讀書伴我成長_900字
古語有云：“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋。”世上有許多味道很容易讓人遺忘，但書的味道卻難以讓人忘懷，翻開書，濃郁的書香便在指上索繞。無需嗅，便已陶醉其中。
很小的時候，我就已經愛上看書。可能由於那濃濃的墨香，又或許是那精美的圖畫，讓我愛不釋手。可那是多麼膚淺的喜歡啊。
上了幼兒園後的每一個晚上，都是書陪伴着我進入夢鄉。總是在“王子和公主幸福的生活在一起”“天使戰勝了惡魔”等的夢幻童話中漸漸入睡。
小學時，我閲讀了各色的名著，譬如是《三國演義》、《水滸傳》。書中的人物都給我留下了刻痕般的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書豐富了我的課餘生活。腹中墨水日漸增多。
四年級時，我成了名副其實的三國迷。某天夜晚，正當我沉醉於諸葛亮火燒連環船的精彩情節時，媽媽卻命令我去睡覺。“母親大人，您就讓我……”“不行。”字字鏗鏘有力，母命難違。只好灰溜溜的去睡覺。“這才乖嘛。”媽媽邊説邊關燈。嘻嘻，你有張良計，我也有我的過牆梯。等你下了樓，我就開ot。我躡手躡腳地去開台燈，繼續作戰！
此時，媽媽卻半路返航，悄悄推開房門走了進來。“你幹嘛？”媽媽生氣道。
此時，我已完全沉醉於書中，也道：“吾乃關羽，字雲長。來者何人，報上名來。”
媽媽可笑又可氣，接道：“吾乃魯肅，字子敬。為何汝仍不寐？”
我猛然驚醒，原來是媽媽……
升上初中，我對《三國演義》有了更深一層的瞭解。
黃昏的天空，淅淅瀝瀝下起雨來，打在身上有種刺骨的冰涼，世界彷彿是灰暗的，唯有那鮮紅的數字，才顯得與這個世界格格不入。考場失利，腳像灌了鉛，慢慢挪動都顯得那麼困難。可是當雨水打在臉上時，才頓然發現，曹操才是英雄。這位漢丞相在敗走華容道時的狼狽，可這一切都沒能讓曹操忘記統一天下的抱負。他不像劉備，被火燒七百里聯營後躺在牀上一病不起；也不像孫權，竟然守着父業在西邊面南稱帝。曹操可謂是治世之能臣，亂世之梟雄也。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”曹公的詩真是痛快。
現在，讀書已成為我的一種習慣，它使我擁有了知識，擁有了文化，擁有了修養，它使我瞭解到作者的內心，時代的背景。讀書伴着我成長，書是我靈魂的伴侶。我的一生，將與書為鄰。
書是一盞不滅的明燈，指引我走向前方。書是一味無價的精神食糧，填滿我空虛單調的大腦。 ——題記
讀書如品茶一般，若是你細心去品味，你會品出書中無窮無盡的樂趣，發掘出其中的奧祕讓你受益終身；但是，你若只是喝茶而不是品茶，不領會其中的道理，一目十行的看書那樣也只會是枉然的。
莎士比亞曾説過 ：“書籍是全世界的營養品！”起初我是不以為然的。反倒可笑的説道：“書又不能當飯吃 ，何必白白浪費自己的大好時光呢？”但現在要我説，我會覺得當初的那句話是多麼的愚昧，多麼的幼稚呀！
在上小學時我的家裏就有許多名著，也許是太深奧了，或者是沒有時間和經歷去閲讀那些長篇大論吧，以至於那些書被我擱置一旁。直到那天，我和媽媽生氣了，我生氣地翻動着那些一直被我冷落的書籍。這時，我被一本書上的三個字吸引住了——《高老頭》於是，我翻開了那本書，細細的品讀起來。（一改我以往囫圇吞棗的性格）這時，我的心情也平靜下來了，把剛才的不愉快都忘卻了。然而也正是如此，我從此迷上了這本書。只要一有時間我就會拿出這本書來品讀，讓我融情於其中，跟着作者一起去批判當時社會的黑暗以及勢利。
當我吃飯時，我的嘴裏吃着飯一面還絮絮叨叨地嘀咕着凌亂的情節……然而，也正是到了這樣瘋狂的讀書境界以至於我總把時間擠出來留給讀書。就連我平日的最愛——羽毛球，我也沒再動過了；在入睡之前它便成了我枕邊的瑰寶了。直到我把這本厚厚的《高老頭》讀完，可我的心情卻還被它牽絆着——我惋惜高老頭那種愛女之心換來的卻是，臨死也未能見到自己那兩個貪婪的女兒，讓我明白當時的社會是多夢的慘淡，而那兩個女兒就是最直接的見證……
讀完了《高老頭》後，我又讀了不少書。每次都會鑽進書堆裏津津有味的品讀。記得有一次，我看書看過了頭，竟忘了媽媽出門前交代我要做的飯。等媽媽回來後發現我沒有做飯，便罰我跪在地上，以至於後來那可憐的膝蓋被弄得青一塊紫一塊的了。也許我這種人是天生屬於‘好了傷疤就忘了疼’的那一類吧！死性難改的我有了上次的罰跪經歷後依然視書為寶，一見到書就又會貪婪的吸允着我的精神食糧了。
每當我翻閲着一本又一本書籍時，我的心裏總是洋溢着一種激情澎湃而又自豪的心情。因為在這時我會覺得自己又得到了一筆財富，讓我覺得自己又多了一些內涵，少了幾分稚氣；多了一些穩重，少了幾絲浮澡；多了一些閲歷，少了一些膚淺。
同學們，讀書吧！讓我們在書的海洋裏盡情玩耍！讓我們在書韻墨香中快樂成長吧！
如果説書如廣闊的大海一般深奧，我願意做一條大海深處的魚兒，去探索那無窮無盡的知識；如果説書如湛藍的天空一般無際，我願意做一隻稚嫩的鳥兒，永遠在那知識的天空中翱翔！
“書籍是人類進步的階梯”這句名言令我記憶猶新。書籍給予了我們文明；書籍給予了我們智慧；書籍給予了我們快樂。在我的生活中書籍猶如一位無話不談的摯友；猶如一位知識淵博的長者陪伴着我的成長。
那時，我三四歲，每當夜幕降臨，我都會乖乖地躺在小牀上，招呼着媽媽過來給我講故事。媽媽一手摟着我，一手拿着書，給我講《白雪公主》的故事，我津津有味地聽着，當媽媽講到精彩之處，我都會迫不及待地把書從媽媽手裏搶過來，快速的向後翻幾頁，焦急地問媽媽：“白雪公主吃毒蘋果了嗎？小矮人救她了嗎？”媽媽總是笑眯眯地説：“小乖，太晚了，快睡覺吧！明天媽媽接着給你講。”我羨慕地看着那本書上的文字，心裏想：如果我能認識字該有多好啊！那樣我就能自己看個夠了。
時光飛逝，我長大了，學會了拼音“a、o、e”，認識了簡單的漢字“山、石、水……”同時也掌握了查字典的好方法，逐漸地認識了很多字，現在，我可以隨便看自己喜歡的書了。我像一條快活的小魚，在知識的海洋中探索着新奇的世界。我讀過《格林童話》、《伊索寓言》、《十萬個為什麼》……還在這裏結識了美麗、善良的白雪公主；大年夜又冷又餓的賣火柴的小女孩；克服種種困難尋找神燈的阿拉丁；穿水晶鞋的灰姑娘；變成白天鵝的醜小鴨……並且我在書中懂得了做人的道理：像海力布那樣捨己為人；像普羅米修斯那樣勇敢；像漁夫那樣遇見魔鬼還能鎮定自若……在書的滋養中，我長大了，書籍成了我的知心好友。
現在我不讀那些淺顯易懂的書了，我常常上爸爸的書櫃裏取一本“大部頭”，每次看完書後都愛不釋手，品讀過《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》……還有外國作品《童年》、《湯姆叔叔的小屋》……這不，因為看書，所以錯過了去大連的機會。
去年，爸爸、媽媽決定上大連去旅遊，臨走前一天，我和爸爸去買東西，回來時正好路過書店，我拽着爸爸的手，撒嬌地對爸爸説：“爸爸，我想去書店裏逛逛。”爸爸只好帶我進去。走進書店，我一下子就被五花八門的書吸引住了，一看就是兩小時，爸爸再三催促我要回家了，我急忙跑了出來，手裏捧着《三個火槍手》，爸爸一看錢包，剩下的錢不夠買這本書的，我用乞求的目光看着售書阿姨説：“阿姨，這本書可以幫我保留三天嗎？”售書阿姨説：“對不起，小同學，這本書很暢銷，現在只剩兩本了。”我只好垂頭喪氣地離開了書店。晚上我思前想後，決定不去大連了，明天去書店買書。
書籍成了我的朋友，當我高興的時候，它和我一起分享；當我難過的時候，它能給我分擔煩惱；當我鬱悶的時候，它會給予我快樂；當我有疑問的時候，它會為我開啟那扇神祕的大門，書籍陪伴着我一起成長。
讀初中時一次語文課上，老師給我們提出了作讀書筆記的要求。從此到高中，我堅持了做筆記。那時的讀書筆記字跡潦草、不知所謂，但卻是美好的緣起。
直到大學，讀書筆初見精彩。暑假在簡易的平房中讀《挪威的森林》，讀那幕沉悶而又時而清亮的劇子，知同情自己是卑賤懦夫的勾當。中學時的體弱多病、自卑怯懦在大學時光裏逐漸消逝。在《信心的力量》中看生活的榮耀。期盼意料之外的事情，這就是生活。詳記《身體語言密碼》，找尋人們交往時的密碼，體會隱藏在語言、外表下的那一份真實，豁然開朗地去從容交際。而後充滿信心地設計人生。寧可因夢想而忙碌也不因忙碌而失去夢想，抓住每一道彩虹……直到找到夢想。
畢業後，筆記繼續。曾在一段比較長的時間裏沉浸在“平凡的世界”——路遙筆下那個世界既平凡而迷人，又似波瀾壯闊的史詩，雄壯而動人。生活如一架沉重的馬車，我們每天早上醒來後得毫不猶豫地繃緊神經、抖擻精神駕着它前行，永遠把沉重的勞動看作是生活的一種必要。我彷彿站在黃土高原的黃河大橋上，看波浪似萬千野獸般咆哮着向我衝過來。翻開下一頁筆記，懸崖邊一個少年執着而快樂地守護着田野裏玩耍的一羣孩子，守護着滄桑，守護着淳樸、自然！
畢業後半年多的時候，我失業了。但現實的殘酷阻止不了筆記的繼續。來到白鹿原上，看見一隻通體雪白，輕靈而歡快的白鹿在原上一閃即逝，恍惚如神靈。她走過的地方，莊稼豐茂、花開草綠，百姓疾苦頓消，天地一片祥和。翻過這一頁，老莊語錄躍然紙上：“道常無為而無不為”，“功遂身退，天之道也”，“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”……老莊的世界，清淨無為，恬淡自然，摒棄浮躁，返璞歸真。“虛則靜，靜則動，動可得也”，這是先賢莊子讓我體會的尋夢之路。老莊的世界，智慧而清靈，需要無盡地品味。超越天地，擺脱世俗束縛，自然而終——我眼中的逍遙遊。
如今，又尋得一份工作。工資雖少，度日還可。我謹記莊子的“不以窮約趨俗，不以軒冕肆志”，在現在的貧窘中找得一份平常、自然。筆記還得繼續寫下去。讀“茶花女”的日記，全是淚水；“榮華易盡，須及早抽身”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，品“紅樓夢”這把辛酸淚；在“三言兩拍”中找尋古人生活的足跡，體會作者勸誡世人的苦心……
讀書筆記中找尋人生，這是無法逝去的情懷！
我愛讀書，從小就愛。媽媽説，我還未出生時，碰到好書，媽媽就先買下，把它讀給肚子裏的我聽。每每過節時，媽媽都會親切問我：寶貝希望收到什麼禮物？我幾乎每次都是説我要這書那書。書是我的好朋友。我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它就是我最親密的朋友和玩伴。
記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，"為什麼天上的星星掉不下來？”""為什麼我是媽媽生的而不是爸爸？”很多很多為什麼。 於是媽媽給我買了本《十萬個為什麼》，每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上為什麼星星掉不到地上來，講有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉……
現在我長大了，上學了，在老師的幫助下，我學會了認字，可以自己讀書了。於是我經常纏着媽媽給我買書、幫助我讀書，不斷在書裏汲取“營養”，豐富了自己的學識，學會了做人的道理。
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，彷彿所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。 《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活着的真正的意義。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脱了惡毒的皇后的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴，通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我感到無比快樂；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜...... 我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美醜，明辨是非。
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來!” 的傲骨;書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡;跟着杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
同學們，讓我們一起來讀書吧！讀書，會讓我們快樂成長！讀書，會讓我不斷進步！擁有書，我們就擁有美好的明天！
我愛讀書，讀書伴我伴我成長！
説起書，我並沒有多深的造詣。年齡小，我並非“讀萬卷書”之人，所以現在也還沒有“行萬里路”。
每次看書，都有自己的感受，但並沒有深刻的印象。偶爾看到名師的評價，也不覺得有多大出入，但其他人的評價卻不同。我不懂，讀書是自己的事，為什麼還要對別人的評價做出評價呢?也許，這也就證明了不同書見解不同，而影響不同吧。
我雖沒有讀過萬卷書，但也看過不少的書吧。也許不少人愛看《西遊記》。喜歡其中大師兄的鬥智鬥勇;喜歡二師兄偶爾狡黠的可愛任性;喜歡三師弟的憨厚純樸;喜歡白龍馬無私奉獻的執着;喜歡唐憎的善良寬容。但很少有人想到，白骨精她是在正當地過自己的生活，妖是有邪念的，她只是做了大多數妖都在做的事情。也許，不光妖有邪念，每個人心裏偶爾也會產生一些邪念。但本性善良，因為我們是人。人不能做白骨精所做的事。但她能做，因為她是白骨精。我們不能做也因為這就是人格。
還有《三國演義》，也許裏面角色的粉絲也不少，孔明的睿智，曹操的野心，劉備的賢明，周瑜的悲壯……都有人沉醉其中，在不少人沉醉其中時，有沒有人想到張飛的武力呢?也許不少人認為他只是一介武夫，但他對劉備的忠心卻是無人能比的，張飛從無旁念。但在緊要關頭卻挺身而出，他的心裏也許是責任，桃園三結義使他背上了情義的責任。對他來説，兄弟就是所有!
説到《紅樓夢》也許不少人會厭倦寶玉的幼稚，黛玉的哭哭啼啼。但很少有人知道他們的無奈。面對門第差異的辛酸，寶玉剃頭出家，黛玉魂斷香榻。最後他們守護住了他們堅貞的愛情。他們並沒有違背當初的諾言。這是一大看點。關於“圓溜”，我有一番見解。寶釵在賈府上下與小姐丫環個個相處甚好，與奴才們甚是交心，也深得老爺，老夫人的寵愛，説起她的為人處世，那也真是“圓”得可以。但到了後來，因為自己的一念之差，毀了自己也毀了“兩玉”奇緣，落下個終生孤獨的下場。還有王熙鳳，對賈府上上下下的奴才都尖酸刻薄，精心地計算着府裏的開支，為府裏盡心盡力，但處事“滑”得很。難怪曹雪芹最後用一句“機關算盡，反誤了卿卿性命”來為鳳姐這“滑”的一生做結尾。其實《紅樓夢》並不只是講述兩個青年的悽美愛情故事，而是包含了更多的世間萬象。也許很多人不理解，但它的文學價值卻是不容小視的。
關於書的萬象，我不瞭解。不知道名人是否理解透徹。我想，也不完全是。
高爾基説：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書籍。當自己不開心的時候，看書可以讓自己的情緒慢慢變好。當開心了，也可以看書，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來。人生中，不論是多好的朋友，也會有背叛自己的一天，而書，卻永遠都不會背叛自己，會教會自己好多的道理，教會自己如何待人接物，教會自己如何去面對困難，勇闖難關。
讀書讀得多，可以讓一個人看清一個世界，看清哪個是好人，看清哪個是壞人。讀書會讓一個人的思想變得不再古板，讓一個人不再固執地面對一切事物。
書，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒了書，人的思想就會永遠都那麼的固執。如果沒了書，人們的做事方法就會永遠都那麼的古板，不會變通。如果沒了書，那麼現在野蠻霸道的人就會滿街都是。所以，我們很慶幸有書，有書可以教會我們道理，有書可以讓我們懂得生活的美，有書可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。
書，猶如一個無邊無際的大海，藴藏着無數的寶藏；書，猶如一片蔚藍的天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會我們做人的道理。書是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓勵着我們去發現生活的美。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴説着，教會我們如何去面對人情世故。
從小時候的連環畫，到現在的外國文學，教會了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂的過程中，看着那風箏在空中飛翔，自己卻感覺不到一丁點快樂；看着那貓追着老鼠，難道人生就應該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪裏都好，卻找不到一絲的快樂，當拿起書，隨着時間的流逝，自己早已沉浸在那書的海洋裏，早已翱翔在那蔚藍的天空中。
其實讀書求的不是結果，而是過程，當讀完書的那一刻，該問問自己，書中的內容告訴了我們什麼道理？書中的句子讓我們學到了什麼？很多時候讀完一本書，卻不知道書中講的是什麼，不知道自己學到了什麼。不會讀書的人就是那樣，看書看到了結果後依舊不知道自己學到了什麼；而會看書的人呢，卻是享受着讀書過程中學到的點點滴滴。
臧克家説：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收穫更豐滿。
讀書，可以讓我們學到更多知識，讀書，可以讓我們不再執着去面對同一件事。
小時候，我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂。每一幅色彩斑斕的圖畫，都會令我開心好長一段時間。我有時盯着一幅圖畫"咯咯"的笑個不停
有一次，媽媽過來問我什麼有趣的東西這麼好笑，我便指給她看一幅黑色的'水裏遊着一幅魚骨頭的畫，媽媽盯着我的眼睛告訴我："這幅畫是在教育我們珍惜水資源，愛護環境啊！
"哦！原來每一幅畫還有它的含義呀！
從那時起，每當我看書時，我便學會了從書中的圖畫中揣測它的含義。漸漸的，語文課本上的內容深奧了起來，不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了，老師開始教我們理解文章的意思了。
有一次，老師問我"她笑着流淚了"有什麼含義，我不懂，我覺得那是矛盾的，怎麼會一邊笑一邊流淚呢？接着老師便解釋説要聯繫人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來文章不僅僅要看表面的意思，還要深入的分析才能瞭解啊！從此，我不再看僅有圖畫的書了，我也會從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了。
書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實了，腦海裏也洋溢着對書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時候，曾經讀過那本<<三毛流浪記>>，當時只覺着很有趣也很離奇，但在我之後重讀的時候，卻情不能自已的落下幾滴淚
，感到無限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會到相比之下，我的幸運是難能可貴的。
我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命裏最真實的快樂。所以，每每我閲讀一本書時，我不單單把從書裏汲取的知識和經驗記在腦子裏，我發現有些東西會隨着時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來，這樣我才能學以致用，受益終身。這個習慣現在我依然堅持着，這也是我給自己的一個諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路;待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開人生的難題，我會繼續把握這讀書旅程，我相信，明天我會看見，更燦爛的太陽冉冉升起。
不知不覺中，我漸漸長大。我發現：書，只有書，才是我心靈的家園；書，只有書，才讓我快樂地成長。書，只有書，才是我的最愛。
家是一隻小小的船，家是温暖的港灣，家也是永遠的岸，同樣，我家還是我閲讀的樂土，這塊樂土扶我快樂地成長着——
小時候，由於受爸爸的影響，我很喜歡聽故事。聽爸爸媽媽説，當我才幾個月大的時候，每當我一哭鬧，他（她）們就給我講故事，這樣我就乖乖的聽他（她）們講，即不哭又不鬧，眼睛爭的大大的，樣子特別可愛。於是後來爸爸媽媽給我買了許多好聽的故事磁帶讓我聽。當我聽到《龜兔賽跑》時，我為兔子的驕傲而氣憤，當我聽到《漁父和金魚》時，我為老太婆的貪得無厭而惱怒，當聽到《海的女兒》時，我為海的女兒的純潔而感動，我最喜歡的故事莫過於《阿里巴巴和四十個大盜》了，一扇神奇的大石門被窮人阿里巴巴無意中發現了，幸運之神降臨在他身上，他一夜之間成了暴富，並且通過智取，他消滅了那四十個大盜，成為那批財寶的繼承人……，讀了那個故事後，我便時時留心身邊的每一樣東西，心想：也許，也許我也會找到一個那樣的寶藏呢？不勞而獲是多麼幸運吶！後來讀《幸福是什麼》，故事中的三個小夥伴通過自己的雙手創造了財富，此時的我又為先前那個幼稚的想法感到可笑，我懂了：幸福要靠勤勞的雙手去創造。啊！我讀書，我快樂，讀書伴我成長。……這些故事不僅讓我着迷了，而且讓我明白了一些做人的道理。
漸漸地，我結識了書，那是佈滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個祕密：鳥的祖先是恐龍、恐龍是十分高大可怕的，猿是人類的祖先……知道了一個又一個的歷史故事：懸樑刺股、卧薪嚐膽、鑿壁偷光……由於長時間在“書海”中遨遊，使我腦海裏經常浮想聯翩——一隻恐龍彷彿向我奔來，尼羅河畔上有成千上萬的人在新建金字塔，綿綿的羣山上有數不清的民工在建造長城……每當我向同伴敍説這些時，他們都十分驚訝，我也十分自豪。我有一種甜蜜的感覺：讀書真快樂！
慢慢地長大了，我漸漸不滿足於狹小的童話世界，急於去開拓更大的閲讀空間，於是，我向圖書館、電子閲覽室進發了—— 如今，那大本大本的名著像磁石般吸引我，使我如痴如醉，我把大部分的校外時間都花在其中。就連上廁所的時間也用上。從書中，我獲取了許多知識，瞭解了許多奧祕，得到了許多樂趣，我把書視為我生命中的一部分，書已成為我的精神支柱，沒有了它，我彷彿沒有了靈魂。
書，我形影不離的朋友，最喜歡雨天捧着你蜷縮在沙發上，與你親切的交談，陪你笑、陪你憂。啊，我讀書，我快樂！
書是導師，能教給我們知識；書是知己，能陪我們促膝談心；書是夥伴，能伴我們走過童年。我愛讀書。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”毛主席也説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”是呀，我們生活中需要精神食糧來充實自己的生活。在小時候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報，覺得文字單調無聊，只有小人書才能帶給我快樂。
我經常對着小人書比劃，嘴裏咿咿呀呀、嘟嘟囔囔地説個不停。我最愛看一些想象力豐富的連環畫，有時，還自己在房間裏扮演書中的角色自娛自樂。
我上二年級的時候，姐姐拿着一本《笑貓日記》饒有興趣地看。我看了看封面：唉，一隻貓會有怎樣的故事？於是，我千方百計的討好姐姐，最終，我凱旋歸來——得到了那本書。
在這五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑，使我愛不釋手。有時我會捧着書哈哈大笑，有時我會被書中的情景感動得淚流不止，有時我又會瞪着書發呆陷入想象。《笑貓日記》裏面有很多和現實不同的東西：會笑的貓，貓和老鼠會是朋友，貓能聽懂人話，老鼠成精，烏龜有神功——是不是太不可思議了？有時候我等得甚至有些迫不及待了，還有時我想，楊紅櫻阿姨怎麼不快點寫呀！我都快看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎麼辦！直到後來，我才發現其它的文字書也都很有趣呢！
自從我領悟到書中藴含的趣味後，我便開始接觸更多的文字書，並痴痴地喜歡上了它們。
《查理九世系列》、《狼王夢》、《淘氣包馬小跳系列》、《做好學生有點累》等等。一本本好書都深深地吸引着我，讓我回味無窮。
《查理九世系列》講述的是：主人公墨多多和三個小夥伴及能説人話的狗——查理九世。可不要小看這條狗，它可是他們的隊長老大呢！《狼王夢》這本名著又是另一個故事：母狼紫嵐生出了一窩豬崽，相讓其中一個孩子當上狼王，結果功虧一簣，她的孩子全死了——
有時中午午休我也要啃讀一段時間。乘着爸爸媽媽睡着時，我也會拿出書來看，每當媽媽進來時，我就會把書塞到枕頭下面，開始裝睡。終於有一天，媽媽識破了我的把戲，並告訴我：“看書是好事，可也應該勞逸結合，不好好睡覺可不行！”
現在我已經升到四年級了，學習也越來越緊張，比賽也越來越多，但我還是抽出點時間來讀書，開闊我的視野，增長我的課外知識。書已經成為我生活中最親密的朋友之一了，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理，書是我最好的良師益友，我將伴書一起成長。
我是一位可愛的小姑娘：瓜子臉，濃眉毛，大眼睛；與別人不同的是，我戴着一副高度近視鏡，這副近視鏡可是我讀書的饋贈啊！因為喜歡蜷在沙發裏讀書，才有了這位形影不離的“朋友”。
雖然説本小姐的興趣廣泛，可是我最喜歡的還是讀書。因為讀書可以明目、可以聰慧、更重要的是能夠學到很多做人的道理。我讀的書包羅萬象：童話故事、寓言、小説、詩歌、科技知識等在我的小書櫥裏應有盡有，你如果有時間可以來參觀一下哦。
四年級的時候我讀過一本《作文大全》，知道了寫好作文必須具備的幾個條件，一是要多看點課外書，二是要學會貫通，三是要背誦二百首古詩，一百篇古文，四是要積累好詞好句。我從中學到了很多的作文技巧，最重要的一點就是寫作文必須要真實才能生動感人。它幫助我提高了作文水平，所以爸爸經常“獎勵”我，獎品就是我書櫥裏的那些大部頭—《三國演義》、《紅樓夢》……
説起《三國演義》，那可是我最喜歡讀的書，它是我國的四大名著之一，主要講了孫權、劉備、曹操等人三強鼎立，統一天下的故事。書中的主人公都是些英雄好漢，他們不管經受怎樣的磨難，從來都是頂天立地，從不低頭折節。這些英雄真讓我佩服。説起裏面的故事，七步成詩給我的感觸最深了。
曹操不幸身亡後，他的兒子曹丕繼承了王位，可他嫉妒心太強，害怕有人跟他爭奪王位，就想把他的弟弟們處死，免除後患。於是就找了一個藉口把最有才能的曹植捉了起來，要曹植在七步之內作出一首詩，如果作不出就從重治罪，絕不輕饒。曹植聽後向前邁去。一步、兩步……已經是第六步了，如果邁出第七步還作不出詩來性命難保。這時忽然聽到曹植吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”曹植真聰明啊！曹丕聽後流下了眼淚，就貶了曹植的官，放曹植離去。
我第一次讀它的時候，我真恨死了曹丕。如果我是曹操，一定讓曹植繼承王位，看曹丕狼狽的樣子。當我再一次讀它的時候把這個故事理解為：曹丕雖然有嫉妒心，想殺掉曹植，但是他並不是那麼絕情寡義，而是在為自己提供利益，是可以理解的。每個人都有嫉妒心理，這是很正常的，這裏面當然也包括我。這就是我兩次讀同一本書的不同收穫。所以就更能明白“書讀百遍，其義自現”這個道理了。
……
多讀課外書我得到了好處，我不僅提高了作文水平，還懂得了做人的道理。做人就要堂堂正正的做人，不要嫉妒別人，陷害別人，想比別人有才能就應該自己去努力，做一個自強自立的人，長大後才會有出息。
古人説：“書猶藥也，善讀之可醫愚”！
從小，我就和書結下不解之緣，它方方正正的身體外穿着五顏六色的衣服，全身上下閃爍着智慧的光芒。《安徒生童話》讓我度過了一個豐富多彩的童年，裏面的“狼來了”這個故事讓我明白不要像故事中小牧童那樣以撒謊取樂，要做一個誠實守信的人。
記得有一次，我在上體育課時與同學發生衝突並且動手打了起來。午休回家媽媽發現我額頭的紅包問我怎麼回事？我吱吱喔喔地説不小心碰到課桌了。説過之後我不敢看媽媽的眼睛，彷彿一看到她的眼就會被她揭穿似的，吃飯時也心不在焉，草草了事吃完就去午休了。躺在牀上怎麼也睡不着，心裏老是想着那個説謊的小牧童。於是我主動向媽媽説明了事情的來龍去脈，媽媽誇我是個誠實的孩子，並讓我主動找那個同學和解，在媽媽的幫助下我與那個同學化解了矛盾。
漸漸地我長大了，從《中華上下五千年》中我瞭解到中華民族的發展歷史。
書是一位知識淵博的老師，它教給了我無數的知識和道理，它帶我暢遊世界、領略自然風光，瞭解大自然的奧祕與各地的風土人情。它能讓我懂得更多，來豐富我的人生。讓我在成長中不斷地獲取力量！
大概是在今年的暑假裏，我與同學陳鴻旭相約步行去三中打乒乓球，在爸爸的指導下我們在那裏打了大約兩個小時，汗流浹背，稍稍休息我們便踏上回家的路，同樣是那條路，我倆沒有了來時的歡聲笑語，都悶着頭往前走，我的腿好像裝滿了醋，酸酸的抬不起來，可是看見陳鴻旭仍堅持走，我也不甘示弱，我腦子裏秒閃出在絕境中 設法求生的魯濱孫，於是我強忍痠痛大步快走了起來。陳鴻旭好像看出了我的心思也與我競走起來，最後我們倆以最快的速度並列抵達終點！這難道不是閲讀帶給我的力量嗎？
書又是我的一位知心朋友。開心時我捧着它，它把我帶進另一個世界，這裏有名勝古蹟，有名揚中外的萬里長城，有波瀾壯闊的長江黃河，有可與西施媲美的西湖，還有那人間天堂蘇杭，山水甲天下的桂林------讓我盡情遨遊在山水之中,將心中的感情融入這詩情畫意的大自然之中了。最近《可怕的科學 》又讓我領略了千奇百怪的大千世界。
煩惱時捧着書它會幫我排憂解困，讀着書我的煩惱早已拋到九霄雲外去了。讀書讓我瞭解了許多栩栩如生的人物以及感人至深的故事，《三國演義》裏忠義兩全的關羽；粗中有細的張飛；足智多謀的諸葛亮；《西遊記》中師徒四人一起踏上一波三折的取經之路的動人故事；一路上斬妖除魔好不痛快！《紅樓夢》中林黛玉的不幸離世又讓我悲痛不已------。
讀書，伴我成長，我會一直堅持讀下去的！
書籍是人類進步的階梯。讀書可以增長知識，可以使生活愉快，可以使自己成為一個合格的人才，讀書更是一種樂趣。書就像是我的親人，是我親愛的朋友，是一把智慧的鑰匙，是我生活中必不可少的營養品。讀書伴我快樂成長。
在我幼年的時候，書就進入了我的生活。《格林童話集》和《安徒生童話集》中栩栩如生的人物如：賣火柴的小女孩、小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，伴我度過了許多美好的日子。當我開始學拼音時，我就依着拼音讀《西遊記》、《三國演義》和《水滸傳》。我為孫悟空如醉如痴，我敬佩劉備的“三顧茅廬”和諸葛亮的“草船借箭”，為一百零八個梁山好漢而喝彩。我為書中的人物歡喜，為他們流淚，書就這樣伴我成長，書就這樣伴我快樂。
最叫我印象深刻的是一本名叫《禮物》的書。“人生最珍貴的禮物就是：把握此刻！”一個簡短而又精美的開頭使我更有興趣地讀了下去。這是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長曆程。從一位睿智的老人那裏，年輕人聽説了一份神祕的“禮物”，據説那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現。直到有一天，他突然領悟了“禮物”的寓意：使人生成功和快樂的禮物就是：如果你沒有把握此刻，就無法看清正在發生的事情；如果你沒有從過去的經歷中學到東西，就無法計劃將來；如果你對將來沒有計劃，你就會搖擺不定。當你得到這個禮物時，就等於得到了一把開起智慧大門的金鑰匙。人應該怎樣地活着才有意義呢？ 斯賓塞·約翰遜用行動回答了這一問題。他失業後，毫不灰心。他毅然拿起筆來，摸索着，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。雖然歷經艱辛，他還是頑強學習，努力工作，並且創造了許多膾炙人口的文學作品。
今天，我也得到了這把金鑰匙：時間雖然一直在延續，但我們能掌握的往往只有現在的那一瞬間，過去的已無法改變，未來只能期待、只能計劃。正因為這樣，我們更應珍惜現在，過去的事件也會影響到現在的進行，現在的耕耘是開拓未來的基礎，同時也在使過去結果更美好。我們必須更好的把握此刻，珍惜現在，努力讀書，創造美好的未來。
有這樣一句話“讀一本好書，就是和高尚的人對話”。在《禮物》這本書中我學會了怎樣去愛、去珍惜現在，在《西遊記》這本書中我學會了勇敢和堅強，在《三國演義》這本書中我學會了運籌帷幄。書就是這樣啟迪我的智慧，書就是這樣教我明白事理。如今，書已經成為我形影不離的朋友。“讀書之樂”已漸漸融入我的生活，我願在書的王國裏幸福的遨遊和快樂的成長！
我是一個“缺乏營養”孩子，而莎士比亞曾説過:“書是全世界的營養品。”於是我忘乎所以，他貪婪的汲取書中的精華。愛上書，能與書為伴，一起成長，真是我莫大的幸運！
結識書還必須從還從孩時説起。
在上幼兒園時，媽媽用心良苦的用大量的故事書來“誘惑”我。就這樣，我走進了童話的世界，打開了書的大門，暢遊在知識的海洋。
漸漸地，我長大了，可以看更多的書了。而《魯濱孫漂流記》這是我最喜歡的書之一。我看了不下於十幾遍，每一次看完我都意猶未盡。書中的主角魯濱孫給我的感觸也十分的多。在荒島上，用自己的雙手生存起來，讓人十分敬佩，現在的孩子很多連飯都不會做！
而我與書的情感也更加深厚。書成了我生活中必不可缺少的角色。當我枯燥煩悶時，書能是我心情愉悦；當我迷茫悵惘時，書能為我指引方向；當我心情愉悦時，書能讓我發現身邊的美好。
對於書，我幾乎到了痴迷的地步，為此我還曾鬧過不少的笑話。
記得那一天，我好不容易有時間與書“幽會”，和它“談天説地”。可是這時候，媽媽卻從廚房走出來，對我嚷嚷道:“趕緊幫我去樓下買一袋鹽回來。”“嗯。”我含糊的應付道。我怎麼可能捨得放下我手中的精神食糧呢？所以我並沒有動身，反而看得更加起勁了。過了一會，媽媽路過我的房間，一看我居然還在那看書，生氣的問道:“我的鹽呢？”我這才從書的奇幻世界被拉出來。我趕緊走出門。走在路上，我不時還回味着書中的精彩。到了超市，我拿好鹽，準備掏錢。可是一摸，糟了！我忘帶錢了。回到家，我不好意思的跟媽媽説明了這件事，媽媽哭笑不得。
雖然説讓我出盡了洋相，三這並不阻止我的書熱愛的腳步。
因為書，我從一個內向，不愛説話的女孩兒成為了一個勇敢與同學交流，回答問題時自信的女孩兒。我從未想過我會改變，但卻因為來自書的鼓勵，我改變了。
現在我已經是一名六年級的學生了。 雖然學習任務重了許多，但是不管有多忙，我每天都要“忙裏偷閒”翻上幾頁，不然心裏就像少了什麼東西似的。
在書中我結識了許多朋友。比如:神機妙算的諸葛亮，足智多謀的福爾摩斯，機智勇敢的彼得.潘……
一本本奇妙有趣，美麗動人的書，伴隨着我度過美好快樂的童年。讓歡聲笑語佈滿我內心每一個角落。
是書，充實了我的思想；是書，豐富了我的情感；是書，教會我做人的道理；是書，開闊了我的眼界。
愛上書，與書為伴，共同成長，真是我的幸運！
現代的社會，有了電視，廣播、網絡和報刊，可以隨時隨地隨心所欲地瀏覽書籍，相比之下讀書，顯得有些“繁瑣”：字要一個一個看，沒有生動形象的畫面，沒有動聽的音樂，沒有任何解釋，真是十分難讀。但是，書籍是這些媒體的祖師，它在豐富文化內涵、提高語言文字運用能力等方面有着特殊的功能。
許多的名人把書籍當作不可缺少的營養品，高爾基説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”爸爸媽媽給我的零花錢，，我都攢起來，攢夠錢就去買書，每次是待到關門才不舍地離開；每逢節日，爸爸媽媽問我要什麼禮物時，我總是脱口而出：“書！書！我要書！”在我的房間裏，擺放着一個大書櫃，那裏面全是書，從連環畫到百科全書，從作文書到語文書，應有盡有。曾經抱着書睡覺，也曾有多少次一個人關在家裏，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裏遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我讀過的書裏，最難忘的是《假如給我三天光明》。
海倫。凱勒，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過87年不見光明、了無聲息的孤獨歲月的弱女子，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性。她以一顆不屈不撓的心靈倘然接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對生活的困難，在黑暗中找尋着人生的光明，然後又以生命的全部奉獻給殘疾人慈善事業。
《假如給我三天光明》以翔實的筆觸描寫了一個盲聾人的奮鬥歷程，這種不畏艱難、自強不息的精神使得海倫？凱勒成為歷史上最鼓舞人心的人物之一。從早年的懵懂無知，到與安妮。蘇立文的師生情誼，再到難以忘懷的學院生活，海倫那樸實無華的文字使我們得以領略到她驚人的智慧和偉大的人格。整整一個多世紀過去了，今天我們重讀這部著作時，依然會為其間閃耀的人性光輝和人生華彩深深震撼，依然能從這樣一首遒勁的生命之歌中汲取前行的勇氣。
同學們，書，默不做聲，卻帶着神祕的笑容等待我們。當你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的歎息，有小鳥歸巢的啾啾......讓我們一起走進書裏去吧！
文萃咖
