無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
隨着科技的發展社會的進步，新一代信息技術正在着力打造智慧生活，互聯網、智能機、液晶電視、空調也逐漸步入了千千萬萬的家庭。
1977年英國世界上最大的互聯網公司的經理預料，將來任何人都不會在自己的家裏擁有一台屬於自己的計算機。計算機不會被大多數人使用，然而在日新月異發展的現代化社會裏不是用電腦這幾乎是不可能的，高樓大廈裏職員們正使用計算機記錄完成上級佈置的任務；漫畫家打好畫稿在用計算機進行掃描、上色；學校裏每一間教室都放置一台，老師則利用計算機為學生講解課文；打印店裏一台台計算機正忙碌的工作着。然而那位經理怎麼也想不到將近半個世紀的今天計算機已經在我們的生活中起着不可代替的作用，也從原來笨重的以至於塞滿一整個房間的機器到如今教科書厚的液晶。
展望未來。
未來，一個抽象的代名詞——觸摸不到，感受不到。每個人都有美好的暢想，我暢想暢想着城市美好的未來。城市的美好，必然少不了那一片霓虹燈。繁華的夜景，熱鬧的人市。那繁榮景象的背後又是什麼呢？是一片黑暗嗎？不，至少有盞明燈。是那些流浪者的家嗎？不，至少有間草屋。光明固然美好，黑暗也將會被無數明燈所點亮。我暢想，暢想城市那份恬靜。
當人們迎着朝陽開始一天的工作時，他們的心情是平靜而喜悦的。此時，自行車已成“古董”，人們只能在博物館才能見到。在寬闊、現代化的立交橋上，一輛輛高級轎車來回穿梭。在居民小區裏，物業管理是機器人，二十四小時服務。工作的地方沒有了原來的狹隘，不再只是人手一台電腦埋頭工作，而是兩三個人一個辦公室，攝像頭、監視器什麼的都不在有，人們誠實守信、勤勤懇懇。工廠是機器人工作的崗位。
我們把美好的夢想層層堆砌，讓高瞻遠矚的目光投向時代的前沿，審視昨天，展望未來，沿着金光大道，一步一步靠近我們心中嚮往的地方。讓我們暢想美好的明天，走向美好的未來！
其實幸福。很難！當黑暗籠罩住了城市，永遠沒有那一角：有人在打架鬥毆。難道這就是美好城市？現在這份重任落下來了，在每個人的肩上，還有我們——新時代的中學生，更落在了我們的筆尖，我們要用筆去描繪未來的城市，畫出她最可愛的一面、美麗的一面。我們的校園裏，紙屑很珍貴，因為它從不露面。微笑很普通，因為它洋溢在每個人的臉上。城市的美好如同築房子——第一層是文明，第二層是平安，第三層是繁華，第四層是快樂。只有不停地建造，才能蓋上它的屋頂——美好。讓我們共同攜起手來，建造這幢“美好”的城市！
初中生活作文 篇2
時間的腳步是無聲的，冬去春來，我已經度過了十四個年頭。我從一個稚氣十足的小女孩長成了一個亭亭玉立的大姑娘了。我認識到自己已經長大了，可是我的長大並沒有帶給我多少快樂，面對面給了我太多的煩惱。下面，就讓我給你介紹我成長過程中的一些煩惱吧。
“哎，今天有什麼課啊？”“地理、政治、歷史……”糟了，我的地理還沒有背過呢！昨天晚上光做數學作業就忙得我頭暈目眩，哪還顧得上地理啊！
英語課上，老師正在佈置作業：“同學們，請翻到第五十三頁，看見這個句型了嗎？一個句型寫三句話，還有英語練習，學習檢測，配套練習冊，明天做完後交上啊！”老師剛説完，這位同學嘴裏便冒出了兩個字：“我暈！”
“下節課上什麼？”“數學。”“數學？糟了，還有一道題沒有做呢！”各位朋友都看到了吧，我們的初中生活真是累啊！
作業多這還只是煩惱之一，還有之二呢！
“媽，我回來了！”“回來了，快寫作業吧！”媽媽説道。“不會吧！今天可是星期五，明天再寫也不遲啊！能不能先讓我看會兒電視啊！”“不行！”媽媽的態度很堅定。“哎喲，媽——“在我的軟磨硬泡之下，媽媽終於向我屈服了，不過只能看一個小時。”這該死的成剛，居然把曉雲害得這麼慘！“我這兒正説着呢，媽媽發話了，”到時間了，快去寫作業吧！”沒辦法，我只能戀戀不捨地離開了心愛的電視。看見了吧，我連看電視的權利都沒有啊！
反正總而言之一句話，誰讓咱是初中生呢！這時候就只剩下“學習”兩個字了，你什麼都不能幹，唯一的'就是隻有學習學習再學習
唉，為什麼長大了有這麼多的煩惱啊！我好懷念我的童年生活啊！
初中生活作文 篇3
時光荏苒，一眨眼，我就從初入校園的初中新生逐漸成長為了準初三畢業生。回味這短短几年初中生活中，我的心情五味雜陳，或許就是在這酸甜苦辣中，我收穫了經歷，得到了成長。
我的初中生活或許沒有其他人那樣五彩斑斕，也沒有小説裏的那樣跌宕起伏，但就是這一份偶爾有一些小波瀾的歲月，令我終生難以忘懷。
踏進初中校園時，每個人都會有一種使命感，在這三年的學習生活裏，我必須取得進步以換取我的高中就讀資格，我要為我喜歡的高中而努力前進，決不後退！但是，學習生涯中總少不了自己的失利和別人的成功。每次看着自己的同學站上頒獎台，而自己只能站在台下眼巴巴地看着，這種感覺相信很多人都有體驗過，心裏酸酸澀澀的，説不出來的難受，卻又不好意思説出來，於是暗下決心下次一定要站上去。這就是初中生活中的“酸”吧，它雖然令人感受到酸澀，卻又帶着無限的正能量激勵着我們不斷前進，爭取逆風翻盤，向陽而生。
進入新的班級，遇見了自己小學時的老同學，儘管畢業的時候哭得稀里嘩啦地説不捨得，但是見了面還是會假裝嫌棄的來一句：“怎麼又是你？”其實內心早已洶湧澎湃，希望可以繼續和老朋友們相處三年。那股湧上心口的甜，只可意會，不可言傳。初中生活的這股“甜”總是悄無聲息地湧上心頭，讓我們感受到友誼的温暖和甜蜜，從而使班級體內的關係越來越親密，生活越來越美好。
在初中的學習生活中，學習難度不斷增加，學習任務越來越重，壓力也越加沉重。在這艱苦的奮鬥過程中，我們都曾忍不住抱頭痛哭，覺得日子太苦不好過。但是在擦乾眼淚之後，又會重新拿起筆繼續埋頭苦幹，哭着寫和笑着寫反正都是要寫，不如就跟它拼了。這種特殊的苦澀只有經歷過的人才會理解吧，但是這初中生活裏的每一份“苦”和每一次哭，都是我們每一次成長的過渡。經歷過這一番磨練，我們可以邁着更加堅定的腳步，勇往直前，從此不再畏懼人生路上的風風雨雨。
可是你還沒體驗夠這一番滋味，便迎來了初中生活的末班車，我們滿懷不捨和不甘，踏上車，與相處了三年的老師們和其他同學們揮手道別。初中生活的“酸”“甜""苦"我們都經歷過了，那麼用最後一味“辣”來形容此時的心情就再合適不過了。我們對老師滿懷不捨，對同學們依依惜別，甚至對這似乎再熟悉不過的初中校園也難捨難分。這份“辣”讓我們懂得感恩，理解不捨。
在初中生活的酸甜苦辣裏，我學到了很多，收穫了很多，我希望在過去的日子裏的一切美好的記憶都不要消逝，因為這是我成長中的寶藏，是我人生路上的一盞燈。
初中生活作文 篇4
你偷過的每一個懶，都會在日後成為最深的遺憾。——題記
夤夜寒窗，一燈如豆。温師口傳，稚徒心受。
知識的傳播，不決定於傳播的形式，而是取決於學生們的接受程度。雅斯貝爾斯如是説“教育的本質是一棵樹搖晃另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”網課只是另一種傳授知識的方式，讓你雖然宅在家中但並沒有將知識的世界變窄
其實網課不過是上課地點從寬大的教室變成一方小小的課桌，作業課件從黑板變成了手機顯示屏，我們像往常一樣，早起晨讀，運動，度過一個上午的課程，午休，繼續下午的課程。只是網絡授課打破了學校的壁壘，不僅可以學習本校老師所講知識，還可讓教師和學生向外校優秀老師交流和學習，給了我們一個更高的起點。
當站在網課這面照妖鏡前，你就會明白你究竟想從它那裏得到精華還是糟粕。在網課面前，你和你的同學們面對的都是同樣的老師，同樣的教學，同樣的作業，沒有所謂的“黑板看不清”“別人打擾”等理由，它拼的就是簡簡單單的自律。你背不下的書，總有人能背下來；你做不出的題，總有人能做出來；你願意拖到明天做的事，總有人今天就努力做完。這一切的取決都來源於個人自律程度。
一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，一個風中瑟縮的身影。河南洛寧的14歲女孩郭翠珠演繹了一場現代版的“鑿壁偷光”。因要上網課，家裏沒網絡，所以只能來村支部蹭網學習。女孩學習很認真，每天都會來這裏學習2小時。
一束刺眼的亮光，一張精美的書桌，一間温暖的房子，一個悠閒的背影。電腦上還播放着要學習的課程，人早已昏昏欲睡。聽聞“今天這堂課就上到這裏，同學們再見！”一個鯉魚打挺關掉頁面玩起了電腦。這個人或是我們中的每一個人。
兩個鏡頭，兩種不同的狀況，可日後，未來的某一天卻又顛倒過來。前者金榜題名，後者名落孫山。人生的選擇取決於現在的你。縱然寒冬封鎖了一切，春天還是會如期而至。寒風凜冽依舊擋不住你前行的路，我相信時間只不過是考驗，明媚的陽光終會照向你，帶你走向遠方。
的確，網課學習會給學生帶來壓力，但更給學生帶來益處，讓學生知道自己的責任所在。網課學習時間靈活，可以利用一些零散的時間學習，課程內容可以反覆聽，直到學會為止。但是，由於缺少與老師的互動，課程學習起來比較枯燥，很難長時間堅持學習。
但，“朝聞道，夕可死矣”，我們為學識的充盈而學；王國維的墓碑上鐫刻“獨立之精神，自由之思想”，我們為魂靈的豐盈而學；西南聯大校歌唱響“中興業，須人傑”我們為名族的騰飛而學。
讓不染纖塵的知識仍能正常傳播，讓温暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。（指導教師：陳豔麗）
初中生活作文 篇5
呼呼的北風，像個張牙舞爪的惡魔，挾着低温特報和寒流來襲。冬天來了，外頭的流浪狗瑟縮在街角捲成一團。然而就算是待在家穿着羽絨外套、戴着帽子，圍着厚圍巾，再穿上毛料長褲，全副武裝地來抵抗它的我也不得不被這寒冷的冬天感到畏懼。
有些人在冬天躲在被窩裏，好像春天不來，他們就不出來，我卻喜歡多做運動，活動筋骨，促進血液循環，接受冬天的考驗。冷冷的冬天，有許多温暖的節日，像聖誕節有聖誕老公公送禮物，全家人在聖誕樹旁説説笑笑；過年時，大家圍聚在一起吃火鍋，話家常，暖洋洋的感受從心底升起。
但卻也覺得冬天是個令人多愁善感的天氣，因為長時間看不到太陽，反而想念太陽；因為長時間感受不到温暖，反而影響到心情，讓人感到憂鬱。也間接的讓我想到明年五月的會考，成績、升學，並開始為自己的未來感到煩惱，究竟是高中還是高職好？對此感到很大的疑惑。然而也為明年六月的中考感到不捨，要和相處三年的朋友分離。漸漸發現因為冬天是在年底，所以總是會在此時特別有感觸，一方面回顧自己今年的作為，另一方面則開始期望自己在新的一年能有所成就。
經過了漫長的時間，輪到了梅花的綻放，象徵着一年的結束與開始，我亦在此時領悟到：“想的通，才能丟的開；拿的起，才能撐得住。”我在今年受到很多的挫折、打擊，但我想對明天的希望會驅走所有的悲傷，我應該看開點。害怕只會讓人裹足不前，一事無成；跨出勇敢的第一步，世界是寬廣的。人生的旅途很遠也很黯然，但不要怕；只有無所畏懼的人，才有美好的前程。
初中生活作文 篇6
總以為初中生活枯燥無味，所以，我產生了一種對中學生活的反感。可自從上初中後，我才真正體會到了初中生活的豐富和多彩。
美麗的校園
也許，是這美麗的校園，把我吸引來這所學校。
每當下課的鈴聲響起時，同學們便如快樂的小鳥一般衝出教室，而我，卻只喜歡帶着一份寂靜，一個人獨自在校園裏打轉轉。我喜歡看校園裏鵝黃色的迎春花綻放出春的希望，柳芽兒用自己青澀的方式表達着春意，看那兩棵校門口的老樹互相依偎着唱歌，更喜歡玉蘭那麼純潔的顏色！
在同學們上課的時候，美麗的校園靜得像一幅美麗的畫，一首美麗的詩！風把薔薇花和鐵藝柵欄的密語悄悄傳遞，傳到每個人的耳朵裏。輕輕的，柔柔的，拂過我的臉頰。
教學樓的中央，是個用大理石鋪成的噴泉。那從噴孔裏冒出來的清泉，像一句温暖貼心的話語，輕輕洗滌我們的心靈，敲開心靈的大門。水珠迸濺到胳膊上，清涼的感覺傳遍全身。
美麗的校園，讓我的初中生活變得多彩。
老師和同學
也許，是這老師與同學或同學與同學之間濃濃的情誼，把我吸引來這所學校。
在小學的時候，我的數學成績就不怎麼樣。自從上了初中以來，它更是成了我進步的一塊絆腳石。
果然，不出我的所料，我的數學周測成績僅僅得了84分。我對數學的厭惡又增加了一分。可是，那天，數學老師找到我，與我進行了一番長談。我在去辦公室的路上一直低着頭，我想，這次老師把我叫去一定又是一番讓人反感的長篇大論吧！
我做好了心理準備，敲響了老師辦公室的大門。一進門，老師便叫我過去，並抬起頭注視着她的眼睛。我從老師的眼神裏，看到了關愛，卻沒有一丁點兒責備。我終於敢看着老師了。
那天，老師説了很多鼓勵我的話，讓我重新拾回了對數學的信心。
但是，在一個晴空萬里的中午，又一件不幸的事降臨到了我的頭上——我用來綁頭髮的皮套竟然丟了！無奈的我只得用手攥住頭髮，一時竟窘迫得説不出話來。
這時，幾個同班的女同學跑過來，幫我找了一遍。可那皮套就像是和我們捉迷藏一般，就是找不到它！無奈之下，茜和嘉只好把她們飯卡上漂亮的掛飾拿下來，給我做“頭繩”用。
老師與同學之間的情誼，讓我的初中生活變得豐富！
我愛我的初中生活，但我更愛這美麗的校園和這師生之間、同學之間的濃情厚誼！
文萃咖
