一天即將完結，心中一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編整理的日記一則作文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
天氣一整天都處於陰狀態，天空灰濛濛的一片。待到中午時下起大雨。 屋子外面下着大雨，屋裏則為小雨，等到雨停時，堂屋已積水成小塘，是自己的家，雖然年久，但情難斷。 父親説：“過年時回來將瓦房修一修”。畢竟牽絆了一生的房，不能丟。我卻不能為家裏出力分憂，甚至還要親眼見證雨水的灌入。這是我的家，有着太多的回憶。爺爺説如果在他們的那個年代到我這個年齡已經是掌握了建房技術的，何況區區漏水？我想也是，爺爺們生活的年代艱苦，每一位男孩到我這個年齡時想必是有所擔當了的，有的可能已有一個家，已有妻兒，為一家生計而奔波。可惜時代在變遷，我不可能會活在過去。一方水養一方水，一個年代也是會養一方人的。勤勞的年代記憶已經開始模糊，我忽然有些理解為什麼現在的年輕人失業在逐年增長。
晚上的天空有着暗淡的月色，無邊的天際沒有一顆星星，半空着就懸掛着一顆朦朧月亮，也許是因為陰天的原因吧。不過在陰天的能有月亮，也實屬不易了。我應該慶幸，想必事後會懷疑自己是否做夢的。
讀一篇文章，收穫一點心得，我們不應該畏懼遲鈍，倘若以持之以恆的精神耕種，相信會有水滴石穿的收穫，哪怕最後是一無所獲，經驗告訴我們這是一條怎樣的路。
寒假放假後，我們全家到甘肅奶奶家過年。經過幾天的休息，今天我們決定到藏傳佛教的炳靈寺玩。炳靈寺在劉家峽庫區裏，吃過早飯我們到碼頭上坐快船到庫區裏。
坐在船上，我透過窗子，看見許多鳥，有紅嘴鷗和野鴨,還有許多一對一對的小水鳥。因為我們坐的是快船，船又小又窄,所以窗外只能看到很深的黃河水,綠綠的像一塊玉。開船的伯伯是本地人,他一邊開船一邊介紹兩岸風景。我一邊聽他介紹一邊看着外面，我看到那些山的上面是白色的，而下面卻是紅色的，媽媽告訴我這是丹霞地貌。伯伯説：“當地人講紅山白沙頭，黃河向西流。天下黃河都是向東流的，只有劉家峽的'黃河是向西流的。”我雖然不明白，但我覺得很有趣。
船繞過冰層又拐了一個彎向前走，我們就看到了炳靈寺。船靠岸了，我們沿着石階進到了炳靈寺裏面，看到裏面有許多千姿百態的佛像和壁畫。我在這裏還看到了喇嘛，他的臉黑黑的，穿着紅色的衣服。我們轉經後，他還給我摸頂頌經文呢。
炳靈寺有1600多年的歷史,炳靈是藏語”千萬佛”的意思。我在這裏看到了一座高27米的石刻彌勒坐佛,他是唐代建的，我還在他的前面照了一張相。在卧佛殿我看到了一座睡佛,長29尺,是隋朝建造的，這些佛像真是壯觀啊！
這些佛像能保存到現在很不容易，但是有許多佛像和壁畫已經被損壞了，我覺得很可惜。
今天早上，天還沒亮，我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多麼好聽，我驚喜地叫了起來，鳥聲就像一個充滿感情温暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩隻小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈。中午，一隻小鳥飛到了我家陽台上唱起了歡快的歌兒。看到這一切，我想起了兩句話，這兩句話是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
從本文中，我們看到的是：小作文大道理。字數雖然不多，但寫得別有趣味。比如聲法的運用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多麼好聽，我驚喜地叫了起來；比如意法的運用——鳥聲就像一個充滿感情温暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩隻小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈；比如引經據典的運用——春眠不覺曉，處處聞啼鳥；比如對稱的運用——分別寫到了早晨的鳥叫，中午的鳥“跳”。以時間為順序，或者講以時間為參照分別寫了一天的鳥，這隻“鳥”就寫得十分豐滿了。
那麼，我們可以從小作者的原文中發現一些亮點，把這些亮點擴大，可以試着這樣寫：
晨起，在牀讀英語片刻，起身穿衣。洗面後進早飯，三下五除二，背起書包，拿起月票，飛奔車站。
十分鐘抵達學堂，門開之，一擁而進。剛進班，書聲響起，放下包，拿起書，讀矣。一日課時開始，耳、手、嘴、腦並用。四課下後，腦累之，奔回家，管他三七二十一，拿起碗筷，來一個白菜燉豆腐，足矣。作業後，電視片刻，學時到，又抓起書包，飛奔車站，車內直喘粗氣。又記孔子之言，作業之詞：“金錢如糞土，仁義如千金……”
背之。學校已到，師站講桌前，説：“同學們，會背古詩七十首，不會寫詩也會吟。”全同學，集中精力，放開聲音，高聲朗讀。老師滿意。
今天是勞動節，我當了一名清潔工。我乾的第一件事：掃地。我先拿來了一把掃把，就裏裏外外地掃了一遍。
我這邊掃掃，這邊掃掃。哇，垃圾真多。當我掃到外面時，眼前的垃圾已經變成了“垃圾山”了。這時的我已經滿頭大汗了。我想：“以後我不能再亂扔垃圾了，不然媽媽會很累的。”如果我每天都不亂扔垃圾，又能主動整理物品，那我的家將會變成一個整潔的家。
文萃咖
