高中讀書為話題的作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高中讀書為話題的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高中讀書為話題的作文5篇1

高爾基曾經説過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”這句話使我受到了很大的啟發，提到書，我和書之間還有一個不得不説的故事。

我看書的時候經常沉迷在書的世界中不可自拔，也常常把書中的情形帶到生活中去。有一天，我正在津津有味的看着四大名著《西遊記》，正看到豬八戒慫恿孫悟空去偷人蔘果，這個時候，媽媽從我身後饒了過來，輕輕的拍了一下我的肩膀，想要叫我出去吃飯，可還沒有等媽媽開口，我就一下子扭過頭來，對媽媽説：“猴哥，你趕緊把人蔘果弄來幾個，我老豬早就餓了”媽媽聽得雲裏霧裏的，愣了幾秒鐘，拍了一下我的腦門説：“傻孩子，還想吃人蔘果，西遊記看多了吧”，我迷瞪過來以後，不好意思的笑了。

自此以後，我和書便結下了不解之緣，後來我還讀了許多有趣的書籍，書讓我學會了很多知識，也同時讓我的生活增添了許多的樂趣，它向我展示了一個豐富多彩的文字世界，我以後要多多看書，開拓自己的視野，做一個博學的人。

高中讀書為話題的作文5篇2

高爾基説：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脱身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見讀書的作用之大，對他而言，讀書就是一劑良藥，這不正好驗證了我過漢代劉向所説的“書猶藥也，善讀可以醫愚”的道理嗎？

我完全支持他們的説法，但是對於我而言，讀書，更是一種享受。

在你休閒的時候，不防坐在公園的凳子上或是庭院裏，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美！

書是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學學他們是如何面對挫折的，在自己思想的王國裏與他們對話，激勵自己的鬥志，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。

在你感到孤單的時候，為什麼不去與書偉伴呢？書，是我們永遠的朋友。在這個時候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來，自由自在的翱翔，無拘無束的暢遊。難道你會在與朋友的宴會上談論知識嗎？難道你會在喧鬧的街道上思考人生的價值嗎？因此，孤獨有時候的偉大的，在孤獨時讀書，更是一種獨特的享受。

從小學開始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我們可以不富裕，但不能沒有知識；我們可以不美麗，但不能不充實。因為知識上富有可以享受心靈上的滿足。

讀書，是一種境界，只要你鑽進去，就會發現有無窮的樂趣和價值。

“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有着積極進取的心態，有着勇於拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為一種享受，善於讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養和自身的價值。

高中讀書為話題的作文5篇3

魯迅先生曾説過：“書是培植智慧的工具。”文學大師高爾基也説過：“書是人類進步的階梯。”我相信，你一定讀過不少書，並得到了很多收穫和樂趣。

我也看過很多的書，從書中吸取着營養。最讓我痴迷的要數《三國演義》了。它那裏面的文字配上插圖，看着真是賞心悦目。每當我打開這本書時，看着看着，就如身臨其境。在書的海洋裏遨遊，令我無窮地快樂。沉迷在書的世界裏，與高尚的人談話，彷彿被帶到了那個年代。和羽扇綸巾的諸葛亮高談闊論；同仁義制勝的劉備賽馬；與正捋着長鬍子的關羽下棋……

讀書，讓我懂得了很多道理。《三字經》讓我知道了：“子不學，非所宜。幼不學，老何為？”書中告訴我懂得了這麼一個道理：從小要好好學習，要不然，長大了能幹什麼呢！

讀書，還讓我增長了不少見識，認識了古今中外的許多名人。比如詩聖杜甫，世界上最富有的比爾蓋茨……

人生的第一大樂趣就是讀書，讓我們一起走進書的海洋吧！

高中讀書為話題的作文5篇4

人生天地間，總要與外界發生聯繫。而閲讀，則是其最主要的通道。

閲讀分為若干種，絕大多數人的閲讀屬於消遣性閲讀。這種閲讀的目的就是打發時間，説得高雅點，是讓時間不至於白白流逝。瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，瞭解一些熱點新聞，蒐集幾件明星八卦，打探哪裏出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然後與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。

市井閒人們的閲讀大抵如此，很多上班族的閲讀有相當的比重也可歸入此類，我們青年學子，有時也願意做這些消遣性的閲讀。為的是放鬆放鬆，調劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄託，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。

閲讀的第二重境界，我稱之為充電式閲讀。這種閲讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的'意味。以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索相關的材料，包括成本的書、雜誌，相關論文，然後挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得着的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產品。這樣的閲讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦裏面的東西感覺越來越多，越來越有品位。出於很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閲讀，其實就是我們成長的台階。

聽説大多數成年人尤其是上班族，其閲讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話，這種閲讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。

閲讀的最高境界，是精神性閲讀，或者叫心靈性閲讀。這樣的閲讀完全是個人的興趣所在，閲讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據説，這樣的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲;看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。可惜的是，我還沒能達到這樣的境界，但我會向這個方向努力。

魯迅説過，要看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，讀書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什麼書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會臻於大境界。

高中讀書為話題的作文5篇5

古往今來，讀書是文人墨客生活中不可或缺的重要內容。在有限的時間內，選擇合適的書籍，找到適合的方法，才能使書本的價值發揮到最大化。從北宋文學大師歐陽修，到近代知名數學家華羅庚，他們在閲讀的過程中，找到了讀書的藝術。

立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修正是這樣一個用功讀書的人。他把握不同的時間，去讀不同類型的書，無時無刻不在學習着。他文學造詣深厚，開創了一代文風，成為宋代的文壇領袖。熱愛讀書的人，往往充滿了才氣。金庸先生便是如此。他出生於一個書香世家，從小就十分刻苦好學。一天到晚地讀書。父親看在眼裏，十分擔心，於是帶着金庸外出野遊。金庸對此不感興趣，只是敷衍了事，一有時間，又一頭扎進書本里。人必有痴，而後有成。金庸的痴，就痴在那書中。紅塵自有痴情者。

寫出“人生三境界”的王國維先生，也是一位博古通今的大才子。他在文學和美學的研究上，創作出以《人間詞話》為代表的理論鉅著，在史學、哲學方面，都有涉足。他以自己的方式把東西方文化融合在一起，走出了新的研究道路。他運用前人的詩句，來講做學問的三境界“立、守、得”，而他正是沿着這三個階段，走出了自己昭昭未央的人生。

華羅庚先生的讀書方法，揭示了他學有所成的原因。讀書當一意在書，遊山水當一意在山水，乘興所至，心無旁及。他在學習時，專心致志，對書本內容進行批註，反覆揣摩，把書讀薄，把知識吸收到自己腦中。清華大學教授薛其坤，就是這樣一位刻苦學習的物理學家。早年他留學日本，在教授嚴苛的監督下，早七點進入實驗室，晚十一點方可離開。這樣高強度的研究，使他不久後就有所成就。回國後，他沒有懈怠，沿用了學習時的時間表，並也這樣要求學生。“7-11院士”的稱呼由此而來。

這三位學者的共同點，就是善於學習。他們發現了讀書的藝術，樂在其中。自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。讀書是我們生活中不可缺少的事，書本的閲讀，促進學習的進步，知識的掌握，利於成功。我們在閲讀時，要學習華老的方法，不能囫圇吞棗地整體感知，而忽視對於語言的揣摩。

腹有詩書氣自華。讀書可以使人的靈魂豐盈富足，使人的內心充實安定。