有趣的數學課日記（通用5篇）

很快一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家整理的有趣的數學課日記（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。

有趣的數學課日記1

今天郭老師帶我們玩了搭積木的遊戲。我和六位同學一起用自己帶的正方體、圓柱、長方體、和球（我帶的是乒乓球），打了一座超級高的大樓。我們用長方體搭了大樓的底座、用圓柱和正方體搭了大樓的身體、用三角形搭了大樓的屋頂。

我們搭的高樓，總是不聽話，東掉一個，西掉一個，在我們六個人的努力下終於將高樓搭好了。看着搭好的高樓，都特別有成就感。下課了我們都捨不得把它推到。今天的數學課真有趣，而且覺得時間過得很快，真不想下課呀！

有趣的數學課日記2

今天早上，第一節是數學課，昨天數學老師佈置了一項特別的作業，是帶七巧板和一副和圖形有關的畫，我帶來了。我把我的畫拿來給老師交了上來了，我們拿出我們帶的七巧板，和老師一起做遊戲。首先我們分辨了有哪些圖形？有三角形、正方形和平行四邊形，説到這裏大家有沒有發現今天有一個新的圖形讓我們大家來認識他，它是平行四邊形。我們認了這個圖形以後，我們就開始玩遊戲，遊戲的名字叫拼圖形。我拼了一棵松樹和小人。玩玩這個遊戲以後，就下課了。

我非常喜歡今天的數學課。

有趣的數學課日記3

今天上午，第一節課是數學課。

宋老師給我們講了小狀元第64頁的第3題。

她先向同學們提了幾個有關的問題，讓同學們自己思考並回答，有的.問題大家答對了，有的卻沒有一個同學回答正確。

宋老師讓同學們在腦子裏想一根繩子，先對摺一下是幾根？同學們説是2根。對摺2下是幾根？對摺3下是幾根？對摺4下是幾根？同學們回答是4根、8根、16根。

宋老師説這裏有一個規律，同學們自己想一下是什麼，大家七嘴八舌的回答，但是都不十分正確。最後在宋老師的提醒下，我終於找到了這個規律，就是：每對摺1下，就每個數加自己。

通過這節課，我學到了學習數學的巧門了，那就是要多動腦、多思考。

有趣的數學課日記4

數學課開始了，陳老師走進教室微笑着説：“今天我們來玩一個好玩的遊戲，不過大家先要把九九乘法表背下來。”話音剛落，同學們立刻背了起來。“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”。幾分鐘後，這個任務就完成了。陳老師繼續説：”下面我們來算二十四點。”哈哈，這是我們最愛的遊戲了！

陳老師先給我們每人發了一張紙條，要求十二分鐘內完成十道題，前十名的同學才能進入決賽。我獲得了第五名，順利進入了決賽。

決賽開始了。第一關：計時賽，要求每人在三十秒內至少答對一道題。此時，教室裏安靜極了，連同學們呼吸的聲音都聽得清清楚楚。我在十秒內輕鬆地答對了一道題，順利過關。三名同學沒能完成任務，被淘汰出局了。

第二關：搶答賽。大家豎起耳朵，聚精會神地盯着陳老師。我眼疾手快，搶先答對了兩道題，順利過關。兩名同學因為太緊張，一道也沒答出來，被淘汰出局了。

這時只剩下五名同學進了最後的決賽。我和同桌的分數一樣，需要進行單人PK。陳老師給出了四個數字“2，2，2，3”。同桌還在低頭思考中，我站起身來，不慌不忙地大聲地説“四個數字相乘就是二十四”。話音剛落，教室裏響起了同學們的掌聲。

這時候下課鈴聲響了，陳老師宣佈遊戲結束，我獲得了第三名。今天這節數學課太有趣了！

有趣的數學課日記5

今天，上午上了一節有趣的數學課——組合圖形的面積。

“叮鈴鈴”上課了；今天老師講的是重要的一點——組合圖形的面積。老實説：“上課之前；我先提問幾個問題”。“提到我是，我脱口而出，和書悦不僅回答得對，還很完整，老師讓我們給他一個熱烈的掌聲，老師講的題都吸引我們，就像一塊磁鐵。有時還帶着動作越講越有勁，老師在黑板上出了一道思考題，這下把我難住啦！我左思右想，怎麼也算不出答案，真是一個刀槍不入的一道題，這是我反過來看，原來重要的文字在這裏，真是”天生我材必有用“老師走過來帶了一絲微笑對我説”真聰明“老師又給我們出了很多這樣的題，我們做的都是認認真真。老師對我們説我們比的不是速度，而是質量，我一筆一劃的寫果然受到老師的表揚，以後，我要先掌握方法在做題。

今天，真是有趣的數學課！