小學六年級畢業考試作文

寫作文是需要思考的，這就培養了孩子的思考問題的能力。給你出個作文題目，你就需要根據作文題目去組織材料。這又鍛鍊了孩子的組織能力。下面小編為大家分享小學六年級畢業考試作文，歡迎大家參考借鑑。

【篇一：我要我的滋味】

上帝創造了人，女媧創造了人。不管是誰，人的命運始終掌握在自己的手中，每個人不同的性格造就了我們不同的一生。

我，一個普通的我，也與別人不一樣，我也有個性。我的名字叫雨中的春筍，這個名字很像我，春筍在春天發芽，努力使自己長大，風雨都不怕，堅持自己的嫩芽受風雨的洗禮。

我與別人的不同之處是我很自信。我時刻都有自己的立場，但這並不是固執。我認為這樣的我會有更多的精彩發現。這種性格往往會在上課時表現。就拿上次的科學課來説吧，老師正在講月球，月球表面有許許多多環形山，可怎麼形成的，至今科學家也沒探究出來，只有兩種假設，一個是撞擊説，一個是火山爆發説。老師讓同學們發表自己的觀點，有的支持第一個，有的人認為第二個，大家各抒己見，暢所欲言，滔滔不絕的發表自己的觀點。這時我舉手了。我説道：“老師，我認為這兩個説法都不太準確。撞擊説認為是隕石撞的，可月球上一塊隕石也沒發現呀?火山爆發説意思是火山爆發而形成的，可環形山表面很光滑，沒有火山口的痕跡呀?”同學們聽了我這麼一説，也有點動搖了。老師説：“也有可能，長大後就等你們去探索吧!”

我也很喜歡思考，一道數學題可以讓我不吃飯。上奧數班時，老師留了一個作業，讓我們做，一個晚上過去了，我仍沒有個頭緒。第二天早上一問同學，同學也是一鍋粥，剪不斷，理還亂。我又開始想，對了，先求兩個人的速度，不對。唉，大家面面相覷，分不出你我他。我平靜了一下心情，專心致志的畫圖、計算，嘿，我做出來了!我立馬跑到老師辦公室，老師衝我來了個滿意的微笑，我心裏美滋滋的。

通過這兩件事，相信大家對我有了一定的瞭解。我要我的滋味，口味最特別，只要通過風雨的磨練，我一定會從竹筍長成一棵完美的竹子的!

【篇二：眼中的自己】

在生活中，可能只有自己最瞭解自己，但我必須承認，我説不清自己。在自己的眼中，我並不是一個好學生。我貪玩，做作業時也不認真，並且沒有恆心。可以説，我並沒有真正做好過一件事。和同學們在一起學習時，我覺得“雖與之俱學，弗若之矣”。這句話很適合我，我在學習上是不認真的，是有點玩世不恭，我承認。

我愛幻想，我總幻想我是一個魔法師，施展一個漂浮術，在半空中游覽祖國的大好風光。再施展一個冰天雪地，讓雪花四處飄蕩，自己漫步在雪花之中，是多麼的愜意，任憑雪花落在頭上，脖子裏，是那樣的舒服。當太陽高照時，再讓雪花落下，雪花上閃爍着太陽的光澤，一閃一閃的好漂亮。

我喜歡看書，常常把一本書翻來翻去好幾遍，經常在書中漫遊一天。當漫遊在書中，達爾文、居里夫人、愛因斯坦這些世界級名人和我在書中相遇，和我討論着各種各樣的問題;在書中，一休、孫悟空、哪吒這些動漫明星又展開了他們的表演，真是精彩絕倫，美不勝收;在書中，我盡情的觀賞着祖國各地的美好春光，大好河山;在書中，我與一些瀕臨滅絕的珍稀動物對話，瞭解它們的習性、特點。因為這些，讓我對書愛不釋手。

我愛玩網遊，在遊戲中可以盡情展示自己的個性，在遊戲中，在悲傷時有人安慰你，成功時有人祝賀你;在遊戲中，你的喜怒哀樂都可以盡情釋放。我喜歡網遊。

雖然我認為我説得很清了，但我內心深處知道，我説不清自己，我有時並不清楚自己在做什麼，我不瞭解自己，我並不是世上最瞭解我的人。

【篇三：我是個多彩的孩子】

我是個多彩的孩子，我有着五彩繽紛的.生活。

我是個紅色的孩子。我很快樂，每天早上，我帶着微笑走進校門，每天放學，我帶着微笑走進家門。什麼事我都愛往好處想，比如考試考得不好，我會想，我終於知道了我哪些題不會作;受到老師批評了，我會想老師為我好，我一定改正。

我是個綠色的孩子。我特愛種花種草，家裏的綠色帶都由我全權負責。有吊蘭、茉莉、月季、仙人掌……翠色的欲流，迷人極了。

我是個粉色的孩子。回到如粉色般温馨的家裏，我總是孝順的。幫爸爸捶捶背，幫媽媽洗洗衣服，這都是我的工作。在學校，我力求完美，不讓爸爸媽媽操心。院裏的人經常誇我：“看人家多孝順啊，一點都不讓爸媽操心。”每聽到這裏，我的臉上總會樂開了花。

我是個藍色的孩子。我最喜歡坐在我裝飾的藍藍的房間裏，坐在軟軟的沙發上，聽着歌，看着天，每當那一刻，我覺得自己的心也變得如藍天一樣純淨，一樣清爽。

我是個白色的孩子。我和朋友之間的友誼如白色，那麼純，那麼美。我們之間沒有一點祕密，不會有一點瑕疵。

我是個多彩的孩子，但是也有一點點不協調的灰色，那就是粗心。考試的時候，我經常算錯數，導致我常常和第一擦肩而過。

我是個多彩的孩子，我將繼續努力把我的生活變得更加多姿多彩。