無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的課堂上的趣事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們的課堂就像一個萬花筒，有的課是幽默的，有的是嚴肅的`，有的是滑稽的……
有趣的事經常出現在我眼前。星期五的語文課上，侯教師居然教我們唱歌，同學們又驚又喜，不知道教師葫蘆裏賣的是什麼藥。侯教師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的字我們幾乎一個也不認識，抄好後教師給我們唱了起來，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來，教師説那是我們中國最早的詩歌：《詩經》。
侯教師好像一位詩人，給我們唱歌。這節語文課就成了音樂課。教師唱好後就教我們唱，我們彷彿回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閒地勞作，悠閒地吟唱……學會以後，我們越唱越帶勁，好玩極了！教師還給我們佈置了一個作業，就是回家唱給爸爸媽媽聽，同學們都非常興奮。這是一堂多麼有趣的語文課啊！科學課是孟教師給我們上，別看他胖胖的，矮矮的，腦袋裏卻有不少知識。有一天，孟教師帶我們到體育館旁邊的籃球場去觀察大樹。
我們拿着本子和放大鏡，像一位位“科學家”，神氣極了！我們觀察每一個樹幹、每一根樹枝、每一片樹葉，議論紛紛。還抓了幾隻螞蟻，在科學作業本上填好信息。在科學課上，我們經常可以和大自然接觸，所以我們總是期待上科學課，科學課也是我們最喜歡上的課。上體育課大多數時間都是壓腿，除了壓腿就是跑步比賽。最讓我難忘的就是跑四百米，我平常都要慢跑，可這次沒有，發揮了我真正的實力，得了男子四百米“亞軍”。但最讓我難過的就是跑一百五十米：起跑的時候後面有人推了我一下，我摔倒了，手上皮擦破了（現在已經留下了疤）。
雖然我摔倒了，但還是立刻爬起來奮力跑，超越了很多同學。儘管最終我沒得第一，但我為我的堅強喝彩。課堂的趣事總是在我們身邊，我們總喜歡上有趣的課，如果你來到我們教室，你一定會覺得很有意思。
同學們，你們的課堂上有沒有發生過一些趣事？或好玩，或搞笑，或令人感動，或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘裏的美麗貝殼，閃閃發亮。
今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧！
記得週日下午，在虎老師語文課堂上，到了評閲的環節，老師挨個給大家點評，當老師讀到大宇（陳星宇）的時，我略感奇怪，為什麼這篇似曾相識？我絞盡腦汁地開始在大腦裏搜尋。
“哦，這篇作業我在作業幫上看到過！”我一敲腦門，脱口而出。
“是非”的我，就趕緊跟虎老師説這事，並建議虎老師在網上搜一下，看大宇到底是不是抄襲的。
大宇矢口否認：“沒有，老師，這是我自己寫的！”
"那我們搜完再説唄！"勝券在握的我，接過大宇的話。
我本想，虎老師會當堂搜索那篇。可曾想，虎老師非但沒上網搜，還説：“模仿是寫作的初始階段，可以模仿，可以借鑑，但不要超過30%，模仿到一定階段，就要慢慢形成自己的風格。”
可把大宇給樂壞了。
這一回合算我敗下了陣來，可我心裏還是不服氣，大宇哪有他裏寫得那麼好呀！
“可別讓我下次逮到你！”我暗想。
終於機會來了！又是一次課，大宇的我聽着不對勁兒。再仔細一聽，他説他爺爺去世他很難過，他和他爺爺的對話如何如何。但我明明記得，他爺爺去世的時候，他還沒出生呢。這分明就是假的嘛！
於是，我不假思索地將這個“發現”告訴了虎老師，還沒等虎老師發話，全班同學就哈哈大笑！
有的笑着“大宇這是把你咋了？”；有的則説“陳星宇今天出門又沒看黃曆吧？”；還有的説“劉昱江這是專業黑陳星宇20年啊！”。
大宇不無憎恨地看着我，就差跳出來打我了！
你們不知道，常常互黑的我們，實則是無話不談的好哥們兒。我們從小生活在一個小區，一起上一幼，一起上實驗小學。我們的媽媽連給我們報的課外輔導班都在一起。這不，我倆又在虎老師的課上相遇了！
只是每次在課上，我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地，還得意的樣兒！
不過，不管怎麼説，也只有在課上，我們才有敞開心扉説真話的機會，就像虎老師説的，做人貴直嘛！而且就是生活，這才是我們真實的生活模樣。
怎麼樣，我們課上的這些事是不是很有趣？
文萃咖
