在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中生活作文6篇，歡迎大家分享。
初中生活作文 篇1
倚窗聽雨，靜品夕陽沉澱；歲月流逝，默憶生活之美。
——題記
翱翔藍天，是鳥兒的信念；暢遊海洋，是魚兒的信念；綻放芳香，是花朵的信念。我的信念莫過於此……
深夜，路燈照着馬路，望向窗外，秋雨淅瀝，各家各户照起的燈光彷彿點亮了整個城市，一幅美麗的夜景映入我的眼簾。
“你打我幹嘛呀”我彷彿聽到了上下眼皮打鬥爭吵的聲音，低頭望着眼前束手無策的數學試題，上下眼皮之間的引力彷彿有增無減。
把數學卷子扔到一邊，隨手拿起一本雜誌，雜亂無章的翻閲着，不知從何看起。
冷風透過窗户滲了進來，吹動了眼前的書頁，發出了“嗖嗖”的聲音，無情的侵蝕着我單薄的外套，令我忍不住打了一個噴嚏，這似乎讓我精神了一點，無意間，迷迷糊糊地在雜誌上看到了“生命”兩個字，我揉了揉眼睛，更清楚地看到了“給生命一個期限”七個大字。
我的心為之一動，便帶着好奇開始閲讀文章，一邊閲讀一邊用筆勾畫。很快，我閲讀完畢，又一字一頓的唸了一遍“給生命一個期限”七個醒目的字體。
閉上眼睛，靜靜的思索着，腦海裏一直浮動着整個情節，思緒如開閘的洪水奔湧上心頭。
“對啊，在做任何事情之前，都要給自己一個期限，給自己一個信念，這樣我才能專注於這件事”。我激勵着自己。
合上書，再次提起筆，不再覺得沉重，開始時的疲倦此時已煙消雲散。望着空空如也的試卷不再覺得無從下手，原本束手無策的數學題彷彿容易了許多。
目光再次轉向那七個醒目勵志的打字，我不由得發出感歎“信念，給力我力量！”
有信念的人是幸福的，因為生活的意義在於不斷的超越自我，成就自我。
信念，讓生活變得更美好！
初中生活作文 篇2
時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，閲讀已成了我思想的驛站，心靈的聖殿。在那裏，我收穫繁多。在那裏，我找到了自我。
大約上三年級的時候，作文總寫不好。每當老師拿起同學們的作文聲情並茂地朗讀時，我眼中充滿了羨慕的眼神：唉，要是我能寫這麼好就好了！
三年級暑假時，我立志四年級作文取得好成績。可是，心急吃不了熱豆腐，我的作文還是毫無進步。唉，我該怎麼辦呢？我把我的煩惱告訴了媽媽。媽媽聽我訴説完煩惱後，笑着説：“小笨蛋，你讀過什麼書？”我羞紅了臉，搖了搖頭。“那就對了！你聽我的，你去買幾本書，看完了它，我保準你的作文水平會提高不少呢！”
我似懂非懂，只好來到了書店。突然，我的目光被一本《西遊記》吸引住了。我以前只在電視上看過西遊記的電視劇，從來沒聽説過還有《西遊記》的小説版啊！在好奇心的趨勢下，我毫不猶豫的買下了這本書。
剛回到家，我就如飢似渴地翻開書頁，迫不及待地看了起來。書中機靈聰明的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、默默無聞的沙僧和慢條斯理的唐僧深深的印在了我的腦海中。我二話沒説，僅花了一天半時間就讀完了。我並沒有細嚼慢嚥，只是狼吞虎嚥的把主要內容看了個遍。我興奮地把我的收穫告訴了媽媽。而媽媽卻平淡的説：“你再認真看一遍，不要求速度，只要求質量。”“嗯？”面對媽媽提出的要求，我有些不知所措。“聽話，快去！”媽媽一聲輕呵，我只能“從命”。
“切！我已經看了一遍了，不用看了吧！”我不屑的説，後來又想：萬一又有什麼特殊的東西呢？我想來想去，又細細地看了一遍。啊，文中有好多優美的詞句！比如説“他瞑目蹲身，將身一縱，經跳入瀑布泉中。”寫出了美猴王的神態、動作，唯妙唯俏。而且這些句子很適合我們借鑑。呵呵，這不就能讓我作文提高了嗎？
我興奮地拿起筆，時不時地把好吃好句記下來。這才一個暑假，我就積累了大半個本子。我這才是“滿腹經綸”呢！
功夫不負有心人，四年級剛入學，我的一篇《我的讀書故事》獲了二等獎。同學們都説我“深藏不露”呢！連老師們也給予我很高的評價。這全是閲讀的功勞！
閲讀，讓生活更美好。我愛閲讀！
初中生活作文 篇3
不知不覺中，初中的生活已經開始一個月了，而我，還沒有完全的適應初中生活，對於剛從小學升入初中的我來説，初中生活的開端是，是成長中大大的一步，也在我的心中記上了重重的一筆，回想起剛入學的時候，真是令人難忘呢！
（一）新老師
記得剛入學的時候，我對學校很陌生，直到我進入教室，看到我的老師，陌生感全無，我們的老師，金黃色的頭髮，短短的，看起來很有精神，兩隻大大的眼睛看，起來炯炯有神，還戴着一副黑框眼鏡，使老師看起來既嚴肅，又温柔，整個人顯得很文靜，我也很喜歡聽老師講課，每次她讀課文時聲音洪亮，感情到位，我很快就適應了新的老師。
（二）新同學
時光如流沙，在指尖傾瀉而下，成長的足跡，每一步有一件難忘的事情，而新的同學也在我成長的路上走了重重地一步。剛和小學同學分開沒多久，還沒有從思念中走出來，我就已經迎來了新的同學，我們班的同學，每一個都活潑開朗，我們在第一次運動會上，通過了大家的努力取得了第一名的成績，這樣的好成績，離不開大家流過的汗，和大家所付出的心血啊
（三）新目標
升入了初中之後，一瞬間增加了好多科目，一下子感覺壓力就上來了，初中不像小學，小學寫完作業還能休息一下，而初中需要寫完作業之後，預習一下明天的'課程，小學時的考試沒有排名，而初中有，所以小學的目標和初中的目標不一樣，初中目標是，考試名次要比小學入學考試高。
回憶剛升入初中時，真是難忘啊！我一定會適應初中的生活，完成自己的目標，做一名優秀的初中生。
初中生活作文 篇4
初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶內的每一顆小沙都是一個回憶。正因為有很多的回憶，所以瓶中的小沙也越來越多，越來越漂亮！
一
哇！一出家門，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來今日學校又不安寧了。到了學校，果然大家都很興奮。下了第二節課，應當是課間操的時間，因為下雪可能就不上操了，如果不提前上課應當有20多分鐘的時間能夠玩，大家都躍躍欲試，最終廣播響了，今日不上操。大家先是一陣歡呼，然後就蜂擁而下，跑到操場上了。我也和同學一齊下來了。
我們很自覺的分成兩撥，便開始打了起來。小潞還蹲在地上攢雪球，只見一個雪球朝她飛過去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個雪球站起來問：“誰仍的啊”對面的“兇手”小寧早已經是笑的前仰後合了，小潞氣急敗壞的仍過去了一個！在看這邊。呵！幾個女生羣攻一個男生，看那個男生的狼狽的樣貌，他絲毫沒有弄雪球的時間，女生們的雪球就一個之後一個的朝他飛了過來。大家玩的好不熱鬧。操場上像煮開了的熱水一樣沸騰。
二
那是一節班會課，老班説：“咱們開一個辯論會吧！辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀點是好，反方的觀點是不好。正、反雙方能夠各請四名同學做代表，其餘的為觀眾。”我被推選為反方的代表，等同學都選好後，一場激烈的辯論會開始了。
正方説：“我方認為這樣好，這樣有利於知識的掌握。”反方説：“我方認為這樣做不好，知識在於平常的積累與掌握。正方説：“我方認為這樣能夠更容易記住知識，不容易忘。”反方説：“我方認為如果早在平常就把當天學的記住，最終還用的着這麼累嗎”正方説：“我方認為所謂臨陣磨槍，不快也光！”反方説“刀是應當早就磨好的，不能等到用的時候在磨，這樣等於臨時抱佛腳，是沒有用的。”教師説：“下頭請同學發表一下自我的意見，是支持正方還是反方”同學們有支持正方的也有支持反方的，有的也説了自我支持他們的原因。教師説：“請正、反雙方總結自我的觀點。”正方説：“最終我方認為考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯。”反方説：“最終我方一致認為開始前臨陣磨槍不好，知識應當日積月累，而不是一朝一夕就能夠會的。”最終教師説：“我支持反方的觀點，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固。”這場辯論會最終以反方獲勝的結果告終了，大家都覺得很新鮮。
初中的生活很完美，我會永遠把它保存在記憶的“流沙瓶”中。
初中生活作文 篇5
淡非平淡無味，卻是絢爛至極也。——題記
當我們正在激動時，不能忘了，淡才是最持久的。生活中有太多的極端，但都不持久，而淡然才可以體現一切本質。
真正的強者，就是那些即便心中有重若千金的事也如正常一般不表現出來的人。許多人都想如強者一般處事不驚，敢於直面困難，隨時都鎮定自若。而需要做到這些我們都必須想到淡然，既不為禍事而悲傷不已，不為喜事而興奮激動。
幸福何嘗不是淡淡的才能持久。有的愛情或許熾熱，或許那時那刻有千言萬語，説不清，道不明。但可能不會長久，洶湧的意流不可能永不停歇，而細水長流我們都熟知。熱烈急切的心，總有一天會油盡燈枯。但一顆寧靜而平淡的心，便遠不會熄滅。
淡然也是一種生活態度，不是大悲大喜，亦不是熱烈深沉，只是冷暖自知。淡不是一味追求不放在心上，而是放在心上卻不為之所欣喜若狂，或者感歎哀思。
到不是平淡無味，而是有取有棄，有收有放，有失有得。淡然則是一種心態，讓人感覺強大的心態，一種讓人羨慕的冷靜，淡淡的生活也是一種哲學，若有一天成為了一個隨時隨地淡然自若的人，那麼我們就會更強大，強大的讓人仰慕，而非弱點讓人可憐。
生活需要淡然，需要不熱切，不激動，不着急上火。先有千年的王八才有萬年的龜，積累才是王道。而慢慢的積累的過程，還有過程中的淡然，才是熱愛生活，尊敬生活。
學會淡然看世間，不用別人的錯誤懲罰自己，不用自己的過錯折磨自己，更不用別人的優點詆譭自己。淡然的生活，幸福就不遠了。
初中生活作文 篇6
二零一五年，上學後在温州生活的第一年，一切都是全新的。這兒新，那兒也新。
一五年的開頭，是小學生活的結尾。
我乘上火車，跟着爸媽回到南方小鎮，進入新的小學。我望着周圍一切陌生的景物，第一眼是不一樣的樓梯佈局，讓我感到十分新奇。
插班生，這個新稱號就這樣蓋在了我的頭上。我靦腆的走進新班級，注視着一張又一張的新面孔，還有不一樣的班級佈局，也讓我眼前一亮。新的班主任很年輕，將我安排到了一個女生的旁邊。我有了第一個同桌，同桌對於我來説也是個新東西，因為在以前，班裏的每個人都是分開的。
“你叫什麼名字啊？”“你之前在哪裏讀書？”“你有喜歡的明星嗎？”第一節下課，八卦的女生們一窩蜂的湧到我的身邊，主動熱情的招呼着我。在這樣的新環境下，我有了一個又一個好朋友。
很可惜，我剛剛開始適應着這個小鎮有趣的小學生活就又要面對又一次的告別了。小升初考試的幾張試卷將我們分開，我對這個小學的記憶只有半年，僅僅半年。
一五年的結尾，是初中生活的開頭。
我騎着自行車，迷迷糊糊的找到了新學校的地方。像之前一樣，我懷着奇妙的感覺，步入了初中的大門。諾大的操場旁是個籃球場，籃球場旁邊還有個停車場。
我又一次進入了新的班級，和陸陸續續進來的學生一樣等着神祕的班主任到來。這一次，不止是新了一點點，不同的課程和課本，還有作息時間……好奇心像被搖晃過的汽水，促使着我到每個地方探一探。
一直到二零一六年的到來，我發現自己上一年被“新”團團圍繞了。
莽莽撞撞的衝進了一個又一個新學校，見着一批又一批的新同學，腳下踩着不一樣的地，每天上學的途中觀賞着不同的風景。
那些冒着熱氣的小攤和穿着同樣校服的學生都成了我新生活的一道顏色。
文萃咖
