在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的考試600字作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
試卷，雪花般在教室裏落下。試卷，落在我的手中，無比沉重。
這是一次數學考試。數學使我最沒有把握的科目，誰叫我特別粗心呢？我瞟了一眼試卷，有飛快地掃了一眼袁老師，心一下子揪緊了。我埋頭動起筆來，再也不敢看袁老師鐵青的臉。
我有一些後悔。昨天，袁老師已經給我們上了一節複習課了，我應該能料到，第二天將會有一場考試的。可我昨天根本沒有複習！
幸好，試卷上大部分題目我都已經掌握。於是，我大筆一揮，不一會兒筆尖就從大半頁卷子上滑過了。
可面對接下來的計算部分，我可不敢“放鬆警惕”了。以前，我根本不重視計算題。直到有一次，一道簡單的計算題毀了一張我本能得滿分的卷子。看着卷子上鮮紅的兩個阿拉伯數字9，我真是後悔莫及啊。所以，計算題是不可小覷的。
如果説我做基礎題是“胸有成竹”，那麼我做計算題就是“小心翼翼”，有時候還會“杞人憂天”。這不，撞上一道特別簡單的題，我擔心其中有“陷阱”，就一遍遍演算者。不過，這毛病也不壞。
30分鐘一眨眼流逝了，我的筆尖懸在了附加題的上空。附加題是我的若想，我幾次想放棄，可又不甘心。我不能放過附加題，我要衝向終點！
可這時，無情的下課鈴響了起來。這使我心煩意亂，拼命在告知上演算者，可這附加題還是讓我難以下筆。俗話説：“心急吃不了熱豆腐。”，不錯的。我靜下心來，拖着腦袋，細細斟酌者題意，思路漸漸清晰了起來……
試卷上交了，我思緒萬千：我是進步了，還是退步了？試卷上即將出現的分數，是猙獰的，還是令人喜悦的？
考試不可怕，只是考驗你學習得是否紮實的一種方法。我相信，只要平時學習認真刻苦，考試時認真仔細，就一定能進步。
當試卷再次飄落時，我相信我能看到那令人喜悦的分數！
我懷着愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這麼説有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所鬆懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什麼的(由此決定以後少聽歌)。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然後，我不知道什麼時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閒下來就發呆。所以，以後打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中後作業多了起來。以後要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現在我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且知道如何改過自身，所以我在以後的日子裏，會格外的嚴格要求自己。
現在我對自己的學習也有了新的要求。
隨着日月的流逝，一轉眼，離期末考試只有一天的時間了，在這一天裏要抓緊複習。東邊露出了魚肚白，我早早地起了牀。讀背《字詞句篇》和《語文》書的內容，朝讀了半小時的複習內容，感覺頭腦裏又多了一些東西。來到學校，聽見同學們朗朗的讀書聲，給人一種心曠神怡的感覺。走進教室，我也拿出書，讀了起來。考試前一定要有準備，我們還做了複習卷，晚上回家背語文、看數學，爭取考出好成績。
我和一些同學被調到了別班，我放鬆心情走進了考場，上午是語文考試，前面的題我一掃而完，可中間看到……
教室裏的空氣死氣沉沉的，敞開的窗户竟透不進一絲兒風來，如坐鍼氈的我簡直快憋瘋了，因為中間一道題是“修改病句”可我實在找不到第七處。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我改了一個“糊塗”的錯，本來漫不經心的“漫”是對的，可我卻把這個“漫”改成了“慢”。唉……
最後5分鐘了，有的長長歎了口氣，如釋重負；有的眉頭緊鎖，顯得焦急，厭煩又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查核對。我呢！則直挺挺地坐在座位上，檢查有沒有錯別字，句子是否通順，有沒有加字減字、句子重複呀等錯誤。檢查完畢，欲待交卷，這時交卷的鈴聲也正好響起，我信心十足地交了卷。
考完了上午的語文，準備迎接下午的數學，考數學我是胸有成竹的。“叮零——”離開考只有幾分鐘的時間了。我“整裝待發”欲接挑戰。試卷一發下來，我一看不難不難，我一氣呵成。正在檢查，發現忙中出錯，這次我可不敢“大意失荊州”呀！檢查完畢，我又信心十足地交了數學試卷。
走出考場，我們的步子全都輕快了起來。因為從現在開始，大家又可以痛痛快快地“瘋”它幾十天了。
終於到了問分的那一天，爸爸打電話問了老師，哈哈！語文86。5＋10分（96·5分。），數學90＋10分（100分）。
數學是滿分，“功夫不負有心人”，這句話我終於明白了。我的數學這次總算沒有“差三錯四”，“漏洞而出”，而我的分數也與滿分不差毫釐。
總算過完了緊張而又快樂的五年級上期的學習生活。
期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心境一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那麼一些信心，因為試卷還算能夠，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應當在80分以上吧，可誰明白結果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(此刻有點餓了，後悔啊)，躺在牀上半天后，整理了下心境，好多了，也最終想通了。
多謝葉教師，每次都會指導我一下，可是好像晚了點。葉教師的這盆冷水潑的好，你在幫誰複習?好學生還是學困生?有效果嗎?當時我還不以為然，理直氣壯的對他説：我已經很認真的複習了，只要聽了，做了作業的，就沒什麼問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎樣辦。此刻想想真的很好笑，葉教師説的真的很對，我要複習的對象只是學困生，好學生回家後自我也會看書的，不需要你多説什麼的，而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒複習到什麼，上課的效率也很差，所以這樣的複習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發現期末一向不做作業的3個成績分別是51·5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。此刻我最終明白葉教師説的複習是要幫學困生複習。而我一向一視同仁，結果卻導致了這樣的結果，不得不説我很失敗。至少複習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事可是三，經過自我的摸索和葉教師的指導，我想下次我必須會注意的，會改善我的方法的，努力將這條尾巴割了。
炎炎的夏日，是我最難忍受的季節。我多想吃着西瓜，呆在空調間啊，但我只能在學校應對那即來的考試。夏天，是考試的季節。
黑板上已經寫滿了數學公式，但老師似乎樂此不疲的寫着。下邊的同學都已經無力歎息了，烤化了似的癱在桌上。在這個考試的季節裏，我們就像身處煉獄，或許生活本身比地獄更像地獄吧？就這麼個大熱天的，老師還不讓把風扇開大，美其名曰：心靜自然涼。噢不，這個考試的季節。
下課的鈴聲終於在絕望之時響起，癱死在桌上的我們一下子挻直了腰板。數學老師的粉筆最後劃了兩下，轉過身來笑着説：“做完這些題就可以下課了。”然後拍拍灰，輕輕淺淺的走出了教室門，留給我們一個瀟灑的背景。“啊！”終於，一羣“勇士”們準備大逃亡了。不料叫聲引來了班主任，她的臉上依舊留着笑容，“下課做完要交起。”不！我們選擇了屈於“壓迫。”噢，這考試的.季節。
好不容易做完了題，才走出教室門，歡快的上課鈴就響了。很好，很好！同學們用多少有些咬牙切齒的表情迎接了英語老師。英語比數學更難，我們不得不打着十二分的精神注意老師超快的語速。雖然嘴上常掛着泄氣的話，但誰也沒有真的放鬆過。畢竟，誰也不想拿着一張不及格回去捱打，氣氛有些微妙，就算大家坐得歪扭，但誰也沒有真的停下學習。最後兩週，誰不想掙扎幾下？都説臨陣磨刀，不快也光，説不定就卡上優秀了呢？在這場你下我上的無聲之戰中，大家都在向上。嗯，這考試的季節。
離考試僅剩兩週了，平時鬆鬆垮垮的我們都緊張起來了。這是最關鍵的時候！大家的眼和磁石一樣，恨不能粘在黑板上，恨不能像吃飯一樣把教案一口吞下。心中多少都有些懊惱——早幹什麼去了。
時間太過急了，在這考試的季節裏，大家都希望收穫一學期的碩果。
在這炎熱的夏日裏，在這急迫的考季中，願我們的努力得到回報，願所有寒窗苦讀的學子收得碩裏。
星期三的早晨，明明揹着沉重的書包來到學校。這時，上課鈴聲響了，一陣陣急促的腳步聲從教室外面傳了進來，哦，原來是董老師來了。只見董老師拿着一些雪白的卷子，説道：”今天我們要進行月考，同學們做好準備我們馬上開始答卷“。這時，明明才恍然大悟：”呀！昨天我沒有複習，今天又要考試，肯定得不了100分了“。董老師把卷子發了下來，明明就開始答卷了。剛開始，明明還覺得挺簡單的，就在這時候，明明忽然碰到了一道非常難的題把他給難住了，它皺着眉抓耳撓腮的想，可就是想不出來，這時他的腦子裏蹦出了一個絕妙的辦法：看花花的答案。
想着，明明就把頭偷偷的轉了過去，想用眼睛瞄一眼，只見花花剛好看見了明明，她連忙用手捂住了試卷，並且嚴厲的訓斥道：”明明，不會就是不會，你怎麼能看我的答案呢？“明明被花花的説的不好意思，於是轉過的頭，繼續做試卷。
做了幾道題後，明明又有一道題不會了，他又偷偷地瞄了一眼花花的試卷，這次花花看到後説：”你再看一眼，我就真的要告訴董老師了“。明明知道自己做的不對，就再也不敢抄花花的答案了。隨着叮鈴鈴的下課鈴聲響起了，同學們都紛紛把試卷交給了董老師，只有明明唉聲歎氣的耷拉着個腦袋。
傍晚，烏雲密佈，雷聲交加，天空中嘩啦啦的下起了雨。就在這時，明明家的門鈴突然響了起來，明明納悶道：”這麼晚了，又下了雨，會是誰呢？“。他連忙把門打開了，被眼前的情景給驚呆了，原來是花花冒着大雨過來了。明明急切的問道：”花花下着這麼大的雨你怎麼過來了？“花花説：”我看你今天考試的時候，有許多的題目都不會做，我是專門來給你複習的“。明明聽後眼睛頓時變得濕潤，他連忙把花花請進了房間，花花耐心地給明明講解着今天的試題，非常晚了，花花才回到自己温暖的家。花花走後明明暗自下定決心：”以後上課一定要認真聽講，課後認真做作業、複習，不抄任何人的答案“。
這個故事告訴了我們，同學之間一定要互相幫助，共同進步。
8月20 日，我參加了初中學校的入學考試。
那天一大早，老爸就帶着我來到了學校。只見學校門口，已擠滿了送孩子來參加考試的家長，和來參加考試的孩子。可謂是：人頭攢動，熙熙攘攘。我和老爸，也隨着人流走了進去。
進校後，有老師負責。先讓我們排好隊。然後由監考老師帶領着，走進考場。走進考場後，監考老師給我們辦理准考證。然後，等待着考試。我好激動啊！
到8:30 時，考試開始了。先考語文，時間是一個小時。我拿到試卷一看，感覺題量好大呀！我就抓緊時間做了起來，中間遇到不會的題時，我就跳過去，接着做下面的題。我寫啊寫啊，當考試的哨聲響起的時侯，我剛剛寫完，好緊張啊！
中間休息20分鐘後，接着考試數學。數學的考試時間也是一個小時。我拿到試卷後，就開始做了起來。越做越覺得：題好難啊！就像進入了一個奧數的世界，怎麼辦？我突然想起來：老爸曾告訴過我，‘這是選拔性的考試，肯定有一定的難度，你一定要認真做！’我深深地吸了一口氣，心裏默唸：我一定要認真，我能行！接着就認認真真的做起來。考試的時間總是過得很快，不知不覺就到了交卷的時間。結果，還有一道數學題沒有做出來。唉！
考完試之後，是漫長的等待。結果會怎麼樣呢？我能順利的考上初中嗎？我好緊張，我也好期待！
好消息：
等我寫這篇博文的時候，考試結果出來了，在擇校生中我考了第11名，在全部的1000多名考生中，我排在50名左右。我被錄取啦！我非常的高興！寫出來，和大家分享一下我的快樂！
經過昨天一天激烈的"戰爭",今天終於輕鬆多了。奧，對了!我得去看看今天的“對手"是誰。不看不知道，一看嚇一跳。媽呀，今天的"對手”比昨天的強多了。有令人頭疼的"數學“，有足智多謀的"物理”，又精通國家大事的"政治”，還有精通史事的"歷史“。我不禁打了個寒戰，心想:"今天的對手這麼強硬，我該怎麼辦?ohmygod!保佑我吧!”
不行，我還得回去多看看"孫子兵法”，不然的話，肯定要吃敗仗啊。
我的"孫子兵法"還沒有看完,敵人就發起進攻了。"哎，左勾拳，右勾拳……就這樣做"我費了九牛二虎之力才和"數學”打了個平手。下面輪到"物理”上場了。哈哈，我三下五除二就把"物理"幹倒了。咦，什麼情況?前方來報，説什麼"敵軍”休戰10分鐘。10分鐘就10分鐘，誰怕誰啊!反正我也累了，先回"軍營"休息一會罷了.
不一會兒，前方來報："報告，‘敵軍’又發起進攻了。"好啊，我還怕它不來呢!
"敵方”派出"大將政治"，我本來有把握贏它的，誰知，幾日不見"政治"的功力大增，我吃了敗仗。
由於我心有不服且元氣大傷，在最後一輪輸給了"歷史”，最後，我身受重傷，只能班師回朝再苦讀"孫子兵法"了。
聖誕晚會經過四天緊鑼密鼓的彩排和表演，於昨天落下了帷幕。而為了籌備這次晚會，學生所付出的努力遠不是一、兩個四天所能衡量的。如此勞命傷財，學生卻還能自覺自願，只有一個原因——喜歡！花錢難買喜歡嘛。
看着學生臉上的笑容，看着學生租來的服裝，欣賞着學生獨出心裁的演義，聽着觀眾學生高聲的尖叫和歡呼，我忘記了平日教學中的煩惱，輕鬆地度過了一小時四十分鐘，將近兩個晚自習的漫長時間，第一次沒有皺一下眉頭、沒有批評一個學生且心情愉快地過去了。我發自內心地希望假如沒有考試該多好？
假如沒有考試，老師和學生就可以成為朋友，甚至玩伴。老師沒必要逼學生去做學生不喜歡做的事，這樣老師和學生就不會發生不必要的衝突了。其實，説白了，老師和學生有什麼仇啊？不就是逼着學生背單詞、背課文、獨立完成作業嘛？
假如沒有考試，學生就可以幹自己感興趣的事，老師就可以心甘情願地充當軍師的角色，説不定會有大批人才湧現的。對自己喜歡乾的事，他們會主動投入大量的時間和精力，去努力、去鑽研而不需要老師去監督，誰知道哪片雲裏有雨呢？那才叫素質教育，那才是真正的因材施教！
假如沒有考試，學校就成了師生的樂園，如同熱愛運動的人士與運動場的關係。為了自己的健康，他們會去運動場鍛鍊的，他們會想方設法地參加運動並從中獲得極大的樂趣的，他們會自己聯繫，進行各種各樣的比賽和交流的。任何事情，只要參雜了考核、參雜了等級、參雜了強迫就倒人胃口了。學生正處在逆反期，你越讓他做的事他越不做。
沒有考試真好啊！可沒有考試又不行，我們只能站在學生的對立面和學生鬥智鬥勇，結果不是魚死就是網破！因為學校依據學生的成績量化老師，如果老師不很在乎，師聲還可以相對和睦相處；如果老師非常在乎（因為體現方式是赤裸裸的黃金白銀啊），那戰爭在所難免。其實，老師也不是天生的凶神惡煞。
痛苦啊，當今的老師和學生！
“叮鈴鈴——”熟悉的上課鈴聲如約而至，我帶着體育課的疲憊，一場數學課即將開始。
“噠、噠、噠”，數學老師一臉微笑，優雅地走進班上。突然，數學老師手中揮舞的東西吸引了我的注意力。
我凝了凝神，定睛一看，啊！是試卷，老師不是説週三考嗎？怎麼提前了整整一天啊！我都沒複習啊！霎時，心中原本的歡樂轉為悲傷。我哭喪着臉，眉頭凝在了一起。
窗外的陽光依舊和煦，幾朵白雲依舊悠閒地飄着，窗內卻早已失去了原本的快樂。考卷無情地發了下來，我彷彿感覺輕飄飄的考卷尤如千斤般沉重，好像感覺有鮮紅的大叉在向我撲來，低分的詛咒在我耳邊不停地盤旋。
我萬般無奈地拿起筆，擦了擦頭上不知是熱出來還是嚇出來的汗 ，開始思考起來。考卷中，選擇題讓我難以抉擇，糾結萬分；填空題讓我絞盡腦汁，進退兩難；計算題讓我難以出手，苦苦計算，幾何題讓我束手無策，措手不及……我一路辛辛苦苦，披荊斬棘地將這張難啃的試卷硬啃下來。正當我苦苦解題之時，目光一撇，只見同桌鎮定自若，面色沉着，手中的筆在她的控制之下，行雲流水，如一隻靈活的小精靈在試卷上舞動。我不禁疑惑起來，老師壓根兒就沒有通知，她是怎麼做到寫的如此流暢自如的，看這架勢，也不想是蒙的啊！
正當我邊想邊寫時，一隻“攔路虎”難住了我，同桌早已做完了這一題，我想：要不，就偷偷地瞟一眼就好了，只要給我一個思路就可以迎刃而解了。正當我的目光朝同桌那兒蠕動時，黑板上的幾個大字映入我眼簾——誠信考試，是啊！分數只是暫時的，我怎麼能用誠信來換取一時的分數呢？於是我連忙收回我的目光。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，隨着考卷漸漸離開我的視線，我的心慢慢冷靜下來。便問起同桌來：“你是怎麼做到突擊考試都能寫得那麼好的？”同桌聽完，淡定地説：“因為我平常有積累啊！”
是啊！正是因為平常那些看似無用的積累，才能運用自如，才能厚積薄發，完成一次次的考試，實現我們的理想。
“起牀啦，起牀啦！”一大早，機器人就把妙妙喊醒，“後天就魔法畢業考試啦，快起來練習魔法！”
“知道了！”妙妙不耐煩的喊道。
待妙妙洗漱完畢，機器人便對妙妙開始了一天的魔法複習。
“先用魔法打一個雞蛋。”機器人嚴厲的説道。妙妙對着雞蛋叫道：“起飛，落下。”只見冰箱裏飛出一隻大雞蛋，狠狠地掉到地上，摔了個粉碎。“不對不對，應該是起飛，放下。”機器人糾正道。妙妙不解地問：“落下，放下不都一樣嗎？”“《魔法大全》第十八章第11條明確指出，當施法者把‘放下’讀成‘落下’時，雞蛋會以光速墜落下來。”不會是高級機器人，連有1000多頁的《魔法大全》都能背下來。“好吧好吧，我服啦。”
“接下來請你使用追蹤咒找到我。”説着機器人消失不見了。妙妙口中唸唸有詞地走着，不知道繞了多少個彎，她在一棵大樹後面發現了一隻機器手臂，她一把抓住，喊道：“我抓住你啦！”“不錯，已經到了中級水平了。”機器人説道。妙妙想道：“真傻！用魔法哪有自己找方便。”
接下來的一天，妙妙過的也大同小異，一而再再而三的用自己的“方法”解決。例如粉碎咒，她就趁機器人不注意的時候把目標摔碎。練習移動術就更簡單了，只要把物體移動一下就可以了。
那個考試那天出題官出了一個非常難的題目給考生們：在這一片大森林裏尋找出一面國旗。
這可難倒了同學們。有的人想用追蹤咒，可是森林那麼大，不知道要找到什麼時候。有的人想用定位術，可是森林太大了，根本確定不了國旗的方位。可是妙妙依然在用自己的辦法。她爬上了一棵大樹，拿着望遠鏡，尋找着國旗的蹤跡，不一會兒她就確定了國旗的位置。妙妙三步並作兩步，接着縱身一躍，拿到了國旗，也就理所當然的拿了這次魔法考試的冠軍。
“你太厲害了。”有人説。“你用的是什麼魔法？”妙妙笑嘻嘻地回答：“我用的是‘靠己術’，咒語是‘相信自己，打破常規’。”
前天我們經歷了一次特殊的考試網上考試，意思就是在電腦上閲卷兒，手機上做題，老師説作弊是有記錄的。
第一場是語文，只有30道選擇題，我本以為會很簡單，但大部分題就是詩詞賞析，課外閲讀全做錯，語文考完就點了提交，看到成績是72分，差點兒暈了過去，最高分兒116，差距好大呀。語文失分兒最重要就是在詩詞賞析上，真是不應該，以後我一定要多讀書，多積累。
到了數學。爸爸媽媽在而三提醒我，仔仔細細寫完，檢查一遍再提交，時間多的是。這一邊，我是正兒八經記住了。以前數學作業，我老是因為馬虎失分，這一次我一定要改掉這個毛病。做完以後，我又在紙上重新做了一遍，看看答案是否一樣，最後拿了100分，算中等成績。
上午最後一場是費勁的地理，東南亞日本，我記住了，可是做到俄羅斯的時候，我打住了，俄羅斯我學的不是很好，就像上了戰場沒槍一樣，會的題做好了，不會得靠蒙，分數很差還沒及格，真丟人。
下午第一場考的是英語，我本以為英語會像以前一樣那麼簡單，但這次英語全是閲讀題，看得我頭昏眼花。有的單詞我覺得見都沒見過，更別説會了，主要的閲讀連連失利，只有幾個是全對的，拿手的科目考得很差，以後一定要多做題。
政治還差不多，有的知識點還差點兒，因為沒有背，如果背了，我堅信政治能考滿分。因為政治都是一些道德問題，很簡單。歷史和生物，我考的還不錯，因為前幾天我都拼命背了。果然。對考試有好處。
考試完後，我只能默默的放下手機。不知是喜還是哀唉，沒有發揮出真實水平！
森林動物學校快要期末考試了，同學們都在認真全面的複習中，只有小猴一個人在那東跑跑西竄竄的，好不開心。
放學了，在路上，小猴看見一個池塘就去摸魚了，正好看見了死黨小馬樂樂，小猴高興極了，心想：有人陪我玩了。於是大聲喊道：“樂樂，樂樂，一起來摸魚啊。”“不行，不行，我還要回家看書，不也早點回家去吧”，小馬樂樂説道：“不然考不了好成績的。”小猴最討厭學習了，一聽樂樂的話，渾身沒勁的説道：“我知道了。”然後一個人就又玩了起來。
時間一天一天過去了，轉眼到了複習的最後一天，大家都更加認真的看書了，只有小猴還在那裏玩着，小猴的媽媽急了，喊道：“小猴，小猴，你快去看書吧，明天就考試了。"小猴聽了，説道：“我知道了。”但他還在玩，媽媽想了想又説：“小猴，小猴，如果你明天的考試可以考到285分三門課的總成績，那我可以幫你買一個你夢寐以求的新書包哦。”小猴聽了，心動了，説“好，我馬上就去看書。”吃過飯後，小猴把自己關在房間裏，不出來在裏面非常認真的看書，複習。
第二天考試了，只見小猴信心滿滿的，給自己定好了目標分，英語98，數學98，語文96.開始考試了。晚上回家後媽媽問道：“你考的怎麼樣啊。”小猴説：“蠻好的。”等成績的時間是比較難過了，好不容易成績出來了，小猴考的還真不錯。他回家後開心的告訴了媽媽，他的成績，媽媽聽了也還開心。媽媽帶着小猴上街買了他最喜歡的書包，媽媽告訴小猴：“只要努力，認真的做好每件事情，那麼你就可以考到理想的成績。”
“十年磨一劍。”自從步入初中，進入這個學霸雲集的“創新班”以來，我就天天盼望着考試能夠儘快到來，好能與同學們來一次“華山論劍”，爭取嶄露頭角，一鳴驚人。可我沒想到的是，它會來的那麼的猝不及防，結果又是那麼的不盡如人意。
週四下午第八節課，我期待已久的數學考試終於來臨。拿到試卷，我粗略地看了一遍。咦？怎麼這麼簡單？對於我們創新班，不是應該出難題嗎？這樣個個得100分有什麼意思？不管了，先考完再説。我提起筆，筆尖在紙上快速摩擦，發出一陣“沙沙”聲。我寫得飛快，大約過了十幾分鍾，我就把試卷都答完了。等我抬起頭，看見周圍的同學們都還在埋頭苦寫，我不禁暗暗竊喜，自己終於拔了個頭籌。檢查的時候，我喜滋滋的，覺得自己穩拿100分。粗略檢查了兩遍，我就開起了小差，時而玩玩筆，時而看時鐘，時而趴在桌子上偷懶。
我志在必得的週五，終於到來了。可當試卷發到我手裏的一剎那，我忍不住大喊了一聲：“有沒搞錯？我怎麼才考了91分？”我仔細看了看姓名，沒錯，是我的。再看了看扣分，沒錯，是扣9分。唉，認了吧。我看向錯題，發現都是粗心惹的禍。其中有一題，明明過程和答案都寫對了，可寫答的時候，因為粗心，將小數點向右移了一位，白白地被扣了1分。還有一題，因為想省事兒，少寫了一個算式，又被扣了一分。寫最後一題時，明明知道怎麼做，可因為做題格式不規範，被扣了4分。另外填空題有3分也是題目看太快了，導致題意理解出現了偏差。這些不該錯的地方，卻因為我的疏忽大意而失了分，真是不應該啊！
俗話説“失敗是成功之母”，通過這次考試，我明白了做任何事情都要心態平和，不驕不躁。無論什麼考試，都要規範作答，認真檢查。不能因為題目簡單，就輕視考卷隨意作答；不能因為覺得自己都對，就不認真進行檢查。
“虛心使人進步，驕傲使人落後。”相信我，今後我一定會吸取教訓，謙虛細心，在學習的道路上越走越遠。
大屏幕上顯示出一幅遠古動物的圖片。這個動物體型龐大，兩顆獠牙十分尖鋭，毛髮茂密。
“這是巨角煨。下面我來介紹它，請同學們認真聽，一會兒考一考大家的記憶力和思考力。”孫老師指着圖片，面帶笑容地説。
大家一聽，立即目不轉睛地盯着老師。孫老師繪聲繪色地介紹起來。
老師介紹完畢，考試開始了，我讀着試卷上的題目，腦海裏像過電影般，回憶着老師的介紹。哈哈，所有的題目我都記住了。我的記憶力真強。
做完後，我又認真地檢查了一遍，確認萬無一失，胸有成竹地將試卷交到老師手中。老師看了看，露出了一絲笑容。望着老師的笑容，我想：老師莫非是被我驚人的記憶力折服了？帶着這份自信，我回到了座位。這時，同學們也紛紛將試卷交給了老師。
“全部是零分。”老師搖了搖頭，話語裏流露着着失望。全班一片譁然。我驚住了：孫老師，你糊塗了，別人我不知道，我的答案可是滴水不漏，怎麼會是零分呢？
老師出示了剛才他口述的文字，在最後一行字下面劃了一道耀眼的紅色：至今人類還未見過它真正的樣子，科學家一直沒有發現過它的化石。”
“既然連化石都沒發現，證明上面的信息都是虛假的，子烏虛有的你們都信？你們只關注了記憶的內容，不動腦筋思考，當然是零分。只有不填，才是滿分。”老師意味深長地説。
我們恍然大悟。老師安排這場考試真是用心良苦啊！誰讓我們按照固有的習慣去一味的記憶，疏於思考，盲目填寫呢？
通過這堂課，我得到了一個啟示：我們不能盲目地迷信書本，盲從權威，應該有自己的思考與判斷。正如有句名言：盡信書，不若無書；盡信師，不若無師。
文萃咖
