為英子不被理解一腔憤懣。“讓媽媽動容的，其實更是被英子的內心。”
我愣住了。英子的內心？我低下頭細細地想她一心幫助母女倆相認，為她們四處奔波。她不顧讒言惡語，從未介懷，不曾猶豫。
“她自始至終都選擇了一條路。”母親輕撫我的頭髮，娓娓道來文章的末尾。故事以悲劇落幕，可章節最末，英子搬了家，所有傷害過她的人或事全部消散在腦後。青藍的天空，桂花淡雅，在她的眼中，一切都充滿陽光和憧憬。我幡然醒悟。在許許多多人情冷暖世態炎涼中，她永遠選擇清澈澄明，永懷善心。在這條路上堅定地走下去，終將抵達幸福。
書香繚繞下的母親，是益友，更是良師。那一本本書中藏着的，是樂園，更是課堂。它教給我成長的模樣，接受所有的不如意，堅定善良純真的心，然後在一切不如意中，找到幸福。它相伴了我的成長，它讓我與世界握手言和。這樣的課堂，讓我成長。
啊！作業已經做好多了！回到家裏也只有一點作業了，終於有時間看《西遊記》了！我興高采烈地大步流星的向家中跑去。真是胸口掛鑰匙——開心。現在這裏萬里無雲，時不時有大人帶着孩子玩樂。
我興奮地走進屋裏，一下子就看到老媽在客廳的茶几上邊算賬邊打電話，還一邊泣不成聲，我一看這，就知道又有困難了，又一聽説的話就知道了是錢的問題。“老媽，你怎麼了？我想把事情搞清楚，是不是又是因為錢呀！”“你先寫作業吧。”老媽沒有回答。
我一想就先寫作業了，一邊寫也一邊哭泣。一定要好好學習呀！可不能讓父母的辛苦白白花費掉呀！一定要努力！堅持下來，冰凍並非一日之寒。過了一會兒老媽打完了電話，擦乾了眼淚，過來看我寫得作業了，我抬頭一看，問道：“是不是又是錢的問題呀？以後只買菜，一個月只吃四次肉，要不然，咱們的錢都不夠養活自己了！”“沒事的，只要你好好學習，就可以了。”老媽笑了笑，安慰道。
晚上，該吃晚飯了，我對老媽強調到：“別放肉哦，做個絲瓜和辣椒炒雞蛋就夠了！明天早上不做菜就可以了哦，還有芝麻鹽和芝麻醬呢！”以後一定要少吃肉，儘量省錢呀！我想着。現在光有些灰暗了，一切像停止了一樣，只有廚房中炒菜的聲音。
第二天早上我早早起來，一看，現在已經到了五點五十分了。我坐起來，悄悄地去刷牙了，我又回到牀上叫起老媽，我就讀起了語文書來。
吃飯了，我津津有味的吃着，“老媽，以後中午少吃米飯，多吃麪條，要不然要花錢買菜做菜，還要花更多的錢，一定要省，能省就省，兩個字，省錢！”老媽看到我這樣非常心疼。“你別這樣呀！”
以後我每次到好吃的東西多的地方，我都心如刀割。
在我成長的道路上，我懂得了節約，和偉家中着想。
在每一個人的成長道路上，都會有風風雨雨、坎坎坷坷。
成長的道路，並不是你所想象的柏油大道，一片通往勝利的紅地毯。相反，是羊腸小道，懸崖峭壁，佈滿迷霧的荊棘之路。只有通過努力，歷盡千辛萬苦，你才能像張騫一樣打通“成長的道路”，你才能走向柏油大道。我就有這樣的經歷。
以前我寫日記寫的非常糟糕，但我還是不管，把作業只當成任務似的，一旦做完了，自己就為所欲為了。後來，經過班上的幾次競爭，我終於漸漸清醒過來了：“不行，我必須要努力，一定要和其他同學競爭！不然我以後飯也別吃了！只能當一個乞丐！”於是我找媽媽去新華文軒買書。我第一本買的書是《365夜故事》，我越看越覺得有趣，所以每天都看，看完了都還要看，因為這本書百讀不厭嘛。這本書裏面有許多故事，而且每個故事後面還給我們講了做人的道理。看完這本書後，我又開始買其他的書，基本上都是童話。數月後，我的.想象力和知識漸漸豐富起來了，我在寫日記時也運用了我平時在書上看到的好詞佳句。於是，我的日記連續得了高分，也為我寫作文奠定了非常厚實的基礎，才讓我三年級寫的第一次作文《白色讓我想起》再創新高，這讓我萬分自豪。我發現我寫作文寫得還不錯，於是我立志長大後當作家，而且是大作家。於是我去問媽媽，媽媽説：“現在有一位很有名的作家，他叫韓寒。他寫的很多文章讓人讚不絕口，你想看的話可以去他的博客看看。”我驚訝了，説：“哇，這麼厲害！那好，我以後也一定要超越他！”
現在科技發達了，我寫作文一般都寫在博客上面，而且堅持寫，為自己當大作家打基礎，使我寫作文時非常自信。
現在，我終於明白了，成長的道路並不是一帆風順的，要歷盡千辛萬苦，才能走上柏油大道，才能到達你整個人生的黃金頂峯。
“我來，劉老師點我，點我。”同學將自己的右手高高舉起，用急切的目光注視着劉老師，生怕這時的劉老師看不到自己似的。整個教室中都是這樣的話語，發出這樣的呼喊的不只有幾個同學，而是幾十個，你並沒有聽錯。這就是我所在的課堂-----生本課堂。
在我剛入初中時，卻遇上了一個艱難的抉擇，我到底是讀生本班還是讀非生本班？因為平時的我是一個不太會表現自己的女孩子。怕自己在生本班適應不了，但最後，在媽媽的鼓勵下，我選擇了生本班。
生本課堂是充滿活力，充滿激情的課堂。記得有一次劉老師要求我們看圖寫一個小片段，然後要在組內選出一篇最好的來上台展示。首先老師給我們放出了一幅圖，幾分鐘後開始寫，這時教室裏一片寂靜，只聽見鋼筆沙沙的聲。不到十五分鐘我們的片段完成了。該上台展示了，由於每次講台只能站三個人，坐在裏面的同學為了能爭取到這個展示的機會，便跟同桌換了位子，坐在外面，方便來搶位子。
當劉老師説出現在開始請同學們上台展示的話音剛落。有三個組的同學箭步衝上講台。將那三個位置被牢牢地搶住了，當一位同學讀完他的文章後，便空出了一個位子，同學們為了能搶到這個位置，頓時間，班上就像是在舉行跑步比賽一樣。幾名“運動員”同時朝那個位置衝了過去。可是，那位置還是被前排的同學搶了，那幾名“運動員”看到位置被搶了後，也就只好低着頭灰溜溜地回到座位，做好準備，準備下一場的衝刺。
就這樣，所有同學的積極性都調動起來了。有的同學笑着，有的組員為自己組員還不能展示上台展示而着急。我們是在這充滿歡笑與活力的中度過了生本課堂。
生本課堂就像是充滿了魔力一樣，自從我進入生本班後，我能感覺到自己的進步。以前害怕舉手回答問題的我。現在回答問題變得大方了。是因為生本課堂，才會讓我發生瞭如此的轉變，所以我非常慶幸我當初的決定，進入生本班，進入這充滿魔力的生本課堂。
生本課堂，它能是使一個膽小害羞的人，變得落落大方。生本課堂，它能使討厭課堂的學生，重新回到課堂，並深深的喜歡上課堂。生本課堂，它還能讓上課不愛思考的同學，思維更加活躍了。總之，生本課堂的好處真是太多太多。
在生本課堂中，我像一隻小鳥自由自在的飛翔。沒有煩惱，沒有憂愁，收穫更多的是快樂、活力與希望。
在生本課堂中成長！在快樂中成長！在活力中成長！在希望中成長！
文萃咖
