課堂不僅是嚴肅的，也是充滿趣味的。下面是小編採集的資料：
【範文一】
今天下午第一節是語文課，當老師走進教室，大家起立問好後，剛想上課就聽見同學們“啊!”的一聲，我便在想同學們再看什麼呢?
我抬起頭，往天花板上一看，呵!好傢伙，一隻蝴蝶正在教室裏到處亂飛，有時還毫無理智地往牆上撞，我看清它的外貌了：它有着一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點一點的'小圓點，猶如在黑夜的天空中閃爍的小星星。
正當我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時，令人提心吊膽的一幕出現了，那隻蝴蝶竟然向電風扇飛去，翅膀被突然扇葉擊中，一下子被彈出了幾釐米之外，同學們紛紛為那隻蝴蝶擔心，擔心它會不會有生命危險，可那隻蝴蝶卻無所畏懼還向電風扇撞了兩下，這時同學們趕忙讓電風扇開關旁的同學把它給關了，可能是蝴蝶撞累了，停在牆上一動也不動，同學們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在牆上吧，於是老師和同學們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。
説幹就幹，老師拿來了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然後飛出窗户。這是從教室裏傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過去了，教室裏又傳來郎朗書聲。
這段小插曲可真是驚驚心動魄呀!
【範文二】
“鈴……鈴……”第二課堂的鈴聲打響了。科技小組的彭老師説：“今天我們去捉昆蟲……”還沒等老師説完，我們早已跑出了教室，來到了快樂體育場的草叢中。
我們三個一羣，五個一夥在草地上開始了“大圍捕”活動。也許是我們氣勢兇猛，昆蟲們都小心翼翼地藏起來了，來來回回找了好幾趟，大家都一無所獲。於是，有的同學灰心了，跑去盪鞦韆了;有的同學則乾脆改變目標，開始研究起小草來;還有的開始追逐打鬧起來…… 可我不想放棄，獨自尋覓起來。我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細搜尋。突然，我發現草叢中有一隻草蜢，就來了個飛身猛撲，，用右手捂住了草蜢。可我的手一鬆開，準備去用左手捏它的時候，草蜢就趁機逃走了。唉，真是竹籃打水——一場空啊!我垂頭喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發現草地上有個黑黑的東西在躍動。我仔細一看，嘿，原來是一隻小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地撲過去，鬆開手一看，結果什麼也沒有，唉，又是一無所獲。不過，一會兒，我又發現了那隻蟋蟀，這次我可沒那麼衝動，我馬上把夥伴們叫過來。所有的人都虎視眈眈地盯着蟋蟀，等着機會去捕捉蟋蟀。也不知過了多久，蟋蟀終於放鬆了警惕，低頭吃草，這可是個好機會，四隻小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過了一會兒，蟋蟀又跑了出來，最後還是郭至恆同學眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍着郭至恆又蹦又跳，慶祝這節課的第一個收穫。 我喜歡這樣的第二課堂，這樣別開生面的第二課堂。
文萃咖
