在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的在課堂的作文300字7篇，歡迎閲讀與收藏。
課，每個人一定都上過，而有意思又充滿歡聲笑語到不這麼多。今天，我們上了一節讓人開懷大笑一場不行的課。
嘿，那來這是誰？一雙小眯眼，土黃的臉加了些皺紋。慈祥的面容，嗯，一看就是“良民”。
“好，開始上課”。陳洪杯老師微笑地説着，用手揮了一下，示意讓我們坐下。
陳老師用飽含深情的語調向我們講述了安全的重要性，消防防火的知識；而同學們全神貫注的聽講者，但還有少數的同學把安全置之度外，拋於九霄雲外。
一到表演的時候，全班炸開了鍋，猶如一個熱鬧的菜市場，其場面不可言語。到底是要誰表演的？原來是我們的陳老師來啦！“着火了，着火了”。具有豐富感染力和表演力的老師，抱着頭呻吟起來，笑的同學們有的失了控，似乎喝了很多酒一樣；有的同學，捂住肚子，咧開嘴大笑起來；還有的同學靠在桌子上，久久不能起來。全班彷彿沉醉在了笑海。
陳老師在我們班上了一堂安全知識的小課，他的神情，他的語言，他的表演，令我們所有的人都無不放聲大笑。
我們學校每週都開週會，特別是上個星期，我們班舉行了 一場特殊的週會，週會的題目叫“開心堂”。
班主任給我們講了遊戲規則：“可以説笑話，可以在黑板上畫漫畫，總而言之必須把同學們逗笑，如果沒有把同學們逗笑，就要給大家跳一個舞。”遊戲規則剛説完，同學們就興奮起來，議論紛紛。
第一位表演的是張雪晴同學，她模仿小瀋陽有聲有色，惟妙惟肖，閉上雙眼，似乎感覺到小瀋陽就站在你的面前。第二位表演的是王哲同學，他給大家講了一個笑話，逗的大家捧腹大笑，有的同學笑得前仰後合。然後，是我們班的畫畫天才----李玉麒開始表演了，他在黑板上畫了4幅漫畫，讓我們看了笑的肚子疼。大部分同學都積極的參加了，教室裏歡歌笑語，氣氛活躍，簡直像是一場聯歡晚會一樣。接着同學們八仙過海各顯其能，拿出自己的絕活表演，一節課同學們都開懷大笑，我笑的眼淚都流出來了。
這別開生面的週會，既調劑了我們的學習緊張氣氛，還活躍了我們的心情，讓我受益匪淺，使我終生難忘。
疑？老師怎麼還沒來！
吱吱吱———啊！我們的機器人篤篤老師來了。“老師好！”我們叫道。“同-學-們-好。”這時許多書本從門外飛來，落在我們的書桌上，然後自動放到了今天要講的一課，“好，開-始-復-習吧！”這是桌上出現了一個屏幕，説請問你還有哪裏不懂？我們説出了自己的疑問，她便快速的`幫我們講解。
這時屏幕忽然消失了，原來開始講今天的課程了，突然機器人老師走了出去，進來人類老師，下面的課程由我們的人類老師來講，機器人老師只是來監督我們複習的。
天上出現了一道道公式，老師開始講解，過了三個小時，我們已經很累了，老師説來吃個精神丸吧，桌上立刻出現了一個圓球，是甜的，吃了之後，我們精神滿滿，又有精神上課了。
該交作業了，老師先不收作業，只是先檢查作業，那時可不像現在一個一個的檢查，只是用一個紅點槍掃一遍就知道了。
這就是未來課堂一個豐富多彩的課堂。
今天，有外校老師在英語室給我們班同學上課，我想許多同學都上得蠻爽的吧！我也挺爽的，不過，中途卻來了一段小插曲。
上課前，艾老師就告訴我們在課堂上積極舉手發言，回班之後可以加星蓋章，所以上課時老師問的所有問題我都舉手等待發言，雖然我平時也舉手發言，但已經很久沒有這樣積極過了，真爽啊！像千年沒有飛的禿鷹又回到了藍天的懷抱。
我和王錦輝、孫紫蕉、葛宇珩分為了一個討論小組。可是，要小組合作討論的時候，孫紫蕉和葛宇珩對我和王錦輝是愛理不理的。有時，不耐煩地説説，如果我們有某個地方沒有聽清楚，他們就忍無可忍，連一個字都不願意與我們説了。就像跟聾啞人講了一篇長篇大論、讀了一本一億頁的書，説了三天三夜的話一樣的累，還有他們那不削一顧的眼神、話語分明是瞧不起我們嘛。
但我沒有記恨在心，反而更加積極地舉手發言了，自己給自己尋爽。別人瞧不起你，你不能自己放棄自己，如果你自己本來就挺好，那爭取做到更好，如果你不及別人，就要不斷學習爭取做好。
在我的夢中，天堂與地獄是相連通的——儘管如此，它們之間的門總是扣着——緊緊地。
在天堂入口處，升騰着白色的霧氣，如同烹菜時逸逃出來的泡沫，總在向上升——找尋自己的位置。整個天堂中卻並非有氤氲環繞，而是天空明淨。但是，天堂中的人卻蓬頭垢面——顯然是經過艱辛跋涉才到了光明境地。天堂中的人們看上去是幸福的，只是雙臂極長，無法擦拭自己面部的污垢。我真的失望極了，天堂——夢中的天堂竟是這種情形！有人把門打開了，我進入了地獄。這裏有銀色的月光照耀，顯得冷清寂寞一些，但也有許多人。他們伏在地上，仰望頭頂的光輝，有淚水在他們面頰上。這裏的人們同樣雙臂極長，但是令我驚異的是他們用長長的手臂彼此擦去淚水，所以每個人的淚水後面都是虔誠的表情。
人們所公認的天堂，竟如地獄有温情。
人們所公認的“幸福”，竟不比“痛苦”甘甜。
今天我們上了一節語文課，我們這一節課上得很不好，因為在課中，出現了一個小生物。
本來同學們還是很認真地在聽課，但是，耳邊迴響的一些嗡嗡的聲音，吸引了我的注意力。我抬頭一看，只見一隻長約5cm的大黃蜂蜂王在我們的教室裏飛來飛去。我看看左右的同學，原來他們早就發現了這隻蜂王，眼睛正隨着蜂王飛行的軌跡而動，還不時地發出“呀”的驚歎聲，那表情就好像是發現了新大陸。
等蜂王飛近的時候，我仔細地觀察了一下，只見那碩大的身體上長着一對強勁有力的翅膀，正在不停地扇動。
那尾巴上的毒針細長的，好像在向我們炫耀：誰想嚐嚐我的厲害!同學們個個嚇得心驚肉跳，生怕招惹到了它。老師趕緊打消了我們的顧慮：“大黃蜂到我們的教室裏是取暖的，不會蟄你們的。”我們個個懸着的心，終於放了下來。後來老師讓我們把窗户打開，窗簾拉開，讓黃蜂飛出去。過了一會兒，幾經週轉的蜂王終於飛走了。
這位不速之客擾亂了課堂紀律，但是卻給我們帶來了快樂。歡迎它再次光臨喲!
今年是20xx年，那未來就是20xx年以及以後了。下面讓我們一起説一説未來的學校、老師和課堂都有哪些變化吧！
一、學校：學校變化比較大，有一些我們在上一二年級的老建築變得煥然一新了，學校的衞生間也沒有任何異味了，反而有一股香香的氣味，原來是在水池裏加了香水呀！
二、老師：老師們變得更加漂亮、温柔大方、和藹可親，使用的教學工具都是高科技產品，比如激光筆，可以播放音樂、控制電腦及黑板、隨時將課本上的內容投影到牆上及天花板上！每一位老師就像科學家意義，哇，太炫了！
三、課堂：課堂上老師讓我們互換位子時可以坐着不動了，因為老師們在桌子和椅子下面安裝了輪子，你一動不動就可以和桌子、椅子換到別的座位上了。還有圖書角，以前是很小很舊，現在變得很大很新。
除此之外，老師們也不是很着急的改作業了，因為學校買了機器人，一個班級配了一個機器人，老師輕鬆了很多！老師有了機器人當助手，那學生呢？老師給我們做了一個APP讓我們下載，哦，這個APP可是老師上課時講的重點呀！
這一切，就是未來課堂，你們喜歡嗎？大朋友和小朋友們。
文萃咖
