在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書的作文10篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
輕輕攤開書本，還沒等眼睛落到這些字上，一陣淡淡的，帶有油墨的清香，已沁人心脾。此刻疲憊的心頓時鬆弛了，心中的苦楚也漸漸淡忘，心靈在一頁一頁的翻書聲中過濾、洗禮。這抹淡香似乎一直在我心中，哦，不，是在全身不停的飄動，這般美好……
記憶中，不知為何，總有這樣一個畫面在腦海中一直浮動着，異常清晰。一個扎着麻花辮的，穿着潔白連衣裙的女孩在身旁夥伴們的追逐吵鬧聲中全然不受干擾，靜靜地靠在大樹旁，手捧一本書，出神的看着，連動也不帶動一下，眼睛甚至都不眨一下生怕錯過什麼精彩的細節，很長時間才動動脖子。一會兒露出淡淡的微笑，嘴角上揚；一會兒又突然皺起眉頭，似乎故事中的情節變得糟糕……一切的一切都使他沉浸於書海中不能自拔。
這讓我想到我自己小時候，第一次媽媽在我生日的時候給我帶來一本童話書，那精美的插畫，生動的故事情節，讓我第一次感受到原來世界上還有這等美好的事物，為《白雪公主》中七個小矮人的善良而感動，為白雪公主的勇敢而歡呼，更是對狠毒皇后的痛恨。就這樣，我的善惡觀在不停翻閲《白雪公主》中形成、成長、成熟。
漸漸長大，似乎並不和小時候想象的那樣長大後會很快樂，一切是那麼熟悉，作業，同學……一切也是那麼陌生，一次次考試的隕落，一個個好友的隔閡，少年煩惱，隨着學業的增長，越積越多，不可言狀的。甚至讓我懷疑起《白雪公主》中一切，甚至感覺它所描繪的一切，是那麼虛偽。
無意中翻閲三毛《撒哈拉大沙漠》，那純美的文字，浪漫的處境，不屈的靈魂，深深的打動了我，讓我感覺它一脱《水滸》中的英雄義氣用事，一掃《鋼鐵是煉成的》的戰火紛飛。曾經的仿徨，曾經的迷茫，不覺開始豁然開朗起來，堅定了一顆本已脆弱的心。《老人與海》老漁夫一句“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。讓我覺得人生不經歷打擊挫折，就不是人生，就好像普里什文的《林中小溪》所言“有障礙，才有生活”。
可是，事情不是簡單，光有勇氣，並不能成大事。一個接一個挫折，壓的我抬不起來。一度曾想過放棄，有時候不經意間眼淚就落下。
一段時間，我對書本不再感興趣，即使看書，也是隨便翻閲，根本不能進入書中的情節，直到今年暑假，我看了《假如給我三天光明》，主要寫了海倫變成聾盲人後的生活，剛開始對於生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，她感覺現實生活中沒有了希望，她是多麼期待能重新得到光明。後來遇到了老師安妮？莎莉文，成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了嚮往。
在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閲讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨着時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過聖誕節、擁抱海洋、“欣賞”四季。
挫折算不了什麼，咬咬牙挺過去，珍惜現在才是最重要的。徜徉書海中的你一定是出色的
那縷清香，沁人心脾。
讀書的作文 篇2
讀書破萬卷，下筆如有神”這句讀書名言是詩聖—杜甫説的。可是為什麼我就不能光明正大的看我喜歡的書呢？雖然是小説.漫畫，刻着也是書呀！真搞不懂大人！對了，“一點要小心大人！”
這時，我似乎聽到大家的疑惑聲了哦！告訴你吧！因為我又一次偷偷躲在被窩裏看漫畫書——《啊衰》平時媽媽不允許我看漫畫，到了雙休我和弟弟才會看，那件事發生在一個寒冷的冬天，在媽媽的“逼迫”下，我早早上牀休息了，此時，“冒險小虎隊”行動也開始啦！哈哈！我們早就安排好了一切，漫畫全堆放在牀頭櫃下，手電筒放在被子下面，一切準備就緒，“一二三”我倆躲在了被子裏拿着手電筒在“埋頭苦讀”我的耳朵特別靈，對老媽的一切更是瞭如指掌，雖然書裏的內容特別的好笑，可我居然不能笑，好痛苦啊：“有動靜，豆二警報，關”。緊接着我們便裝睡，可半天不見人影，SO——哎，原來是老爸上廁所。這時心想，果然是做賊心虛呀！我又我又接着看，此時我的心在怦怦地調，心裏更加緊張了，沒過多久老媽輕手輕腳進來“查房”了，津津有味看着就疏於防範了。“老虎發威啦”“你怎麼躲在被窩裏看漫畫”！“讀什麼不好，偏......”這怎麼這麼像灰太狼被老婆罵卻不能還嘴呀！還真是躲得過初一，躲不過十五，躲得過老爸，躲不過老媽呀！
現在你們知道我為什麼説小心大人了吧！在提醒你們一句，做什麼事都要光明正大的，還真是度的我“在劫難逃”！
讀書的作文 篇3
在別人眼裏，讀書是好，因為讀書能給我們帶來知識，正如周恩來曾説過“書中自有黃金屋。”而在我看來，讀書並沒有那麼好，而是處處給我惹麻煩。
課上兇人
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師正在津津有味地上課，這時候我卻滿腦子都是下課沒有看完的書，心裏直癢癢。我先左望望，右望望，看見同學們正在專心地寫字，老師也在專心講課，我悄悄地把手伸進課桌，立刻拿出我買來的漫畫夾在課本里，還好沒有人看見。一開始，我很謹慎，最怕別人看見我在看漫畫，很快我就沉入到了漫畫裏，我目不轉睛地看着漫畫，忽然，我同桌狠狠地拍了我一下，這可是十級警報，我回過神來，發現老師怒目圓睜地看着我，向我走來，我一時不知道該怎麼辦，立刻把書扔進桌子裏。這回肯定免不了捱打，除非叫家長啊，唉，每次都是讀書惹的禍。
半夜看書
晚上，我正在看《西遊記》。媽媽用獅吼功對我叫：“快點去睡覺。”這聲音驚天動地，讓我不得不去睡覺。在睡覺時，我把我的必殺技——手電筒藏到了枕頭底下，媽媽走了，我馬上拿出準備好的《三國演義》，偷偷地看起來。時間一分一秒的過去了，不知不覺，就到了半夜。第二天，一隻正版熊貓就出世了，媽媽還諷刺我説：“我把你賣了，就能發財了。這該死的書，下次再也不在夜裏打地道戰了。
路上奇遇
一天， 我正在看書。媽媽叫了一聲，“家裏沒糖了，快到小店去買。”可我還沉浸在讀書的快樂的讀書中。過了一會，我這樣又得要媽媽使用獅吼功把我從讀書的世界中抓出來。我不緊不慢地拿起書包向小店走去，我邊走邊看書，不小心撞到了對面的電線杆。啊，我慘叫一聲。我忍着痛，繼續走，看着看着，又不小心走過了頭，走到了廢物廠，這裏可是野狗的樂園，我被野狗追着，四處亂跑，費了九牛二虎之力終於把野狗甩了。我走向小店結果又把糖拿成了鹽，回家被媽媽打了一頓。唉，都是讀書惹的禍！
什麼一日無書，百事荒蕪，我看是一日有書，百事荒蕪吧。我以後再也不敢讀書了。
讀書的作文 篇4
我是從小學一年級開始喜歡讀書的，因為趙老師引導經常看繪本，鼓勵我們多看書。給我印象最深的就是趙老師帶領我們看繪本《犟龜》。趙老師就會娓娓動聽的給我們講述《犟龜》裏的內容，趙老師就用繪本里的總體思想啟發我們：“只要上路，就會受到慶典！”從此我就喜歡上了讀書。
當我看第一本書時，是一本名叫《石頭湯》的繪本，讓我懂得了：要和大家共同分享的道理。我從三年級，便開始看文字書，有《查理和巧克力工廠》、《馬小跳系列》、《夏洛的網》……通過閲讀，讓我懂得了許多做人的道理，讓我古今貫通，使我學習了許多好詞好句，增加了寫博的信心。我一定會堅持讀書，讓讀書陪我走過一生。
讀書的作文 篇5
我最喜歡的事情就是讀書，每當我靜靜的坐在書桌旁，輕輕打開一本本書，細細聞着那淡淡的墨香，不由的，激動之情從心底油然而生，一股暗流衝擊着我的心，心房被那狂瀾拍打的幾乎要顫動了，於是，整個身體都亢奮了，心緒隨着那優美的語言流浪。
史書，是我最愛，讀着它們，就像與古人在交談，他們那高尚的情操和崇高的精神吸引着我，同他們談天説地，評古論今，焉能不樂乎？雖然手中無杯，杯中無酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不願拔也。
歷史長河中，許多史書都經歷了時間篩選，集中了幾千年的華夏文明，讀史書，猶如淬於精華之中，永遠不會被世俗所玷污。讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟，和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的寄世情懷；讀陶淵明的《五柳先生傳》使我感受到了“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的那份平淡自然的生活之靜……
此中各有真意，豈有不醉之理？
各類書籍，皆有所長，如若細讀，皆有成效。如：讀科學書，能使我們瞭解世界的發展動態，激發人們上進之心；讀自然類書籍，使我們在忙碌之餘增添一份安逸與刺激……
書之愛，貴在讀；讀之餘，貴在解；解之處，貴在用。
只愛不讀，如葉公好龍；只讀不解，似楚人師棋；只解不用，乃紙上談兵。
前者，猶如由紅線串着的萬貫家財，而後者可喻為：只有萬貫家財，而缺一根紅線來穿，如若更甚，則是：只有一根紅線，而缺少那萬貫之錢。
讀書是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書是一種快樂，能淹沒所有不快，讀書是一種生活，能提供生之食糧。
讀書的作文 篇6
讀書是一種靈活、自由、經濟的學習手段。我們可在任何碎片化的時間隨時安排自己的讀書內容，同時我們也完全不必受閲讀場所的限制，可以自主的選擇閲讀地點。將自己的讀書計劃列入到自己的成長生涯中，經過自己的安排發現確沒有達到自己預期想要收穫的學習效果。
為什麼呢？首先，我們沒有聚焦，不能做到單點突破。我們生活在信息大爆炸的時代，如何選擇對自己有益的內容是至關重要的。生命精力的有限，我們不可能立志成為所有領域的專家，但是我們可以成為某一領域的精英。不要因為芝麻而丟了西瓜。
現在教育為全面式的教育，但社會真正需要的是專業人才。通過收集到的信息，我發現我的閲讀需要有一個專業領域的規劃。
第一，需要構建自己專業優勢的基礎知識。將自己喜歡行業的所有內容集中起來，選擇出權威經典的作品開始一本一本的入門進階。
第二，需要關注本行業最新的專業動態。只有這樣才會要更新自己的專業知識儲備庫，不斷豐富自己專業知識的認知能力和技巧。豆瓣上就擁有大量的圖書推薦資源以及讀書筆記書評等。
按照最有效的閲讀方法，我們需要進行大量的主題閲讀。對於某個主題的閲讀，可以將自己專業領域的同類書籍集中閲讀和學習。也就是説至少100本專業領域的書籍需要閲讀研究。
閲讀最重要的是量的積累，才能引起質變。
第三，我覺得要自己重新思考的一點，也就是建立自己閲讀的思維體系。閲讀一本書，獲得一個未知的觀點，對任何觀點持懷疑的態度，要將這個觀點展開來看，結合自己的實際經驗加工整理，最後實現知識的深刻記憶。
讀書的作文 篇7
説到書，人們想到的也許是精美的封面，豐富的知識。但在我的眼中，書不僅承載着我們家三代人的讀書夢，還見證着一個國家的發展變化。
爺爺出生於20世紀40年代初，講起往事，他老人家總是帶着幾分傷感。那時，經濟落後，生活水平低下，人們常常食不果腹，衣不禦寒，讀書成了一種奢望。儘管這樣，爺爺也沒有放棄對知識的探求。他每天從村子走十幾裏地的泥路到縣城借書，將書中的內容抄在紙上。因讀書多，爺爺漸漸變得小有名氣，成了村裏的“文化人”，村裏的人遇到不識的字都來向他請教。那時的爺爺常常歎息：“如果人人都能讀到書那該多好啊！”
父親出生在改革開放初期，回憶過去，常常帶着幾分欣喜。那時我們的國家經濟漸漸復甦，人們的生活水平逐漸提高，書，已不再是“奢侈品”。父親小時候看的書精美了許多，精緻的封皮、清晰的文字、還有栩栩如生的插圖。到了他上大學的時候，外國名著流行起來。父親整天泡在圖書館閲讀外語原版名著，這樣的閲讀也使父親在英語學習上如魚得水。飽覽了中外書籍的父親那時常常想：“要是書能夠方便攜帶，內容更加豐富該多好啊。”
如今的我，可是幸福的一代。不僅書的數量多、種類全，獲取書的方式也變多了：可以在圖書館裏品讀，可以在實體店精挑細選，還可以拿起手機在
三代人的讀書夢，見證着祖國的發展變化！我們的夢想匯聚在一起，盼望着能通過自己的努力為實現中華民族偉大復興貢獻力量！
讀書的作文 篇8
一進到每個班的教室，你都會發現在座位上，走廊上，無論站在校園的任何一個角落都會發現同學們捧著書正在全神貫注地看着。……….咦？我們的學校怎麼成了書學校呢？噢，原來我校激起了瘋狂讀書的浪。自從學校開展了瘋狂讀書的活動後，同學們都積極地參與這項活動。(由校園中的情景產生疑問，由問題引出答案，而答案就是文章要寫的內容。這種方法大家比較常用，本文用的就比較好。的就比較好。)
同學們都説：“讀書好啊！讀書不但可以增長知識，豐富了我的知識面；而且還可以與家人溝通溝通。以前，我跟爸爸媽媽的關係不那麼好。但是自從我們家庭中舉辦了一個小型的”讀書、看書比賽“後，書就架起了心靈溝通彩虹橋。這樣就使我感到讀書的'意義。”
家長們都説：“愛讀書好！以前我的女兒（兒子）不喜歡讀書的。但是自從學校開展了瘋狂讀書的活動，我的女兒（兒子）現在變得更加喜歡讀書了。這還是多虧了這活動，要不是這活動，我的女兒（兒子）怎麼會跟書打上交道呢！”
老師們説：“與書做朋友好啊！書不僅是我們的良師益友，還是我們的心靈溝通彩虹橋。”(同學、家長、老師，囊括了學校及家庭教育中所有參與的對象，使我們更加感受到這次活動受到了大家的歡迎。）
通過這項活動，我就知道(加一個“了”字）“瘋狂讀書”是一個非常深受同學、家長、教師的活動。我希望“瘋狂讀書”繼續發揚光大地“瘋狂”下去。
讀書的作文 篇9
高爾基説過，書籍是人類進步的階梯，我很喜歡這句格言，因為我也很愛看書。
從我上二年級開始，媽媽就為我在縣圖書館辦一張借書卡，我每星期都會去借兩本書，每天一放學我就衝到房間，迅速地拿出書看起來，一看書，我就一動不動的，不管媽媽怎樣叫我，我只是隨口的答應一句，直到時把整本書看完，才去做別的事，為此媽媽經常説我有了書就不要吃不要睡了。
三年級時，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書館，我都要借，因為這套書裏的主人公笑貓經歷的事深深吸引着我，它的悲歡離合都會令我牽腸掛肚。
有一次，我借了笑貓系列的《那個黑色的下午》這本書，我津津有味的看着，當我看到大地震來臨時笑貓一家失散的情景，我淚落如珠，這時媽媽催我睡覺了，可是我依然坐着沒有離開的意思，眼睛還是目不轉睛地盯着書，結果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒辦法，我只好依依不捨地合上書去睡覺。
瞧，我就是這樣愛看書，我愛與書作伴，做個快樂的讀書人。
讀書的作文 篇10
五一假期難得有自己的時間做點喜歡的事情。隨手拿起了於航畢業送給我《穆斯林葬禮》，就一口氣讀下來。心也隨着人物的命運起伏，走進了書的世界是很美好的感受。兩天時間就這樣沉浸在那兩個年代——抗戰前後和建國初期，合上最後一頁，心中有很多感受鬱結。
想起很多年前第一次讀這本書時，還只是看個熱鬧。書，真的就像是自己的老朋友，每一次的重逢都有不同的新感受。
新月的葬禮，我一直在流淚。我不是穆斯林，也不生活在那樣的年代，更沒有類似的命運。但是新月的種種不幸和對未來的渴望；天星對妹妹那份悶在心裏的深情；楚雁潮對新月的那份真摯的愛情------求不得的苦和善良真誠呈現於字裏行間。特別是“拉赫”封閉時的艱難不捨，讓我想到了已經去世的媽媽，淚水止不住的流下來。這就是文學作品的共鳴。生死訣別的瞬間，多少的不捨，多少的無奈。只要是經歷過的人，是永生難以忘懷的。人世難捨的就是這些美好的情感和給予我們這些情感的人。所以人生為愛，珍惜身邊我們愛着和愛着我們的人！
故事中的韓子琦因玉改變了自己的一生。最初他和吐羅耶定巴巴要去麥加朝聖，但卻因第一次見到玉碗而改變了行程。他拜師學藝，為師報仇，重振家業，攜玉避難，帶玉歸國，失玉身亡------這位冒充了一輩子回回的漢人，命運始終維繫在玉上。在一切都失去的時候，最終明白經歷的那些，在乎的那些都是過眼浮雲。“黃粱夢”夢醒，才明白赤條條來的，必然要赤條條走。最重要的是走的時候，別心懷愧疚和罪惡。可是生活在浮雲中的人，又有多少可以放得下，認得清方向，看穿遮掩的浮雲呢？就這樣在人世間為名為利的忙忙碌碌，就這樣患得患失地紛紛擾擾。故事裏有別人的悲歡離合，也映射着自己的喜怒哀樂。
在別人的故事，看到自己的生活，這大概是我讀書的時候，不自覺要做的事情。
楚雁潮從上海招生回來，在燕園與到欲責問他的鄭曉京時説了一句話：你不要用不知從哪兒撿來的尺子來丈量我，你不具備這個資格！
引發我思考的是“尺子”。現實時候中又有誰不是用自己的尺子在丈量身邊的人呢？可是我們真的就有這個資格嗎？雖然我們可能懷着這樣或者那樣美好的期待，或者過來人的經驗，打着為別人好的旗號。難道我們可以替別人走自己的人生路？難道就有這個權利嗎？
參加工作的最初幾年我認為我有，而且堅定的認為我是為了他們的好。但是生活的閲歷漸漸告訴我，對未來對世界我並不是先知先覺，我沒有審判任何人的權利。我只能説有沒有這樣的德行使身邊的人認同自己。如果有，我們一起攜手前行；如果沒有，就真誠的祝福別人的選擇。對學生，對家長，對同事，我一直在不斷提醒自己：你沒有權利拿自己的尺子去丈量別人。雖然很多沒有這樣的權利的人，一直在這樣殘酷地丈量着我們。但是我至少要做到不去這樣武斷地丈量別人。
文萃咖
