在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的《考試》作文500字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“鈴——鈴”上課了，語文老師捧着一疊厚厚的試卷走進教室，對我們發動了“突然襲擊”。怎麼辦？怎麼辦？我的心就像“十五個吊桶打水——七上八下”的，非常緊張。我還沒做好複習的準備呢，這次能不能考個好成績，拿全班第一名呢？我還沒來得及放鬆自己，一張潔白的試卷已經放在我的桌子上。我連忙拿起這張試卷，把題目從頭到尾粗略地看了一下，發現試題還好對付。哎，別自己嚇唬自己，抓緊做題吧！於是我稍微鬆了一口氣，開始答題。還挺順利的，好多題目我都有把握，就剩最後一道題了。“成語接龍”，我看了一下，暗自高興，心想：沒問題，這是我最拿手的。“大同小異”，我迅速接了一個“異口同聲”，“聲、聲”開頭的有什麼成語？我一下子被卡住了。這可怎麼辦？時間在一分一秒地流逝，我急得像熱鍋裏的螞蟻。不要急，要冷靜，我強迫自己靜下心來，認真思考。我心裏一喜，可以“聲東擊西”嗎？我還在猶豫，下課鈴響了，我只好眼睜睜地看着試卷被老師收走了，多可惜呀！
這場考試多緊張呀！沒準備的仗不好打。假如準備充分，開始考試時不緊張，不浪費時間，我就一定能把試卷做完。吃一塹，長一智，我將汲取教訓，平時把基礎打紮實，考試時就不會緊張，爭取取得優異的成績。
有人説：人生就像一張答卷，生活中無處不存在考驗----題記
在還沒老去之前，我們總與成績密不可分。雖然這次的期中考試，不能決定命運，但是年級排名，班級排名，各科老師講評，家長“狂轟濫炸”……就夠我們受得了。我們或是心悦誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。但無論怎麼樣，我們都還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師的到來。
當髮捲的哨聲吹響時，我的大腦裏突然一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑着做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，儘量地多寫。然後再仔細“相面”難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。
120分鐘的時間飛逝而過。我的心中也放鬆了許多。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公佈了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
最近許多博友們都因為快要升級考試而停了博。
每一次到了考試，無論是大考還是小考，大家都是那樣得緊張。
先看一下學校裏，本來課間是玩耍嬉鬧的時間，可老師對於響亮的下課鈴卻裝作沒聽見。就算有時侯老師按時間下了課，但還是準備了一大堆的“零食”讓同學們啃，儘管同學們已經把那一套套背得如同繞口令。還有令同學們嚮往的美術、音樂、體育、科學、品德……都化做了泡影。難道這都怪於考試，怪於同學們嗎？該怪誰呢？下課了還有老師在這兒看着寫作業、背課文，不由讓我們想起監獄裏的囚犯。想一想課上：單單試卷排起來就有8釐米！晚上的作業更是“堆積如山”，一天晚上起碼就有兩張語文試卷、兩張數學試卷。
再看一下家庭的情況，有些同學積極地把作業完成後又很自覺地拿起課本複習，到了21點以為可以休息一下了，但大堆的“父母作業”又奸笑着迎了上來。唉，父母們這是何苦呢！本來孩子們自己很有把握拿滿分，可想到大堆的複習資料就不願意，當孩子們被迫抱了個60分回家，父母才“知錯”嗎？
許多家長認為，只要複習好了就能考個好成績，便讓孩子們一有時間就抓課本，這不是要把孩子“逼”成“書呆子”嗎？家長老師們，讓孩子們的腦子有一點空閒吧！孩子們想擁有一片屬於自己的藍天！
時光老人手中的風車轉得可真快呀!眨眼間又一個學期進入了倒計時。6月27日上午，翠苑一小的學生們迎來了緊張的期末考。
今天清晨，傾盆大雨從天而降，但擋不住同學們奔向學校的腳步。八點十分，監考老師手捧一大摞卷子，踏着悦耳的上課鈴聲，面帶微笑地走進教室，“同學們，現在是期末考，請同學們遵守考場規則，認真答題，爭取考個好成績。現在髮捲。”只見試卷就像飛舞的蝴蝶，傳遞到每個同學手中。“開始答題!”隨着監考老師的一聲令下，安靜的教室裏，響起一片“唰唰唰”的聲音，原來那是同學們埋頭苦幹譜出的“樂曲”呀!
經過一上午的奮戰，中午十一點左右，這場戰役終於結束了!教室裏熱鬧非凡，同學們有的在熱烈地討論着試卷中的難題，有的則自信地歡呼着：“我都做對了”!這時任課老師來了，認真地和同學們對答案，並詳細講解了試卷上的一些疑難題。這時大家的心情可真像打翻了“五味瓶”：有的同學樂開了花，因為都答對了;有的同學因為做錯了題而沮喪地惋惜着……
通過期末考，同學們認識到在這個學期裏，又收穫了那麼多新知識。知識，是我們飛向天空的翅膀。平時學習的點滴累積，彷佛給翅膀增添了美麗的羽毛，使它越來越強壯。總有一天，這雙翅膀會帶着我們飛向高高的藍天!
這世界為什麼總要存在考試呢？我常難過地這樣想，又帶着憤青提出觀點：考試並不是衡量一個人成績的最正確方法。然而，我卻也不得不像無數學子那樣，深陷考試，在捲紙間掙扎。
平平靜靜地起了牀，便再沒有了睡意，已因為今日的考試思忖了好一陣子，神經緊張得厲害。七科一共要分三天考完，這可是一場持久戰，一場略為長久的煎熬。沒工夫再孩子氣地自言自語，只能捧着書本，看着上面密密匝匝的文字，口中唸唸有詞。今天考的是生物和語文，總的來看，還是我最喜歡的兩科，複習起來也容易好多。壓力應該是很大的吧。因為父親只知一味在意這次考試可不可以進入百人榜，卻不完全地去看整體局面。我知道，百人榜有多難，所以始終不肯説可以穩進的保證。如果未能考進，恐怕在假期等待我的將是無休止的噩夢。
忐忑地走進校園的時候，我的心卻忽然放了下來，校園的天空還是那樣無邊無際，淺藍色又襯着純白色的雲朵。“這是説會考一個好成績麼？”我安慰自己，微笑着坐在教室——考場趕得很好，會一直在自己班教室。這是我曾經夢寐以求的，而今，終於實現了。監考的老師自然有我們親愛的張老師一個，看着她，我的心情寬鬆起來，就好像一次小小的測驗，可以一直看見她的笑臉。我不停地寫着，畫着，想着，破天荒地用黑筆答卷，這在我，也屬於奇蹟類別吧。
忙忙碌碌而又渾渾噩噩，第一天的考試總算捱了過去，現在回想起來，還真有些難忘的意味。哎，考試的三分之一現在時，再見了！
考試，對於學生是最殘酷的事情，然而也是能給人極大刺激、擁有魔力的東西。
對於練考、月考、期中期末考、中高考等一系列考試，我實在無法用華麗的辭藻來形容，也許是我詞窮，也許是它太高大上，總之，考場如刑場，各種“刑罰”待你都受過一遍後，你仍須欣然地講：“好題！”
不論家長、老師，還是專家們，都強調考試前一定要好好休息，我於是便懷着惴惴不安的心躺下了，卻因複習沒有到位而忐忑，只好又起身坐在桌前，捧起神聖的課本嗚裏哇啦地又讀又背，彷彿這樣，才能安心一些。可第二天答題時又着實困。那試卷，不，是羽絨的枕頭；那課桌，不，是軟和的牀，真親切呀……雖不會就此呼呼大睡，卻足以使我們的魂緊緊趴在桌上安靜地“休眠”。
也許有人會説：“考完了就好，終於可以鬆口氣了。”在我看來，這一類人，要麼是學渣，要麼是學霸。我是這兩類都不屬於的，而像我這樣的非極端者佔大多數。往往考後，我們才會更加地惆悵、憂慮。我們既不是詩人，也不是歌者，既然無法釋懷，那麼只能將精力完全投入在“對答案”上了。若是感到成績滿意倒罷了，稍有不合心意的，便會把人活生生地急成“白毛女”或是“葛優”。我這一次的期中考試不太理想。回家後照照鏡子，一臉憂愁而又手足無措地告訴媽媽：“媽，我腦袋上怎麼只剩下這麼幾根毛了呀？！”
要是試卷是飛毯多好，載我飛上成績的巔峯！要是中性筆是馬良的神筆多好，為我寫上醒目的滿分！可惜都不是，唯一能做的是不懈努力、不斷奮進，終有“山高我為峯”的一刻。
我企盼期中考試成績快快出來，也好斷了我這隻情意綿綿的小蛛所織的“相思網”呀
女兒，升入初中學習，轉眼已經半年時間了。我和我的女兒在這半年裏，經歷了心靈的洗禮。共同走向了成熟。
在我們這裏，上初中的孩子每月都要參加一次“月考”，然後進行全年級大排名。每次都牽動着家長和學生的心。初來乍到，真有點不適應。但又不得不去面對。
常言道：孩子是家長的臉面。在三口之家普遍的中國，有哪個家長不“望子成龍”，“望女成鳳”。入學考試競爭異常激烈，女兒以平常心應考，成績不錯。班級第三名，心中有了數，定了位。塌實多了。
時間飛快，轉眼第一次月考來臨，我們又緊張了起來，孩子複習，家長輔導，忙了個不亦樂乎。但成績還是退步了，因為臨考試，我的預防針打得及時，孩子情緒基本沒受影響，反而激發了他的'競爭慾望。我的心放了下來。孩子的學習生活又按部就班的繼續進行，我不敢閒着，分析原因，查找對策。
當期中考試到來時，緊張的倒是我自己了，孩子按照自己的計劃，不禁不慢地迎接了這次考試，結果比預想的好許多一舉進入年級44名。看到孩子有了自己的學習方法，我也輕鬆了下來，不再弓弦在上了。
相信孩子，比教會孩子重要。教給孩子學習方法比教會他作題重要。考試鍛鍊了我們的心理承受能力，也教會了我們如何適應新的環境。
又要單元考了。
“嘻嘻！答案在手，考試無憂！我的答案在手上！”我瞄了一眼手心裏準備好的答案，心中暗喜。順利考完後，我的心中也是得意洋洋、胸有成竹的。
下午，成績便“出爐”了，我如願考了第一，心中甜滋滋的，我對着天花板偷笑：“這次終於不用吃媽媽的‘竹筍炒肉’啦！”想想都美好，我忍不住舉手伸了個懶腰。手一舉，手心被老師發現了，老師準備表揚我的話到嘴邊，就”沒油“了，啥也不説了。只見老師的表情由白轉紅，由紅轉紫，由紫轉綠……眉頭緊鎖，眼冒金星，頭上似乎升起熊熊大火。
我的心一下子緊張起來，一陣酸勁撲面而來，看着老師，我不是一點點難受自責。終於，老師還是忍受不了了，一波訓斥猛如虎，把我批（評）了個狗血淋頭。我的牙（忍）不住地抖動着，其他同學在下面鬨堂大笑。我和老師彷彿變成了“相聲演員”在教室裏表演，連路過窗邊的校長都忍不住停下來觀看。直到下課，我都還在接受大片大片的口水攻擊，窗裏窗外的嘲笑聲像忘關的水龍頭，不斷湧向我……我的心裏比中了潘多拉魔盒還要苦，羞愧地低下頭，豆大的淚珠滴到試卷上，濕潤的眼睛裏像發了大水，瞬間就在臉上流成了河。
放學回家後，我坐在書桌前，書桌上也似乎有成千上萬串的小辣椒，張着嘴巴滔滔不絕地對着我。今天我真是自作自受，丟盡了面子，我一定要重考，一定要做好充分的準備，去認真對待每一次考試！我開始瘋狂複習。
第二天的考試，我捲土重來，我還是考了全班第一。這次，我是真的心花怒放！
今天，到了上作文課的時間了，王老師給我們講了一個笑話：有個歷史老師正在上課·····提問到圓明園是誰燒的時候，一個學生突然站起來説：“不是我”。這是因為他注意力不集中。所以我們今天要做注意力大考驗這個遊戲。
來講遊戲規則吧！先圍成一個圈再要把左手張開掌心朝下，右手則握成一個拳頭將食指伸出來，放在相鄰同學的旁邊。當故事中出現“竹子”這個詞時我們必須用左手抓住旁邊同學的食指，而自己右手的食指要趕緊躲，防止被同學抓住。
遊戲開始了，大家都屏住了呼吸，拉長了耳朵，瞪大了眼睛，聚精會神地看王老師講這個“恐怖”的故事。我的心像十五隻吊桶在打水七上八下，又像懷裏抱着只兔子一蹦一跳的，心裏掛着的大石頭還是放不下。“故事的題目是蘇東坡和竹子。”王老師剛開始説到了，我的注意力還是非常集中的，一下子就抓住了對方的手，並且自己的手指也收回來了。我就像兩把鑰匙掛在脖子上——開心又開心。老師接着講：“蘇東坡非常喜歡竹子。”話音剛落，就馬上抓住一別人的手，我像叫化子拾元寶——心裏樂滋滋了。這時候老師又發話了：蘇東坡在院子裏種了許多——花草樹木和竹子。在王老師拉長音時心急的我自作聰明以為王老師要説竹子便伸出手去抓別人，可惜王老師説的是花草樹木，又説了和竹子。我後悔莫及，可惜已經來不及了。有的同學卻鎮定自若抓住了對方的手。
哈哈，真有趣，這個遊戲不但考驗了我們的注意力，還給我們帶來了快樂，真是一舉二得！
天空的藍色濃重地渲染着，以至於顯得有些臃腫，沒有那些個燦爛。我匆匆忙忙地奔赴向校園，好像雨前忙碌的螞蟻。早起的時候昏昏沉沉，極其睏倦，不免有些悔於參加了這次英語考試。週末的校園永遠會安靜地如同深夜，只能看見陽光悄然地沉寂着，只是可以聽見絕輕絕輕的腳步聲。我就這樣慌亂地打破了沉寂，莽撞地走進了考場。
時間以流水狀從筆尖流去，它繞過低頭的我們，繞過那些糾纏着的思緒和詞彙，繞過種種霧濛濛的心情。我卻似乎可以看見它，默默地看看我的試卷，以風的姿態吹了吹。我是厭惡考試的，它只在將我們往負重的深處壓迫，把那些更多更深的哀愁植入心中。也許是我把它看得太重要了吧，但是憑考場岑寂着的一切，又有誰把它輕看呢？
英語試卷遠比想象中的要難，而那有着許多語法知識的選擇只讓我煞費苦心。閲讀便還好吧，我自有一種可以猜出意味的方法，這也算是一零星的天賦。所以那些完形或是填空，便都輕鬆許多。然而，卻終究沒了往日的悠然，只是埋頭苦答，並不敢試圖遐想一會兒，唯恐時間過於短暫。
考試終於還是在9：30結束，安靜着的校園便一下子吵嚷起來，那些聲音似乎受到了鈴聲的召喚，從不曾知曉的無數個角落奔湧而來，呼啦啦地喧囂着。我的骨子似乎也一下子鬆了過來，卻忽然之間沒了什麼氣力，只是凝神思忖着。恍惚間忽然看見belinda，她在衝我笑，説我答得很好，很給她爭臉的。其實我硬着頭皮參加考試，也是為了對得起belinda的苦心栽培，我是最恨辜負他人的。想到這兒，我搖搖頭，想將那些混雜的思緒一併甩去，已揹着揹包，嬉笑着向數學班奔去……
文萃咖
