在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的生活作文的文章" target="_blank" >初中生活作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
初中生活作文 篇1
六年級得我們即將畢業，即將離開我們的母校，踏進初中的門檻。初中，對我們來説，很陌生，不過也很嚮往。那麼，初中的生活，初中的學習環境又是怎麼樣的呢？就讓我們一起進入初中，瞭解、體驗一下初中的生活吧！
清晨，一陣清脆而又響亮的鬧鐘鈴聲在我耳邊響起。我關掉鬧鐘，看了看，怎麼才六點鐘啊，平常都七點起牀的，我還沒睡醒呢！我暈暈乎乎的從牀上爬起來，急急忙忙的穿衣服、洗漱、吃早餐。我到了初一的班裏，同學們都已經來齊了，我隨着朗朗的讀書聲，到了座位上。上課鈴響起了，只見一位老師從門外走來，用嫻熟的語氣開始上課，一點也不拖泥帶水。同學們也十分珍惜上課的時間和老師講的每一句話，都一字不拉認真的聽講。聽着聽着，我變有點犯迷糊了，心想：怎麼還不下課，我都快坐不下去了。在我的期盼中，下課鈴聲終於響了，老師就喊了一聲“下課”，便匆匆拿着課本到別的班級上課去了。課間，同學們還不忘抓緊時間寫寫課堂作業，由此可見，初中生活的學習時間很緊。放學時，天已經差不多要黑了。小學時，我們放學是還是大白天呢。
總之，初中的生活是十分充實、忙碌的。早上六點起牀，晚上五點多回家，我想，到了初中也許就會慢慢的適應吧。聽了這些，你是否對初中有了新的瞭解和認識？是否感覺不是那麼陌生了，指什麼嚮往？同學們，加油吧！讓我們為初中生活打好基礎，共同努力吧！
初中生活作文 篇2
細細數來，已過了一月之多，早已對這一切所熟悉。學校的老師，同學開始還叫不出名字，要看座位表才行，而如今同學的名字卻早已倒背如流。從最初的連手挽手都覺得害羞，到現在卻早開始勾肩搭背，從最初的某某某幫我拿一下東西好嗎？到現在不用言語只要手腳比劃即可得之。
也許對於青葱之期的我們們來説這只是一個簡單的過渡。從陌生到熟悉，從幼稚到明白事理，歲月在你我的腦海中留下太多的痕跡。中學，的確相比之下與小學的差異太大，比腦海中想像的還要忙碌。如果説不慌不忙是小學的腳步，那麼用忙忙碌碌來形容中學的話絕不為過。
也許，中學對我來説還很陌生，也許還接觸了沒多久，但在此之前，我早已做好了中學步伐的準備。
初中生活作文 篇3
世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人羣的地方就會開放。越是純潔的心靈，越是為其之美。
近期央視藝術人生和新聞調查欄目相繼向全國電視觀眾介紹了一個人，這個人叫叢飛。叢飛是誰？他是深圳一個普通的.歌手，一個沒有固定工作沒有單位的30出頭的男人，但就是這個臉上始終帶笑的歌手，在11年的時間裏，他參加了400多場義演，捐出了自己辛辛苦苦掙來的300萬元，資助了178名貧困學生。如今他是一個病人------一個被診斷為胃癌晚期卻連醫療費也付不起的病人，但是他始終用微笑面對生活。當然，叢飛還有另外的一些很光榮的頭銜：愛心大使、五星級義工、中國百名優秀志願者。而叢飛在接受採訪時則笑着説：有人説我有３個頭銜：傻子、瘋子、神經病。
一個被診斷為胃癌晚期卻連醫療費也付不起的病人也能用微笑面對生活，為什麼我們不能呢？有人説：活着就是幸福，就是勝利，就是一切。可我卻不這麼認為。如果人在生活中，連起碼的微笑也沒有，那他會幸福嗎？如果我們用微笑面對生活，生活也會用微笑面對你。
微笑像陽光，給大地帶來温暖；微笑像雨露，滋潤着大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使飢寒交迫的人感到人間的温暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。俗話説的好，笑一笑，十年少。永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的！微笑猶如陽光揮灑大地的盎然；清風撫摸樹林的温暖；夕陽燃燒天空的熾熱；浪花沖刷礁石的激情
幸福的詮釋是微笑；快樂的意義是微笑；温暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵是微笑；堅強的象徵仍然是微笑。陽光雨露，鳥語花香，對於每個人都公平給予；歡樂喜悦，煩惱憂傷，卻屬於每一個人私有。生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。面對生活，不論是失意，還是挫折；不論是陰雲密佈，還是困難重重，我要選擇微笑。
初中生活作文 篇4
午後，温暖而明亮的陽光灑落在這個城市的每個角落，街上的人們在這慵懶得陽光中或閒庭漫步或行色匆匆。在一間初中物理實驗室裏，教師正在為學生們講述光的神奇，此時的教室裏寂靜無聲，學生們正在靜靜的等候着即將發生的結果，陽光灑在他們的臉上，照在每個人的身上，可誰也不會在意的。教師拿出一塊晶瑩剔透的三稜鏡放在試驗枱前，也正是此刻，一道燦爛絢麗的七彩光譜映躍然射在潔白的牆壁上，每個人都很驚訝並讚歎着眼前的情景。他們第一次感受到，一束普通的日光竟然會因為一塊三稜鏡而變的如此斑斕……
瞧，那道虹！難道你不覺得它的生命是斑斕多彩的嗎？
紅色，是熾熱的象徵。它獨具的奔放與活力，代表了人對美好生活的嚮往與憧憬。
黃色，是陽光的便者。它在發出金燦燦的光芒時，照亮了世間每一處陰暗的角落。
藍色，是沉默的思考者。它的冷峻與穩重，為生活減了許多不必要的苦難。
還有綠色。看那橄欖般的綠色，給那些災難深重的人帶來了線線希望，帶來了新的生機。
轉動三稜鏡，便可發現源於生活的色彩。
在柔和的光線下，生活如水般平淡。然而換一個角度，卻見激情的紅，温馨的黃，沉默的藍，濃郁的綠色，還有彷彿都有着金屬的光澤，華美而朦朧。驚鴻一瞥，卻看見絕美光暈。我有些不明白，普通的它何以如此千變萬化？於是我小心翼翼地走到陽台充裕的陽光裏去。忽見滿屋陽光，有種由衷的喜悦。原來平淡的生活，依然能夠盪漾着幸福！
生活是一道陽光，倘若每個人都有一個三稜鏡，陽光下的我們就多了一道多彩的光譜，只是可能我們都有自己不同的角度來接受這道陽光，所以我們的光譜有不同的樣子，有些顏色被掩藏，有些顏色很耀眼。每個人都是唯一，但每個人之間又有着一些亙古不變的統一。因此，生活中，不要害怕將三稜鏡放錯了角度，折射出了一道不美的光譜。因為我們都是多彩的，我們都有自己的七色生活，不是麼？
生活需要三稜鏡，就算沒有躍動，透過樂觀的三稜鏡看世界，怎麼看就怎麼的美好。
給生活一個三稜鏡，你將收穫滿滿一籃子的快樂與幸福！
初中生活作文 篇5
20xx年，我從讀了6年的小學畢業了，沒想到，這6年一直期待的日子終於到來了，可我卻沒有一點覺得開心的感覺，反而心裏有着真真心酸。同學們的心情似乎和我一樣，我還以為畢業了就解脱了呢，但這卻成為了一種新的羈絆。
畢業了，就再也不能像以前那樣任性妄為了……
畢業了，就再也不能吃到學校飯堂阿姨們做的菜了……
畢業了，就再也不能和朋友們在教室裏説笑了……
畢業了，我們還能回到從前嗎？
畢業了，我們還能聚在一起打打鬧鬧嗎？
6年前，我們誰也不認識誰。6年後，要分開了，那麼，在一個6年後，我們還會記得當年一股熱血的少年嗎？
畢業前，我們一直認為的解脱只不過是另一種羈絆，因為這6年，讓我們長大了，讓我們變得更加成熟，讓我們懂得學習中的歡樂與痛苦，讓我們更加明白這個世界，讓我們積累了在這個世界的生存方式。
現在升上了初中，開始想念以前的教師、以前的課室、以前的同學們、以前的好友。也曾經後悔過，為什麼沒有好好珍惜最後一段初中的時光，現在卻感到遺憾。可是，這畢竟已成了回憶，就讓這段回憶成為以後學習的動力吧，初中這三年要好好過啊，可不能辜負老師和同學們的希望啊，加油吧，初中的少年們。
初中生活作文 篇6
三年的初中生活匆匆而過，但也留下了許多難忘的回憶。
難忘的校園
校園已經陪我們度過了三年的愉快時光。走過了三年的春夏秋冬。
我還記得，當我第一次站在育英中學校門口時，心中充滿了緊張的心情。畢竟這是一個陌生的環境，陽光照在校門前的石碑上，幾個大字熠熠生輝，我不禁大聲朗讀出來‘培養四有新人’。當我走着走着，有一個飽經滄桑的小樓映入我的眼簾，它有着一種古樸優雅的風格，在這種風格中透着濃濃的文化氣息。它那半個多世紀來飽經風霜的身體上留有無數道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見證，是半個多世紀來各屆校領導為工作辛勤付出的見證，是每一位老師默默工作的見證，是每一個學生在這裏成長的見證。在它的身體上，還纏繞着經久不衰的爬牆虎。每當春天來臨時，伴着和煦的春風，它綻放出久違的綠色，好似一個剛出生的嬰兒正在等待不斷的成長。終於等到了夏天，終於可以顯示出勃勃生機，翠綠的葉子互相交錯，一陣微風輕輕吹過，葉子跟隨風舞蹈。遠遠望去似一塊巨大的屏障。秋天和冬天，它們不忍心的離開了，期待來年春天的到來。是啊，我們也應該擁有它們永不言棄的精神，擁有自己的目標，不畏艱難險阻去實現自己的目標，也許目標可能不會成功，但是去嘗試一定會有收穫。
難忘的老師
是誰讓我們從一個稚嫩的小學生轉變成一個越來越成熟的青少年？是老師。老師不僅僅教會了我們應具備的知識，也教會了我們許多做事、做人的道理。也許我們在初中的生活中會傍徨、會感到不知所措，但是老師似一盞明燈，為處在大海中迷失方向而亂闖亂撞的航船指明前進的方向，沿着正確的道路，劃到理想的彼岸。老師在我們成長的過程中佔用着重要的角色。
難忘的同學
在學校中相處時間最長的就是同學，經過三年的相處，我們彼此十分了解。
還記得是在初中第一軍訓，我們被分成幾個宿舍，老師給我們分配的任務是爬牆。一個宿舍為一個小組，哪個小組用時最短誰勝。老師説完規則後各個小組都在認真討論，各自發表自己的見解，最終每個小組都有自己的方案。隨着老師的哨聲，比賽開始了。首先進行的是男生組，只間有兩個男生當作支架，將兩隻手放在膝蓋上，後面的同學將一隻腳踩在一位同學的手上，另一隻腳踩在另一個的同學的手上，這兩位同學很有默契，共同將這位同學送到台子上，只見他們的汗珠順着臉頰流淌下來，一滴滴的滴落在地上，他們的手上有一道道紅色的痕跡，看的出來十分的辛苦，但是他們並沒有放棄，反而速度加快，一位一位的同學成功抵達高台上。當同學們都抵達時各位同學都綻開了笑臉，頓時掌聲如雷，也都忘記了疼痛。後面的各組也都借鑑這個方法，都迅速完成了這個任務。經過這件事情，同學們的友誼在不斷加深。
初中生活將要結束了，但是這份記憶永遠不會抹掉，我會把它珍藏在心底 ……
文萃咖
