無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的讀書破萬卷下筆如有神作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書破萬卷，下筆如有神。我相信你們一定很熟悉吧！沒錯，這就是我們偉大的詩人杜甫筆下的詩句，這句話讓我受益匪淺。
回憶起那時我剛上一年級的時候，每當老師佈置寫作文時，我就頭疼。每次因不知道寫什麼時而常常趴在牀上大哭特。後來，媽媽每次都會給我一定的指導，我才能勉強地寫出一篇作文，那時候覺得特別的困難。這一切的一切，都是因為我不看書。
而現在隨着我經常看書，同樣積累的好詞好句也有很多了。每次寫作文，我的語言組織也就像水龍頭裏的水，自然而然的流淌出來。現在寫作文對我來説已經是小意思了。有一次，老師在課堂上讓寫一篇，關於未來高科技的作文。當時我分外激動，終於有一個大展身手的好機會了，我可以把我積累的好詞好句都搬上來了。在寫的過程中，我感覺我文采飛揚，腦子在不停的轉動。手也沒有一刻的休息。
我以運動會為背景，説明了高科技鞋子的特點：如果你在運動會上穿上這雙鞋子，準能遙遙領先。當裁判員吹響哨子時，你可以按下按鈕，腳下就像踩了風火輪輕而易舉的就能到達終點。同學們都會對你投去羨慕的眼光…… 很快，作文就大功告成了，並且被打印在了班裏的小荷尖尖報上。這個小小的榮譽，使我內心有點小小的激動。
經過那一次，我更加的熱愛讀書，在書中吸取營養，汲取知識，就像國文老師説的那樣：“人是吃飯長大的，也是讀書長大的”。
收拾書櫃時，偶然發現一本三年級的作文本，翻開，看見了一篇篇簡短的文章，筆觸不夠細膩，內容也很稚氣。那時的我，從不會考慮選材，也不斟詞酌句。寫作文，儼然是一個噩夢。只因那時，我還從未接觸詩歌散文。
四年級那年初秋，我偶然借到一本徐志摩的詩集，那一句“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”在我心裏輕輕播種，慢慢萌芽。使我一發不可收拾地愛上了詩歌，愛上了散文。
慢慢地我也接觸了古典詩詞，小説，我愛讀曹雪芹的《紅樓夢》，也喜歡《詩經》。雖説看得一知半解，卻還喜愛着。我喜歡黛玉的“花謝花飛花滿天，紅斷香消有誰憐？”也喜歡杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，我喜歡“輕羅小扇撲流螢”，也仰慕“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的絕代容顏。
還記得八歲就出版12萬字童話的天才兒童鄒奇奇，讀書是他每天的必修課，正應了杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話。
記得老師曾教導我們：“沒有人一口吃成胖子，要使自己的心不幹涸，就要用書來滋潤它；要使自己的靈魂不飢渴，就要用書來餵養它”。每一個人都可以成為“天才兒童”，但正所謂“寒窗書劍十年苦，指望蟾宮折桂枝”。必須要讀比別人更多的書，豐富自己，才能獲得成功。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相成，缺一不可。書讀的廣泛、讀的透徹，知識面才廣，作文才能寫得生動、感人。為了提高自己的寫作能力，我閲讀了大量的書：
記得小時候，我僅能讀得懂《一千零一夜》、《安徒生童話》等幾本童話故事書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一天，自己也能寫出這麼感人的好文章，那該多好呀！於是，在學校每次作文我都認真去寫，但事與願違，儘管看書多，可作文仍沒有長進，總是枯燥無味，連自己也不願去看。為什麼會出現這種情況呢？老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學的一篇作文比較，才發現我的文章的不足之處是語言表達能力差，詞語貧乏，此後，我讀書不再追求故事情節，而注意摘抄優美的詞句，寫作時就儘量運用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認為優秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長地説：“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林！”我聽後恍然大悟，原來自己讀書方法不對，所以才會“撿了芝麻丟了西瓜”。從那以後我就改變了讀書方法，重點抓住文章中心，深入理解，並學習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次、不空洞，使文章有真情實感，同時注意語言的精練。
經過我的不懈努力，終於在去年暑假由校信通舉辦的“書香班級”活動中，榮獲“閲讀天使”的稱號。從此，我對寫作更感興趣了，也更投入了。當然，以後還要不斷的練筆，但我深感：“讀書破萬卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道。
奶奶向來十分關心我的學習，只要能讓我的成績取得進步，奶奶會不惜一切代價，不誇張的説，甚至可以為我赴湯蹈火。
一次，我們一家人在一起吃飯時談到學習，媽媽説：孩子，你一定要多讀書啊，正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’。就在媽媽説這話時，奶奶好像若有所思，可當時我們誰也沒往心裏去，卻萬萬沒想到，這無意中説出的一句話，讓奶奶格外上心，並由此引出了一個天大的笑話。
過了很長一段時間，有一天我突然看到奶奶神神祕祕地走來走去，似乎在找什麼東西，我便問奶奶：奶奶，您在找什麼呀？需要我幫忙嗎？奶奶説：沒事的，不需要。可是我不放心奶奶，便偷偷地跟隨奶奶來到陽台。天啊，陽台的廚子里居然有一大摞卷子，我翻開看看，都是我以前寫過的卷子。我驚訝地問奶奶：奶奶，您怎麼攢了這麼多卷子呀？奶奶一邊抹平卷子的卷角一邊笑着説：你媽媽不是説‘讀書破萬卷，下筆如有神’嗎？我就把你以前的卷子都攢起來了，爭取攢到一萬卷，那樣，你的.學習成績是不是就會提高了？聽了奶奶的話真是讓人哭笑不得。我給奶奶講讀書破萬卷，下筆如有神的意思---讀書讀得多了，腦子裏積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。奶奶聽了我的話，恍然大悟，一拍腦門，有點不好意思地説哎，原來是這樣啊！我這個理解能力你可別笑我啊，哈哈話音剛落，我還沒笑呢，她自己倒先笑出聲來了。
我怎麼會笑話您呢？我只想對您説感激。只是我和媽媽不經意的談話，您卻牢牢記在了心上。從您為我做的每一件小事中我都能感受到了您對我深深的愛。您的付出、您的祈盼，只為我們的成長，雖然您不輕易表露，但我知道您一直都在關心着我。謝謝您，奶奶！
有一次，林老師叫我們寫一封信。我想到了一個“前無古人，後無來者”的有趣的題目——《致郭老師的一封信》。
然後我把我學過的所有有關於寫信類的所有好詞語、好句子，全部猶如排山倒海般一股腦地“灌”入這篇文章。再加上當時北國老師訓斥的那種“悲壯”感覺，終於寫出了一篇“驚天地，泣鬼神”的作文。結果大受林老師的“好評”，還經過稍加修改，就在班上當着全班同學的面讀了一遍。林老師還尤其着重地表揚我用了許多的好詞好句，我卻不怎麼高興。因為，我覺得我的這篇作文真正的精華不在於優美的詞句，而在於我被老師訓斥的真情實感。結果，我悟出一點道理：寫作文既要寫出真情實感，又要加一些作為點綴的詞語，這樣，你的作文就能攻無不克，戰無不勝了。
這就是我，一個愛書的男生。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”有一段時間，我的作文成績一落千丈。
你知道現在我的作文成績是怎麼提上來的嗎？沒錯，是因為我明白了這話的句道理。其中還有一段可笑的經歷呢。
我為了讓作文成績提高，用了不少辦法。可那些辦法都不管用，媽媽告訴我一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。” 我聽到這句話的時候，馬上拿起我攢的錢，到書店去買書，我以為書買多一點作文成績就會提高得多一點。回家時媽媽看見我抱着一堆書，以為我明白了他想要向我説明的話。便轉過來朝我笑了笑。我把書拿回房間，放在我的書桌上。我拿起筆和紙，正要寫作文，我以為我肯定會把作文寫好了因為我買了這麼多書。可剛提筆的時候，腦子裏卻一片空白，“到底是怎麼回事？”我自言自語的説。
我頭上冒出了一個大問號，便走向廚房去找媽媽。“哈哈哈！媽媽大笑，他跟我説買來不是放在書桌上的而是要讀的。”我頓時明白了！
我走回了自己的房間，看到那一本本厚厚的書想：這麼多厚的書看得完嗎？我一本一本的讀了起來。讀了很多天，費了九牛之力，終於把那些書讀完了。我想要試試這幾天的效果，便又拿起筆和紙，寫起作文來了，寫的時候我胸有成竹，心裏常常想起好詞好句。這就是杜甫所説的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句話媽媽經常在我耳邊提起，開始我並不理解這句話真正的含義。經過讀書，在書中我讀懂了這句話的含義。只有多讀書，才能在寫作的時候，可以揮灑自如。在讀書的時候，我每次都把好的詞語，好的句子用本子和筆記下來，哪怕是一段很長的話，我也會抄在我心愛的本子上，從不嫌累。當然了，偶爾也會在書上把好的句子劃下來，甚至還背下來。這樣的話，我在寫作文的時候，就不用愁寫不出話來。
記得那是上小學二年級的時候，老師讓我們以“春天”為題寫一篇作文。可是我不知道如何下手，我就問媽媽：“媽媽怎麼寫啊？”媽媽説：“你仔細地想一想，動一動腦筋，春天會有些什麼呢？”我説：“春天有花、有草、有樹木呀！”媽媽説：“那你就寫吧。”可是我還是不會寫，急得在那裏哭。媽媽看我這樣走了過來和藹可親地説：“偉偉，不哭，哭不是好孩子，不會寫不要緊，要多讀書，多留意人家是怎麼寫的？平時多積累一些知識，到寫作文的時候就會寫了。”古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我似懂非懂地説：“是抄人家的嗎？”媽媽語重心長地長：“不可以抄，是學習人家的寫作方法，學人家的好詞好句，用到自己的作文裏面。”在媽媽的指導下，我費了九牛二虎之力，終於把作文寫好了
今天我已經是三年級的小學生了，我現在的作文水平比以前進步多了。我終於明白這句的真正含義，只有多讀書，讀好書，積累更多的知識，這樣我們才能在寫作的時候有話可説。我愛讀書！
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫的名言。正是因為這句話，我要多看一點課外書，增強一點語言能力。
早上六點鐘，奶奶起牀了，沒有過五分鐘，奶奶把我叫了起來。奶奶説：“這麼早起來，正是讀書的最好時機。”我點點頭，表示知道了，穿好衣服起牀。
我洗過臉，拿起書，一遍又一遍，時間一點點過去了。半個小時，我一刻也沒有休息。我有些頭暈，眼睛也有些花，放下書本，請求暫時的休息。
走出門，看看風景，眼睛舒服多了。休息夠了，我回到家，開始看閒書，《三國演義》《水滸傳》，而且還要背誦一百單八將的座次。在書中，我背了許多成語，白手起家，白駒過隙，狐假虎威等等。
過了幾個月，我寫文章的能力有了很大進步。在班上，老師誇獎我語句順暢，不會寫錯別字，還會用一些成語。
讀書真好，可以讓你學到知識，增長智慧。我一定要多讀書。
在我國有“詩聖”之稱的唐代大詩人杜甫寫過這樣一句詩：“讀書破萬卷，下筆如有神。”其實，這句詩用來告誡我們這些寫作文的“新手”是再合適不過的了。
我們身邊的同齡人，甚至我們自己，都可以驗證這句話。倘若不用心讀書，我們的習作是寫不好的；如果用心讀書，我們的文章就會寫好。
我的作文在每一次考試中總能取得好的成績。因為我愛讀書、用心讀書。我讀過前蘇聯作家高爾基的《童年》，我國作家老舍先生的《駱駝祥子》……每讀一本書，我總會把書上的好句好段摘抄到本上，如今已經有好幾本了。不僅是我，我身邊寫作好的同學也都很用心地去看書。所以，我們的作文才很好。
我有一個領居，他家的小女孩比我小2歲，作文總是寫不好。我勸她道：“你多讀一些好書，習作水平就上去了。”“讀書有什麼意思呀，我才不讀呢。”她這樣迴應。我見她如此，也不多説些什麼。聽説現在她的作還是半天寫不出一個字來。
在生活中，文章寫得好的人很多，寫得差的人也有許多，但只要用心讀書，習作水平一寫會上升。
書是人類進步的階梯。只有多多閲讀一些有益的書，才能增長課外知識。可是，最近我發現看課外書的同學少了。為此，我做了一次調查。
通過幾天的瞭解，我知道了以下幾個情況；
1、現在的家長擔心自己孩子過多的看課外書，而耽誤了學習的時間，所以，儘量讓孩子不看或少看課外書，專心學習。
2、現在的孩子大都喜歡上網玩遊戲，qq聊天，所以覺得看書沒意思了。
3、由於老師佈置的作業太多了，當同學們完成作業時，已經沒有空餘時間去看課外書了。
4、現在好多同學都覺得一些漫畫有意思，從而忽略了一些對自己有益的書籍。
我現在想説的是，那些沉迷於電腦遊戲的同學請你們有所節制，多把這些時間用在看書上面吧！而一些家長們，也許您的孩子多看一些有益的課外書籍，會對您孩子的學習有所幫助的。還有一些老師，給學生們少留一點家庭作業，好讓同學們多一點時間看書。
同學們，讓我們多看一些有益的課外書吧，這樣不僅可以拓寬我們的知識面，還可以增強我們的學習理解能力。
文萃咖
