在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的開學作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學作文 篇1
下午刺眼的陽光照進昏暗的室內，似乎想在我百無聊賴的生活中增添一抹色彩，可惜並無作用，反而讓我看了煩躁。
微乎其微卻足以致命的病毒限制了我的活動，兩三週才能出一次門，出門還必須戴口罩、手套，不能與外界過多接觸。
我手握電視遙控器，胡亂按着鍵，從過去的新聞瀏覽到今天的新聞。看着一條條“開學時間繼續延遲”的新聞，我心中不禁煩躁又着急，真恨不得穿越到已經開學的時候。
疫情新聞只會給我徒增煩惱，我便關了電視，在家中漫無目的地踱着步。心情本就煩躁，在室內昏暗的光線裏，變得更加鬱悶。
我走進房間，從書架上抽出一本已經讀過許多遍的書，瀏覽着我早已熟悉的情節。書頁在指間滑過，漫長的時光從書頁的縫隙中流過，卻始終沒有一點情趣。我不禁想起，如果現在是學校午休前的閲讀，該多好啊！哪怕只能聽到老師的訓斥聲、班幹部在黑板上記名字時粉筆的吱吱聲也好。到底什麼時候才能開學呢？
終於，我看得不耐煩了，“啪”的一聲合上了書，將它隨便塞進書架上的一個空位。
我坐到書桌前，撕下幾張原稿紙，想提筆寫小説以往心情不好時這總是我的“避難所”。我拿起一支筆，一會兒在指間轉，一會兒在桌上敲，卻發現我根本寫不出什麼好的故事來，因為太久沒接觸外面的世界，完全沒有靈感。我想起以前正常上學的時候，可從來沒有出現寫小説沒靈感的情況。
弟弟倒是很可愛，會陪我玩，還經常調皮搗蛋。但是他聽不懂我説話，不能聽我傾訴，也不能與我交流。如果有個同齡人住在我家的話，即使不能出門，有個人傾訴也是很美好的。我想起以前，每天我們放學後都勾肩搭背地走出校門，嘰嘰喳喳地討論着一天的開心與煩惱。以前我總是嫌生活平淡無味，現在回想才意識到那時的生活是多麼美好。我現在不求一個月有多少零花錢，不求作業和興趣班減少，我只想快點開學，快點讓生活迴歸正常啊！
我煩躁地躺在牀上，閉上雙眼，腦中浮現的卻是各種疫情數據。我痛苦地皺眉。唉，這段日子真是難熬，到底什麼時候才能開學呢？
開學作文 篇2
眨眼間，愉快的寒假飛快地過完了，緊隨其後的，是對每個學生而言都很黑暗的開學!
星期一，我無精打采地走進熟悉的教室，看着同樣無精打采的熟悉的同學，嘴角浮出一抹苦笑，唉，又開學了!我走到自己的位置上坐了下來，還沒等我和同學們打個招呼老師進來了，這使原本鬧哄哄的班級一下安靜下來。
因為那天下雨，所以開學典禮是在教室裏舉行的。典禮結束後，老師拍了拍手，示意我們安靜一下，並説：“現在我要説幾件事，你們聽一下。”我們立馬坐直了身體，等老師宣佈。“第一，這周是第二週，同學們注意一下，別忘了。”聽了這個消息，同學們一個個都皺起眉頭表示不解。但沒等我們提問，老師又説：“第二，上個學期我們拿到的優勝班級很多，所以我們拿到段裏的優勝班級。”“哈，我就知道我們班的優勝班級最多!”剛剛還皺着眉頭的同學，現在又笑了起來。這時，老師又拍了拍手：“安靜!下面我要宣佈的事，很重要。”
我們聽了，都瞪大了眼睛豎起耳朵，生怕漏了一個字。“上個學期，我們不是向中心校上報了評選‘優秀班級’的資料嘛，現在結果出來了，我們班……評上了!”“耶!”全班不約而同地叫了起來，臉上的喜悦怎麼都藏不住，連老師都在看着我們笑。
這是我過得最開心的開學第一天了。因為我們班獲得了那麼大的榮譽，而這榮譽是大家一起努力得來的!
開學作文 篇3
我最近讀的這本書是《華為的時間管理法》，這本書主要介紹了華為時間管理的七大法則：自省法則、目標法則、方圓法則、四象限法則、精簡法則、韻律法則和80/20法則。通過對這本書的閲讀，我學習了時間管理的技巧，學會正確的分配時間並充分有效的利用時間，在日常工作中如何做好時間規劃，避免出現浪費時間的現象。
每個人都知道時間就是金錢、時間就是效率、時間就是生命，可是並不是每個人都能有效的利用時間，反而一直在不知不覺的浪費時間，如打電話或開會時目的不明確，經常跑題，浪費了時間;又比如等人、等車時的碎片時間;又比如遇到不如意的事情時情緒不佳的時間浪費;做事情不專心的時間浪費等等，那麼如何避免出現這些浪費時間的現象，儘快解決這樣的問題呢?
我覺得首先需要對自己的時間進行追蹤，將自己的時間使用情況列成清單，對自己目前的時間管理能力進行診斷，將自己一天要做的任務列成清單，重新安排未完成的任務，對本月和下月的優先事項進行規劃，設置時間規劃提示，對暫時不用的文件材料進行清理，同時消除憂慮、改變妒忌、遠離自卑，用好情緒來提升時間的利用效率。
其次要設定目標，明確目標是時間管理的一大法寶，同時，這一目標還要達到SMART法則，應該是具體的，可度量的，可實現的，有結果導向的，並且是有時間限定的。
另外就是要在正確的時間做正確的事。每個人每天都會遇到各種工作，那麼這個時候就一定要分清工作的緊急程度、重要程度，根據工作的輕重緩急，劃分優先事項，給各項工作設定不同的優先級，選擇工作的最佳處理時機，迅速落實優先級較高的工作，順便完成舉手之勞的工作，提高工作效率。在正確的'時間做正確的事，能夠讓時間投資收益最大化，有效提高時間的利用率。
學習了《華為的時間管理法》，讓對自己的時間使用情況進行自省，並學習通過書中的一系列的方法來規劃和掌握自己的時間，提升時間使用效率，讓自己的工作和生活更加從容。
開學作文 篇4
開學了，學校裏迎來了許多一年級的小朋友，大哥哥大姐姐們也回來了，校園裏十分熱鬧。
我們換了新教室，窗明几淨，窗外紅旗飄舞，歌聲嘹亮。我想在這麼好的環境中一定要好好學習，不浪費這麼好的時光……
開學的第二天，我開始進入學習狀態。
早晨，我開開心心地走進學校門口，我帶着微笑走進班裏。在上語文課時，我們學習了《觀潮》一課！觀潮指的就是看潮水，這是一篇很有趣的課文。
中午，我們在上科學課，科學課很神奇，我也很喜歡。
下午，我們又開始上課，兩節語文課，其中有一節是自習課。下課了，同學們愉快地玩耍，有的同學在看書，有的同學在聊天，還有的同學在畫畫。
就這樣，開學的第二天就愉快地結束了！
開學作文 篇5
開學啦，開學啦。我既開心又緊張。開心是因為又能見到自己的好朋友，緊張是因為學習的任務更重了。
當我們走進校園的時候，你是否注意到校園裏有什麼不同。比如説“噴泉”從以前的花崗巖噴泉變成了假山噴泉。我們學校的西教學樓前多了一塊輪滑場地。學校的牆壁也被重新粉刷了一下。總之一切都變成新的了。
走進那陌生的教室裏，第一眼看見的一定是自己的好朋友。剛剛過完暑假和好朋友見面，一定有説不完的話吧。這不，和我玩的最好的“姐妹”孫彤也正在和別人講述她的暑假生活呢！一見到我，一把將我抱住。把我拉到她的座位上，開始聊天了。
我們足足講了20分鐘，終於老師來了。新的數學老師姓張，是我們的班主任。緊接着英語和語文老師也來了。新的語文老師是個男老師，姓胡，長得高高大大的。英語老師是個女的，姓韓，長得很漂亮。
班主任老師找了幾個力氣大的同學去搬書，並且再發下來。我們剛剛拿到書就迫不及待的看起來。班主任老師説：“同學們，現在不要看，回家再看。”説完同學們紛紛放下了書。終於，放學了。
今天我很開心，因為我見到了新的老師，還有我的好朋友。
開學作文 篇6
轉眼間，新學期已經過去兩個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去餘音。所以，還是記一下這一週的學習生活，保存記憶。
上了三年級，再有的感覺便是緊張。在中學裏，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。
第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上課真聽着老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告別精彩的電視，我開始努力學習，認真地過好初一的每一天，我向着自己的夢想堅定，一步步的走着，總會步入成功的大門。
因為上了三年級了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了自己所期待的學校，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來解決，在以後的日子裏，等着我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執着，一份勇氣，一份汗水……
開學作文 篇7
寒假數十天，轉眼也就過去了，就彷彿是一場夢。
我的寒假，用兩個字來形容，就是無聊。
有作業的陪伴卻並不孤獨，望着成堆的作業，説實話，我還真的想不通，既然是放假為什麼還有這麼多作業。
老師們卻説這是複習和預習的好時機，可是我只想説，那這與不放假有什麼區別，這和那句話一樣，這和換個地方寫作業有什麼不一樣。
中國的教育是一種帶着強制性的教育，中國的老師和家長，至少在我接觸到的是這樣，都以學業為重而不注重於勞動實踐，導致於現在的有些同學身居於不會自己處理日常生活甚至於不能自理。
而國外大都實行實踐教育，我們的數學老師常跟我們説，中國的初中生都比的上美國大學生，我不知道這句話是否帶有誇張的成分，但這其中也是足以説明了我中國學生的壓力。
而造成這種壓力的主要原因，估計應該是中國的人口所造成的競爭力導致。
我的媽媽常對我説，我寧願你有一個不快樂的童年，也希望你有一個不好的前途而後悔現在。
也許我正處於所謂的叛逆期吧。我不愛聽老師長輩的話，愛瘋愛鬧，總喜歡和大人們反着做，但時間也在一點點的改變我，亦或是大人們的思想所影響，我也開始慢慢的變得現實，丟掉了愛幻想的童真，並不是我變了，而是現實，只有這樣才能在這個社會生存下去，不是嗎？
不是我變了，請不要説是我變了，而是社會，大人們，逼得我們都掉了珍貴的童真和快樂，我們就像台上的小丑，只為了台下的觀眾高興，即使小丑哭了，也只會覺得搞笑。
這一學期，將為未來而活！
文萃咖
