在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的讀書的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
讀書的作文 篇1
書，是人類離不開的朋友。生活中書是不可缺少的一部分，我還有一個和它的故事呢！
有一次，媽媽給我買了《十萬個為什麼》和《故事大王》，那一天正好放假，我吃完早餐想出去玩，卻被媽媽叫住，説讓我看書，可我死活都不願看，就這樣我和媽媽僵持了一個上午。
到中午，媽媽又提起讓我看書，我很憤怒地説：“還讓我看書我不吃午飯了！”“不吃就不吃！”媽媽生氣地説，“拿着這兩本書，到卧室去。”我不敢不服從媽媽的話，只好拿書進卧室。
我在卧室非常無聊，只好拿起書來看，看到是《故事大王》，我拿起書就亂翻，後來我看到一句“書是人類進步的階梯”。那時我還不懂這句話的意思，就以為書是樓梯可以爬上爬下，於是我把書放在地上，一腳就站在書上，哎，怎麼沒有樓梯啊？
後來我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽笑了一個晚上。爸爸告訴我這句話的真正含義，我恍然大悟，原來書裏有這麼好的東西，從那以後，我慢慢地喜歡看書了。
讀書的作文 篇2
高爾基曾經説過，書是人類進步的階梯。我一直不明白這句話的意義，直到後來發生了兩件事，我才漸漸地明白了這句話的深刻含義。
好像是三年級的時候，有一天晚上，我急着寫一篇作文，面對作文題，我左思右想，不知道從何下筆。突然，我眼前一亮，想起來在我的書櫃裏有一本書——《小學生多功能作文》，這時，我的心情就像在無限的黑暗中找到了一縷陽光，無限温暖。我急忙打開書翻來翻去，終於找到了一篇和我的作文題類似的文章，我認真地品味文章中的每一個細節，每一句話，每一個詞……仔細看完這篇範文後，我受到了很大的啟發，頓時思如泉湧，一下子就找到了寫這篇作文的思路和方法，很快，我就順利地完成了這篇作文。第二天老師看了我的作文後説：“寫的不錯，繼續努力！”我聽了後像吃了密糖一樣，甜甜地笑了。從此以後，我對讀書產生了濃厚的興趣，經常和夥伴們到圖書館閲覽各種書籍。
我要感謝書，是它讓我的寫作水平不斷提高，是它讓我瞭解了豐富的課外知識，是它讓我體會到了學習的樂趣。它就是我的課外老師，教給我更多的課外知識和更多做人的道理。
記得四年級有一次上語文課時，老師説着説着就問到了有關中國四大名著的知識。看到其他同學都積極發言，我心急如焚，心想：完了，上次爸爸買給我的四大名著還在書櫃裏睡大覺呢，平時沒讀這方面的書，幸好老師沒有讓我發言，不然我怎麼答得上來呢？多沒面子啊！我得好好補補這方面的知識了。放學後我匆忙回到家，直奔書房翻箱倒櫃的尋找那幾本書，“啊，找到了！找到了！”，一時間我興奮不已，拿起手中的書不停地搖晃起來。也就是從那天起，我開始津津有味地讀這幾本書，有時都忘了時間，忘了吃飯。就這樣過了一段時間，我陸續看完了《西遊記》和《紅樓夢》，對書中的許多歷史人物和神奇故事有了初步的瞭解，比如像《西遊記》中寫的：孫悟空有七十二變，一個跟頭就翻過十萬八千里，這多神奇呀！後來，我又看了很多有關歷史人物的故事，瞭解了更多的歷史知識。在一次考試中，果然遇到有關歷史人物的問題，我輕而易舉地就完成了。
通過這兩次的經歷，我知道了許多讀書的好處。讀書不僅提高了我的習作水平， 還 豐富了我的課外知識，更增添了我學習的信心和樂趣。書就像我身邊一位博學的顧問，它隨時幫助我答疑解惑，使我擁有了一把開啟智慧大門的金鑰匙。
讀書的作文 篇3
暑假，我看了《父與子》這本書，裏面的故事常常會使人情不自禁地開懷大笑起來，這本書是德國著名的漫畫大師埃·奧·卜勞恩寫的，它讓我愛不釋手極了，常常忘記了吃飯，常常忘記了睡覺。
我最喜歡的還是《救火》這幅漫畫，它總是讓我忍俊發笑：一天兒子放學回家，發現從家裏冒出滾滾濃煙，兒子見了，不管三七二十一，提來一桶水，往家裏潑，不但把濃煙澆滅了，還把爸爸也弄得渾身是水，原來是爸爸在抽煙呢！《父與子》這些小故事，都是生活中的點點滴滴。車子壞了便用腳蹬；蛋糕忘放葡萄乾了，便用槍射過去；爸爸和兒子剛要睡覺，突然闖進來一個強盜，爸爸和強盜用槍對打，他們中間只隔了一座牆，機靈的兒子在地上灑了一個圖釘，便都跑了，強盜見他們跑走了，趕緊追上去，結果踩到了釘子，趁他倒地時，爸爸用繩子綁住了他。
他們善良、淳樸、搞笑、真誠打動了數億觀眾。《父與子》反映的是父子之間有趣的故事，那個禿頭的大鬍子爸爸，幽默、慈祥，那個留着刺蝟頭的淘氣兒子，機靈、調皮。《父與子》的漫畫中雖然沒有文字，但是特別容易讀懂，常常會使人發出會心的微笑。爸爸和兒子，他們倆啊，可真是一對世界著名的歡喜冤家呢！
爸爸和兒子真是一對幽默的父與子；爸爸和兒子真是一對正直的父與子；爸爸和兒子真是一對善良的父與子；爸爸和兒子真是一對真誠的父與子我真喜歡《父與子》這本書，它也能讓我受益匪淺。
讀書的作文 篇4
在一個陽光明媚的早晨，我起來以後，刷好了牙、洗好了臉、吃好了早餐，就去看電視了．看了不到一分鐘，就把我叫了出來，還講了一大堆讀書的道理．
就從那時起，我沒有一天是放輕鬆的，整天逼着我看書，她也不知道閒煩．有時候，一個星期要叫三十多遍讀書，讀書，讀書，我都快被她逼瘋了．總算有一天，她安頓了一個上午，我以為她説煩了，誰知，她下午又逼着我讀書，我真恨不得把她的嘴堵上，一腳踢出家門．慢慢地，我開始喜歡讀書了．
有一天，她看見我自覺的在讀書，心裏很開心，所以她到廚房裏洗了一串葡萄給我吃．當時，我好奇地問：“你這是幹什麼，現在怎麼這麼温柔呢？““今天你很乖，能自覺讀書了，所以我才對你這樣。“她回答説。到了中午，我回到自己的房間去睡午覺了。
過了兩三個月，媽媽從湖州買來了幾本關於課外知識的練習本，我想；我終於有了一個大展身手的好機會了。現在，讀過的書正好派上了用場。我做了兩三篇以後，我感覺很輕鬆，那都是課外書的功勞。晚上，我躺在自己的小牀上想：這些課外書上的知識這麼豐富，那麼，在以後的考試中，一定會派上用場的。
以後，我要多讀書，爭取每次考試都得100分。
讀書的作文 篇5
與一本好書相遇，於是我看見了一瞬間的永恆。
——題記
曾有一位頭纏白布，髮鬚皆白的老者，在遙遠的時空中這樣問道：“你是誰，讀者，百年之後讀着我的詩？”而他的文字及他寫下的詩篇，經歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
泰戈爾所帶來的書香，伴我成長。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽她讀《飛鳥集》。短小的詩句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴厲的。”我想那時幼小的自己的確不瞭解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫着我的額頭哄我喝藥；捲起書本，怒叱我背書的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩句。
撫摸着那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一年一年，直到自己也終於可以流暢的念給奶奶聽，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩中，體會到的不僅僅是遊雲的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛捏細了碾碎了揉進生活裏，將“圓滿的終結，終結於無盡”，在“無名的日子”留下了“感觸”，“纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞着老樹。”偶然抬首，便會看見書中真理神聖的氣息，縈迴在了我的成長之中，為我將要行走的路，指明瞭每一個方向。
於是我開始覺得，自己長大了。
長大後，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經歷了足夠的滄桑，於是以一種遐想而來的客觀去體味那個本屬於我的天真的世界。可不絕於耳的，依舊是做錯了事、或是上了當後，母親哭笑不得的話語：“呵，幼稚的孩子。”每每此時，我又會困惑不解，究竟自己有沒有長大？
而當我讀完了那四十個天真的故事後，驀然發覺心中纏繞不休的疑惑豁然開朗。忽然懂得，原來成長與長大截然不同。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成影，想着那個遙遠的方向，義無反顧。
原來啊，我還太小。
那夜我閉上眼睛，靈魂漸漸看見了世界的真實，及那真實之上的希望。我開始懂得了解一個世界兩面的重要性，不再將夢幻與願望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悦的心情裏，就像是——真正長大了的感覺。
透過那薄薄的紙張，我在卷香中與泰戈爾相遇，如此流諸筆端的天籟伴我成長，將我生命中次次感悟的瞬間凝結成一個又一個永恆的記憶，於是我看見了——一瞬間的永恆！
讀書的作文 篇6
高爾基説：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我就是這樣，喜歡看書，一看到精彩的故事就恨不得一下子讀完，無法自控。
有一次，去上英語輔導課，臨出門，我在書包裏放了一本課外書，自言自語：“我今天出門早，到教室肯定還沒開始上課，課前看一會兒書應該沒關係的。”果然，我早早就到了教室，便迫不及待地打開課外書，津津有味地讀了起來。不一會兒，老師來了，開始上課，可是我的書才看了一段，現在滿腦子都是那些精彩的故事情節，怎麼辦呢?這時候，一個既讓我興奮又讓我懼怕的念頭從腦海裏蹦出來：把書藏在抽屜裏繼續看!不行，不能這樣，到底要不要這樣做呢?我的內心非常糾結，在經歷了大約三分鐘的思想鬥爭後，我終於打定了主意，不管了，故事太精彩了，我還是繼續看吧。
於是，我迅速低下頭，俯下身，假裝在抽屜裏找東西，把書翻到剛才看的那頁，繼續津津有味地讀起來。每隔幾分鐘，我就抬起頭來觀察一下週圍的情況，看看有沒有被老師發現。有時候，我感覺好像所有人的目光都聚焦在我身上，慌忙抬頭再觀察周圍，確認“安全”後又低下頭繼續看書。
正當我看得入迷時，突然聽到老師喊我的名字，嚇得我趕緊站起來，滿臉通紅，心想：完了，被老師發現了!“What is she doing?”啊，原來老師只是提問呀，我鬆了一口氣。可是，我剛才沒聽課，都不知道老師講到哪裏了。這時候同桌悄悄地指了指書，我瞄了一眼，小聲地回答了老師的問題。老師終於讓我坐下了，我心中的那塊大石頭總算落了地，卻再也不敢去看抽屜裏的課外書了。
這次有驚無險的'經歷讓我再也不敢在上課時看書了。我明白了愛讀書是好事，但如果上課看書會耽誤學習，做每件事都要認認真真。放學回家，做完功課，抽出時間安安心心地看會兒課外書才是對的。
讀書的作文 篇7
我喜歡讀書，每讀一本書就等於獲得了一份快樂，因為讀書可以解答許多問題。可以獲得許多知識。可以解開許多謎團，人的心情自然就舒暢了。像冒險小虎隊，每當解開一個謎團我都非常高興，《沉睡千年的法老》、《滴血的龍》、《會流淚的骷髏》、《來自亡者的信件》，每當讀完一本，我都異常的興奮。
讀一本好書，就是與一個高尚的人對話。難道與高尚的人對話你不開心嗎？書是人類進步的階梯。你又進步了，難道你不開心嗎？讀書好似爬山。你又走了一段山路，難道你不開心嗎？
一本書好似一朵花，一個圖書館好似一座花園，而我們只是一隻小蜜蜂，打開一本書就是停在花心裏，閲讀這本書就是開始採蜜思考這個題就是開始釀蜜，掌握了這個題，蜜也就釀成了。難道享受自己的勞動成果不快樂嗎？
我們要堅持讀書，這樣才能使我們的生活充實而快樂！
讀書的作文 篇8
讀書是對我們有益的，清晨的時候捧着一本好書，很容易就把所有的知識給記了下來，這叫晨讀或早讀，在晚飯後出去散步時背誦一些古詩句，你就會發現你背了一些還想背，無論是在陽光明媚的早晨還是空氣清新的夜晚，只要你捧着一本好書，他便會帶給你最好的精神感受，瀏覽書中的世界。
那天我去書店看書，一進入書店才發現人非常的多，我就只有擠進去了，費了大半天才擠到了文學類的書旁，我找到了一本好的文學類書本便走進了閲讀室。
那裏面也有幾個小孩在一起看小説，有一位短髮的大姐姐，她一手按住她的劉海，一手按住書，如果有剪刀的話，他一定會把頭髮剪了吧，有一位白髮蒼蒼的老人時不時的摘下眼鏡，又戴上去可能是想離開，又被初中的故事給吸引了吧，有一位青年他正在看書，邊寫在他的摘抄本上，還有一些披着頭髮的人，他低下頭來，有些頭髮就掉了下來，他的眉頭緊鎖，但看到書上的這些知識他的眉頭舒展開來了，這應該就是書給我們的魅力吧，在我讀到好詞好句精彩的片段時，我也拿出了摘抄本，把它們都摘抄了上去以後便在寫作的時候會用到這樣，也可以增加我們所學的知識，也可以強化各方面，因為各種各樣的書會有不同的層次。
讀書可以增長知識，開闊我們的眼界，激發我們的潛能，可以讓我們做好每一件事，讀一本好書對我們有很大的益處，又可以打磨時間，又瞭解了知識。所以，人不能缺少了讀書，這是很重要的。
讀書的作文 篇9
書是人類進步的階梯，是打開智慧打門的金鑰匙。書是我生活中不可缺少的精神食糧。讀書是我的一大嗜好，一有空閒，我就會捧起書津津有味地讀起來。
讀書開闊了我的視野，陶冶了我的性情。讀書時，我的思維會在書中神遊，我的情緒會在書中起落。《昆蟲記》讓我看到了各種昆蟲的習性和本領，讓我領略到世界的奇妙；《魯賓遜漂流記》讓我瞭解到一個聰明、勇敢堅強的魯賓遜；神話傳説、童話故事讓我浮想聯翩；《愛的教育》使我受到真、善、美的薰陶；《紅樓夢》、《三國演義》、《中化上下五千年》更讓我瞭解到中華文明的燦爛與偉大。只要手中有書，我就經常忘了吃飯忘了睡覺。
讀書豐富了我的想象力，引起我的無限遐想：看着空中飛行的小鳥，我會在腦中編制各種童話故事；聞到花香，我的心會隨着花香神遊到一個夢幻的世界；路上遇到殘疾人，我的心情會陡然下沉，繼而編制他悲慘的身世。讀書為我的生活增添樂無窮的樂趣。
讀書使我的作文水平有了很大的提高。每當老師把作文要求講解完後，多數同學會急得抓耳撓腮，而我已經成竹在胸了。經過一番醖釀，一篇思路清晰，文字優美的作文就完成了，再加上漂亮的書寫，我的作文經常得到老師的好評，並被作為範文在全班朗讀。所以，我認為作文並不在，只要多閲讀，多積累，勤練比，就可以把作文寫得遊刃有餘。
讀書的作文 篇10
莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”的確，書籍是人類最忠實的良友，閲讀一本好書甚至能夠改變人的一生；書即可以陶冶人的情操。
《假如給我三天光明》是出自美國女作家海倫？凱勒的一篇驚世鉅著。海倫在一歲零七個月時，因感染了猩紅熱而失明和失聰，成為一個既盲，又啞又聾的殘疾人。但她身殘志堅，勤奮學習。苦心人天不負，終於，她畢業於劍橋大學的拉德克利學院，並掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，創立了許多不朽的作品，實現了自己生命的價值。
生活是生命存在的過程，人生苦短，我們不能增加它的長度，但它的高度是無限的，真正有價值的生命不在於長度，而更乎重要的，是它的高度。
人生如汪洋大海中的一葉小舟，大海不可能永遠風平浪靜，取而代之的可能是驚濤駭浪，危機四伏；人生也就不會一帆風順。人生的道路上會有挫折、有坎坷，當它降臨之時，我們是選擇坦然面對，勇往直前，還是臨陣脱逃，萎靡不振呢？選擇面對，就如同一次挑戰自我，即使失敗了，也不會後悔，畢竟——我們努力過了。選擇逃避，就好似選擇失敗，因為連挑戰自我的機會都不爭取，又何談戰勝呢？正如《老人與海》中的漁夫所言：“一個人，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”生活中任何一絲挫折與困難只是成功的墊腳石、生活的佐料，只有敢於面對更多的挫折，才能為生命添上絢麗的顏色，讓平凡的生命無限高大
“在這以前和在這以後，曾有許多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心馳神往。可是生活之河卻仍然在那陰森森的兩岸之間流着，而火光也依舊非常遙遠。因此，必須加勁划槳…… ”俄國作家柯羅連科告訴我們：在生活中須逆流而上，披荊斬棘，方能到達無限光明的彼岸，實現人生的意義。人活着並不是為了享受，上帝賜予你生命的同時，也給予你一個崇高而又艱鉅的使命——讓你的生命充滿意義，用有限的生命充滿無限的價值！
生命的長度固然有限，但我們儘可以增加它的高度，讀了《假如給我三天光明》後，我懂得了應如何面對生活，勇於與生活中的不幸和坎坷搏鬥。讀好書能讓我們受益匪淺，明確目標，將其轉化為前進的動力，努力學習，刻苦鑽研，勇於攀登學習的更高一層樓！為自己的人生畫卷添上更耀眼的光芒！
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