高三年級優秀作文：讀書.積澱.薄發

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的高三年級優秀作文：讀書.積澱.薄發，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

古人説：“欲為一代經綸手，須讀數篇緊要書。”然而，國民閲讀量調查中，中國卻被其他國家遠遠甩在身後。“我國人均閲讀圖書為4.35本。與世界上其它國家相比顯得可憐，韓國是11本、法國是20本、日本是40本，俄羅斯是55本，以色列是60本。這種現象怎能不令人擔憂。一個擁有真正長期文化積澱的民族，才會走得更遠，民族素質因厚積而薄發。

“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”。任何事情都有個漸進的過程，學習是一個積累的過程，讀書尤其如此。只有數量達到了，才能完成質變。他學富五車，才高八斗；他舌璨蓮花，雋思妙語，而成為一代宗師。錢鍾書一生的榮譽數不勝數，這正是他畢生伏案苦讀，造就了謙謙君子大德之風。親人回憶，錢鍾書一輩子都在讀書，鑄就了他思辨的目光。在日軍侵華的戰火中，他不惜生命保護着他珍貴的藏書；文革動亂最艱苦的時期，他也孜孜不倦地苦讀着，抄錄手稿。他留下的《圍城》與《管錐篇》又無疑是後人最寶貴的財富。終使他雄辯大有孟子、韓愈遺風，享譽中外，這是積澱的力量。可見，讀書使人豐富，使人睿智。

“博觀而約取，厚積而薄發”。讀書需要廣泛而厚積，方能薄發，這是閲讀的力量。她走過百年滄桑，歷盡了人生坎坷；她高貴優雅，温暖安寧。楊絳是這個喧囂躁動的時代裏一個最温潤的慰藉，“讓人看到活着真有希望，可以生活得那麼好”。幾十年不間斷讀書成就了她的文采，再艱苦的歲月也未曾動搖過她對文學的追求。下放幹校期間，每天守菜園的閒暇時光，她便把腿當桌，不倦地讀着用性命保全的藏書。當苦難的時光不再，她已經學會了多種語言，為她閲讀各種語言的圖書，奠定了紮實的基礎。五十歲從零基礎學習西班牙語，並完成翻譯史上的巔峯之作《堂吉訶德》，這又何嘗不是厚積而薄發最好的見證？為此，觀其一生，故人不老，風骨猶存，知識的.強大力量而產生頑強的生命力。

“向來枉費推移力，此日中流自在行。”宋代大家朱熹告訴我們，書不能能幫助我們解決疑難問題，還能讓我們做事輕鬆自如。反觀現實，有的人也讀書，不是為了積澱和進步，獲取知識和汲取力量，而是為打發閒暇時間。君不見，桌上越來越多地呈現速成之作、俗不可耐的平庸讀物，有的人竟視若聖明，這難倒不是閲讀品味的倒退？快節奏時代讓我們陷入淺閲讀的習性。讀經典，讀名著，讀聖賢之作，讀科技人文，哪一種不能受益？特別是當今社會，科學日新月異的變化，不讀書，何以跟上時代的步伐？不讀書何以提高自己？難道不怕被時代甩在後面？所以，與時俱進，必須從讀書學習開始，為自己將來着想，為民族素質提高着想。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”朋友，要想讓中華文化修養擁有深度與積澱，讓民族永遠興盛不衰，那麼，請拿起身邊的書本吧！讀書.積澱，方能厚積薄發,鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。